共查询到20条相似文献，搜索用时 991 毫秒
1.
对高校学生第二课堂进行管理和记录对高校思想政治工作者有重要意义。高校迫切需要利用技术手段来确保学生参加第二课堂教育活动的真实性、完整性和安全性。传统的学生第二课堂管理系统主要采用将数据存储于数据库的中心化存储结构,区块链具有低成本、去中心化、数据安全性高等特点,随着区块链技术的发展,将区块链技术应用于高校第二课堂工作的管理中,实现基于区块链技术的大学生第二课堂成绩的管理,利用区块链的特征可以确保数据的真实性和有效性,传统的“第二课堂成绩单”融入区块链技术后得到优化升级。此外,区块链的一个最重要特点就是去中心化,使得学生的第二课堂成绩信息得到透明、监督,提高了数据信息的公信力,也保障了第二课堂成绩系统的开放性不被破坏。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
工业物联网(IoT)以互联网为基础,通过射频识别技术(RFID)、传感器技术、无线网络通信技术和云计算技术,将物品智能连接到互联网上,通过互联网对物品进行实时跟踪和更新,实现信息的自动识别,最终构建一个管理智能化的新型工业体系。近年来,区块链技术以其去中心化、开放透明性、不可撤销和不可篡改的特点为工业物联网提供了可信、透明、安全的信用保障。本文分析了区块链技术和工业物联网架构与痛点,并综合工业物联网和区块链技术的优势,提出了区块链在工业物联网中的技术架构设想。 相似文献
3.
马艳艳吴晓光 《山西广播电视大学学报》2023,(4):13-16
区块链作为一种分布式的网络框架,对我国在线教育的升级起到了很大的推动作用。目前,在线教育各种平台教学管理不统一,资源数量少且质量良莠不齐,教学质量评价体系不完善,引入区块链技术势在必行。探索了区块链技术与在线教育相结合、在持续跟踪记录平台用户的学习行为、管理平台学习资源和保护在线用户的知识产权方面的具体应用。探讨了区块链技术在在线教育应用中的保障措施,为进一步推动在线教育提供了新的路径。 相似文献
4.
《西安文理学院学报》2021,(3)
区块链作为一种新兴的信息技术,集合了数据存储技术、加密算法等计算机技术,具有去中心化、不可篡改、可溯源等特性.在数据管理、数据保护、用户隐私保护等方面优势明显,可驱动图书馆的项目创新和优化资源配置,引领智慧图书馆建设,并可进一步降低服务成本,提升服务效能.目前,高校图书馆智慧化发展存在信息协作共享程度不够、网络平台安全存在隐患、知识产权保护问题突出、信息检索智能化不够等问题.区块链技术在高校图书馆智慧建设中具有显著优势,因此,基于区块链技术构建高校图书馆智慧阅读平台具有重要的应用价值,以期为信息时代背景下图书馆创新管理提供新的思路. 相似文献
5.
《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(1):85-92
作为哲学社会科学的重要组成部分,社科普及的有序推进需要现代信息技术的有力支撑。区块链以闭环管理、去中心化、防篡改性、公开透明、可追溯性等特征为其赋能社科普及提供了可能,然而当前社科普及区块链应用还面临观念、技术、制度等方面的挑战,呈现出去中心化导致核心主体缺位、技术落地缺乏专业人才支撑、政策法规缺失致使监管出现空白等问题。鉴于此,提出区块链技术赋能社科普及创新的规制策略,发挥社科普及工作者价值引领、奠定坚实的区块链应用基础、提升社科普及工作者技术素养、建立与区块链相关的政策法规等,借助区块链技术推动社科普及工作信息化,使社科知识和党的声音传得更开、更广、更深入。 相似文献
6.
基于区块链分布式账本、共识机制、智能合约、时间戳、非对称加密算法等技术,构建基于区块联盟链的省域内中小学教师继续教育生态系统,实现省域内各级教育行政部门、师范院校等相关培训机构、中小学校等联盟链内各节点成员,数字教育资源的透明记账及全量存储、审核及认证、智能交易及管理、溯源及信任背书、数据及信息加密等共建共享活动;保障联盟链内各节点成员学习成果的真实可靠,达成链内学习成果的积累、互认、管理及安全等;并通过构建基于区块链技术的中小学教师继续教育激励机制,促进联盟链内各节点成员共建共享及学习成果积累、互认的参与度。多措并举,提升中小学教师继续教育质量,促进中小学教师的生态型成长,助推中小学教育的数字转型。 相似文献
7.
以区块链技术赋能产教融合创新,是推动职业教育高质量发展的重要方向。区块链技术基于自身的开放性、独立性、去中心化、安全性等特征和优势,为赋能产教融合创新创造了条件。基于区块链技术赋能产教融合的动因和优势分析,提出区块链技术嵌入产教融合的具体路径：搭建基于产教融合需求和实践特征的区块链信息平台,建立以高素质技术技能人才培养为目标的产教融合智能合约,构建充分适应区块链技术特征的产教融合治理和运作模式,健全产教融合学习成果记录和评价机制。 相似文献
8.
