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外贸单证工作贯穿于进出口合同履行的全过程,因此制单能力是从事外贸业务的重要能力之一。各种单证培训和单证员考试的兴起,也充分反映了这一操作技能的重要性。但在教学过程中,随之产生的一些问题也不容忽视。根据外贸单证课程的特点、教学目标及存在的问题,探讨了外贸单证课程教学的新思路。 相似文献
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<外贸单证实务>课程是国际贸易专业的一门重要的专业核心技能课程,笔者结合多年的外贸工作经验及对外贸单证课程的教学调研和教学积累,认为外贸单证的教学应以真实业务为背景,以外贸单证流程为主线,把各种单据理论的教学过程演变一个连贯的、操作性强的单证业务流程,实现课程教学的流程化. 相似文献
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外贸单证实务是国际商务专业的核心课程,电子制单技能也是外贸行业的核心技能,以往中职学校的外贸单证实务教学,基本采用以知识传授为主要特征的传统学科型模式。通过调研宁波市中职学校外贸单证实务的教学现状,基于工作过程分析外贸单证的核心技能,改革教学模式,构建任务驱动型实训模式以提升外贸单证核心技能。 相似文献
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国际贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程。外贸单证是一门涉外性、专业性和实践性都很强的学科。该课程的教学目标是：培养学生根据外贸业务各个环节的需要,正确制作各种外贸单证的能力,同时熟知国际惯例、国际商法、国际货物运输等与单证制作相关的知识,使学生真正成为掌握一门技术的高级应用型人才。然而,传统的教学模式无法适应外贸工作对学生从事外贸业务的要求,造成人才培养与社会需求的脱节。本文通过分析以往教学中存在的主要问题,结合笔者对该课程的教学改革实践,提出了解决问题的有效办法。 相似文献
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"行动导向"教学法是当今中职教育领域提倡并探索的一种新范式教学方法.本文结合笔者多年的外贸单证教学经验,从行动导向教学法的特征,中职单证课程的性质,行动导向课堂设计方案举例三方面进行探析,总结行动导向在外贸单证实务教学中的效果,并对在中职<外贸单证实务>课程中实行行动导向教学法提出建议. 相似文献
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外贸单证课是一门专业性和实践性比较强的课程,它涉及了外贸业务中一整套流程中的单证制作,要求单证学习者能完全掌握各种贸易方式下的单证缮制,并学会用网络技术进行制单,灵活应对外贸单证流转中可能的状况.本文介绍了实践教学法的理论基础和实践操作,从教师、学生和企业三个角色分析了实践教学法在外贸单证课程中的应用. 相似文献
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基于独立学院培养应用型本科人才的目标,笔者在《国际贸易单证实务》的教学中借鉴高职院校普遍采用的项目教学法,进行整体设计和具体项目设计,将外贸业务履行过程导向的教学理念融入课程改革,并结合外贸实训软件实现岗位体验,强化学生的国际单证标准化意识,增强业务能力、方法能力和社会能力． 相似文献
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随着社会的发展,我国越来越重视中职教育工作,中职学校每年都会向社会各个行业输送大量的技术型人才。外贸单证课是国际商贸专业的核心课程,为了进一步提高外贸单证课的教学水平,文章以探究项目教学法在中职外贸单证课程教学中的应用措施为目的,对项目教学法与中职外贸单证课程教学的内涵与特征进行了概述,分析了项目教学法在中职外贸单证课程教学中的应用方法。研究发现,教师需基于准备阶段、实施阶段以及总结阶段这三个阶段对中职外贸单证课程教学项目进行优化设计,以期为中职学校专业教师提供借鉴。 相似文献
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葛辰佳 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):47-48
随着我国对外贸易的不断发展,对外贸人才的要求也日渐提高,尤其对于国际商务单证人才的要求也日趋严格化.单证工作的顺利开展,可以促进外贸业务的顺利进行与发展,并保证安全收汇.分析当前高职院校外贸单证课程教学中存在的若干问题,并提出基于存在问题的课程改革方案,供高职院校相关课程教学与改革参考与借鉴. 相似文献
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高职外贸单证课程教学方法与手段改革 总被引：4，自引：0，他引：4
陈丽云 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
外贸单证是国际贸易相关专业重要课程之一,是一门具有很强操作性的专业课.进出口贸易中,进出口双方权利的行使和义务的履行都要发生单据的交接,外贸单证贯穿整个交易的全过程.学生通过学习掌握外贸单证制单技能是该课程的教学目标.本文结合笔者的教学实践,总结了在外贸单证教学过程中的一些做法,对当前高职外贸单证教学方法和手段改革进行了分析和探讨. 相似文献
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在知识日益普及的今天,企业越来越强调学生的动手能力,但是传统教学方法偏重于理论,已不能满足现实需要。本文分析了高校《外贸单证实务》课程的教学现状,论述了国际贸易单证的处理需要注意的环节,并对基于"模拟工作过程"的《外贸单证实务》课程提出了建议。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(5):58-60
在高职国际贸易专业课程中,外贸单证是一门核心课程,扮演着重要的角色,不仅综合性强而且是具有典型的涉外特点实践课程。为了更好地实现高职教育培养人才的目标,有效提升高职学生的专业技能和实践能力,首先分析高职院校外贸单证教学中存在的问题,然后以"课证融合"为中心思想,探讨高职外贸单证教学改革的措施,以期进一步提升高职院校外贸单证教学效果,为社会培养更多的涉外商务人才。 相似文献
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《外贸单证》课程的教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
史丹 《连云港职业技术学院学报》2007,20(3):68-70
《外贸单证》是国际贸易专业实践教学环节中的重要课程，在教学内容的安排、教学时间的分布、教学方法的采用以及教学手段的使用等方面要加强研究。在教学过程中宜以具体出口商品交易作背景，针对出口贸易买卖合同的签订、出口货物的备货、托运订舱、报检、通关、制单结算等贸易实务的全过程，利用现代教学媒体及实务案例进行讲解，让学生更多地了解在实际工作中，不同业务对单证的不同要求，以及多种单证的内容等，强化学生对于外贸单证的作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力。 相似文献
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随着经济全球一体化的进一步推进,外贸类人才需求大大增加,单证操作技能是外贸人才必须具备的基本技能。以制作单证技能的培养为核心的《外贸单证》课程在长期教学中存在不足,与实践脱离较大,在此基础上我们大胆进行创新,进行了基于外贸单证员的职业生涯在教学模式、教学手段和教学方法的创新探索,取得了良好的教学效果。 相似文献
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苏英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):102-103
当前外贸企业需要的是高素质、技能型的外贸单证员,高职外贸单证课程必须主动适应行业需要,不断进行教学改革创新,以提高教学效果,保证培养人才的质量。从外贸单证课程介绍着手,结合外贸单证实务课程教学改革所面临的问题,给出外贸单证课程教学改革的建议。 相似文献
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高音 《中国教育科研与探索》2008,(5)
《外贸单证》是一门理论性与实践性并重的专业课程,要求教师把外贸岗位职业技能直接引入课堂教学,突出讲解外贸单证的应用环境及缮制技巧,通过实习、实训、项目设计等训练手段,培养学生缮制各种外贸单证的实际动手能力。如何教好这门课,让同学们在规定的有限时间内,缮制各种外贸单证,是各高校教师亟待解决的问题。本文结合个人的教学体会,对《外贸单证》中的教学方法进行了试探性的改革,供各位教师参考和借鉴。 相似文献
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通过介绍中职学校开设外贸单证课程的时代背景,描述了外贸单证课程的特征,并从笔者所在学校的外贸单证专业实习及就业学生的岗位分布现状,提出了该专业学生应具有跨职业、跨岗位的能力和不断适应劳动力市场变化的职业能力要求。通过分析当前外贸单证课程教学中存在的问题与不足,指出了改革的必要性。在行动导向教学观的指引下,采取诸如项目教学法、案例教学法、仿真教学法等方法,可以有效地提高学生的综合素质,特别是职业能力素质,使学生学会学习、学会应用、学会创新。 相似文献
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刘永超 《中国科教创新导刊》2007,(16):64-65
外贸单证实务课程是商务英语专业的一门必修课程,这门课程具有很强的可操作性.要培养高素质单证操作人才,必须改革原有的模式,提出新的商务英语专业单证实务课程实践教学体系. 相似文献