仓单是大宗商品流通的重要凭证,对于节约交易成本、提高大宗商品流通效率有重要作用。长期以来,我国非标准仓单市场存在仓单信息缺失、信用担保不足和流动性不佳等问题。为解决以上问题,提高非标准仓单信用水平,提出使用区块链技术构建可信仓单系统的解决方案。首先设计区块链仓单系统模型,再运用开源区块链产品HyperLedger Fabric进行概念验证,解决传统仓单系统存在的信息孤岛问题,最终建立有效的仓单信息公示平台。 相似文献
9.
区块链或分布式账本技术,具有协作自治、信息共享、对等透明、共识验真、自动合约与不易篡改等特性,不仅能重构职业教育产教融合联盟,而且对职业教育产教融合联盟治理现代化具有重大的现实意义.通过对区块链视域下职业教育产教融合联盟的内涵、动因和特征进行分析,构建职业教育产教融合联盟治理框架.从联盟主体治理、利益治理、协同治理和信息治理角度出发,提出了职业教育产教融合联盟治理机制. 相似文献
10.
《现代教育技术》2017,(10):55-60
区块链作为分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等技术的集成应用,近年来已成为联合国、国际货币基金组织等国际组织以及教育领域研究与应用的热点。为加快推动高等教育信息化的发展,构建统一开放的数字教育市场体系,文章从技术的视角,综述国内外关于区块链技术的研究与应用情况,分析区块链技术的本质及发展历程,从高校学生征信管理模式、数字教育资源服务供给模式、高等教育公共服务平台协同发展模式等三个视角讨论区块链技术对高等教育发展的价值重构,并从顶层设计的政策支持角度提出了利用区块链技术推动高等教育创新发展的路径选择,以期为探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新提供参考。 相似文献
11.
区块链技术具有去中心化、无法篡改、可追溯和高度可信任等特点,建立基于区块链技术的学习成果发布平台,可以为社会高效准确地提供居民的学习经历和学习成果。目前各地学分银行建设的主要工作是学习成果认证与存储,有了基于区块链技术的学习成果发布平台,这项工作将失去存在的必要,因此,地方学分银行的建设面临变革。我国正在建设的学分银行体系,是国家地方两层架构,应尽快建立国家学分银行,开展顶层制度设计,研制和管理基于区块链的学习成果发布平台;地方学分银行要转变职能,主要致力于推动和服务地方终身教育事业发展。 相似文献
12.
姚祎 《辽宁科技学院学报》2021,23(1):82-85
新冠疫情阶段,在复工复产的背景下信息化技术被更广泛的应用到企业财务活动中,中小企业也迈入了财务变革的时代。文章通过研究我国目前中小企业财务外包服务的基本情况,研究中小企业进行财务外包活动的具体流程并发现其优点和现存的缺陷,结合区块链的分布式记账、联盟链和智能合约等技术特点对中小企业财务外包活动进行再优化,提出弥补经济业务信息传递的漏洞和不及时、交互四方公共平台双方的互相监督的对策。同时,还分析了区块链技术对财务外包活动的优越性,以期利用区块链技术帮助委托企业和财务外包服务商实现共赢共存。 相似文献
13.
14.
15.
与资金雄厚、实力强大的大型企业相比,小微企业无论是在融资渠道、融资成本还是信贷支持方面,都存在劣势,在其发展过程中“融资难、融资慢、融资贵”问题尤为凸显。区块链技术改变了小微企业融资双方的信息结构,为小微企业互联网融资中的数据存储、信息共享以及数据信息的安全性等问题提供了新路径。基于此,探讨小微企业互联网融资引进区块链技术的可行性,通过对“区块链+供应链金融”与“区块链+贸易金融平台”两种模式的比较分析,提出通过综合运用金融科技各种手段、加强金融科技基础设施建设、推动核心企业的经营系统与银行系统进行对接等措施,促进小微企业互联网金融的发展。 相似文献
16.
17.
《淮北师范大学学报》2021,42(2)
以区块链为代表的新兴技术可以降低企业绿色生产成本、消除信息不对称,是激励企业进行绿色生产的可行路径.借助区块链技术,建立双寡头企业博弈模型,探讨企业在不同政策下进行生产决策的过程.研究结果表明:区块链技术在一定程度上影响企业绿色生产决策;合理的政府政策与区块链技术能形成差异化协调机制,三者共同作用下促进企业向绿色生产转型.当区块链降低绿色生产成本或补贴提高时,绿色产品和传统产品市场价格均会下降.随着消费者环保意识的提高,消费者对绿色产品的意愿支付也会提高,企业进行绿色生产的积极性增强. 相似文献
18.
19.
职业教育是我国建设高质量教育体系的政策要求和重点内容,以新知识、新技术增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,是大力培养技术技能人才的必然选择.区块链是继蒸汽机、电力、信息和互联网之后的第五次技术变革,引发了生产力和生产关系的调整、生产方式的转变,推动了新一轮的技术创新和产业变革.在回顾区块链与职业教育相关研究的基础上,分析区块链与职业教育的耦合效应,阐释区块链在职业教育发展中应用场域的技术思路,提出区块链与职业教育融合发展的运营保障策略,以期打造"区块链+职业教育"的中国方案,树立"区块链+职业教育"的中国标杆,实现我国职业教育的高质量发展. 相似文献
20.
为了推动我国信息素养教育的全面发展,文章首先论述了我国信息素养教育慕课发展现状,然后论述了我国信息素养教育慕课“区块链+”模式发展,包括信息素养区块链教育场景构建、信息素养公共教学平台设计两方面。 相似文献