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1.
荆晓燕 《胜利油田职工大学学报》2009,23(6)
语言其实就是一种习惯,学习英语就是要去学习这种习惯,因为人的记忆力最强的是肌肉,语言就是一种肌肉的习惯性反射.英语学习,不只是去努力学习英语的语法等,更要努力练出英语的国际肌肉,培养英语学习的敏感性并最终形成使用英语的习惯,达到英语学习生活化的境界. 相似文献
2.
宝乐日 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(1):6-8
土族的语言及其新创文字的调查研究是西北少数民族语言文字研究的重要组成部分.回顾和梳理土族的语言及其新创文字的研究文献,对于今后土族的语言及其新创文字的使用、调查、研究,具有重要的现实意义. 相似文献
3.
李晓燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
自闭症幼儿的语言发展对于环境支持较普通儿童有更高的要求,适当的语言输入即自闭症儿童指向言语.主动模仿语言视角下的自闭症儿童语用支持探索研究显示,自闭儿指向言语应该具有以下特征:社会性为基本内容与框架;鼓励与示范自我表达型语言;鼓励与示范环境结构化语言;正确对待儿童的不成熟的模仿言语,将特异性表达视为正确表达的开端. 相似文献
4.
吴瑞民 《济宁师范专科学校学报》2013,(3):121-123,128
语言习得的过程,既包括语言的发展,又包括语言的磨蚀,二者相伴而生.语言磨蚀是研究学习者语言技能的衰退和丢失,是语言习得的逆过程,在西方国家已受到学术界的广泛关注.但是,我国研究者更多地关注语言习得的研究,而对于语言磨蚀的关注相对较少.本文提出运用注意认知心理机制,开展丰富多彩的语言活动,提高学习者的外语应用频率,培养学习者用外语思考的习惯,调动学习者的学习积极性,可以有效防止大学生外语语言磨蚀. 相似文献
5.
鲁艳芳 《济宁师范专科学校学报》2007,28(6):66-67
随意性会话研究,作为对于存在于真实语言状态下的谈话的研究,是会话研究的重要方面,但长期以来被国内的二语习得研究者所忽视.本文分析了对于随意性会话分析的方法并对目前我国的英语教学提出一些建议. 相似文献
6.
教师话语研究及其对英语课堂教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
外语课堂教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,也是学生语言输入的一个重要来源.因此它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用.但在实际的课堂教学中,教师话语并未受到应有的重视.了解教师话语的研究现状和理论基础,分析教师话语的功能与特征,对于广大的英语教师在平时的课堂教学中更好地反思自己的课堂话语的运用情况,探讨教师话语与学习者语言习得之间的关系,进一步提高教师话语的质量,从而促进学习者的语言习得具有重要意义. 相似文献
7.
彭奇伟 《贵阳师范高等专科学校学报》2006,(4):68-72
《齐民要术》是北魏时期的一部农学巨著,口语相当丰富,对于汉语史研究,特别是中古汉语的研究具有很强的语料价值.但是,目前对其语言现象进行研究的学者、论著还不多.从词汇、语音、语法等角度对当前的研究现状进行了小结,以期引起更多的学者关注和研究《齐民要术》中的语言现象. 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):164-166
本文通过对近15年国内全语言研究的文献分析,从年度数量、研究类型、研究对象和研究主题四个方面描述其研究现状,发现其主要成就有三点:1.全语言研究日渐深入。2.全语言在学前教育中应用广泛。3.全语言与多媒体教学相结合。同时存在两点不足之处:应用居多、反思甚少;幼儿外语,研究盲目。基于此可以预测全语言研究的未来趋势:1.对全语言研究的反思。2.对全语言的教师研究。3.对全语言的其他视角研究。 相似文献
9.
崔丽 《济宁师范专科学校学报》2007,28(6):78-80
根据国内外近期对学习策略的研究,学生的语言水平和学习策略的运用密切相关.英语阅读学习中主要应用到认知和元认知策略,这两种策略在是学生语言学习中使用频率较低,范围较窄.因此加强认知和元认知策略训练对于提高英语阅读水平是非常必要的. 相似文献
10.
朱蓓蓓 《吉林省教育学院学报》2011,27(1)
大量研究表明,语言学习策略与语言能力之间存在着密切的关系,语言学习策略的使用影响着语言能力学习的速度和最终达到的水平。重视高校学生英语学习策略的研究,对于推进高校英语教学理论研究及指导学生改进学习方法,提高学习效果等方面都具有重大的理论意义与实践意义。本研究采用问卷法和测试法分别考查了安徽某高校学生英语学习策略使用的总体状况和英语能力的总体情况,并在此基础上进一步深入地研究了英语学习策略与英语能力的关系。 相似文献
11.
犯错对于语言学习者来说是无法避免的.在外语教学中纠错是让教师比较棘手的问题.如果纠错方式不当,很难从根本上解决学生出现的实际语言问题.基于此,梳理语言学界对待错误的态度和主要观点,以及近些年国内外的主要研究成果;在此基础上根据学习和教学实际提出本人的相关见解和观点.其中主要包括对于不同错误的分类、学生犯错的主要原因以及如何采取正确的纠错方法和策略,力求达到既不伤害到学生的自信心和积极性,又能够正确处理好流畅性与准确性之间的关系,进而从根本上解决学生经常出现的错误,提高外语教育教学水平,使学习者能够更好地学习语言,并熟练地掌握语言规则,最终能够流畅地使用语言达成交际目的. 相似文献
12.
英国汉学以其古典汉语研究见长,其研究科目分类严谨,发展脉络完整清晰,对于研究中英交流史和语言研究史具有很高的学术价值.本文以汉语研究的各个科目类别为主体、以代表性的汉语研究者及其著作为主线.简要梳理了英国汉学的汉语研究史. 相似文献
13.
王赢 《佳木斯职业学院学报》2011,(2)
在英语的发展中,语言文化的发展对于英语的正迁移有着不可忽视的作用,数以万计的外来语言及词汇被借入其中,已然成为推动英语发展的重要动力,研究并探讨语言文化对英语正迁移的影响,不仅有助于了解英语的渊源,并能在英语未来的发展中扬长避短,从而更好地促进不同文化、语言之间的交流. 相似文献
14.
夏璐 《吉林省教育学院学报》2021,37(11):69-73
本研究通过5周的教学实践,检验POA对于商务英语读写课程中学生应用文写作、翻译及词汇能力的影响.研究发现:1.实验班与对照班的作文产出没有明显差异,但实验班的"语体"及"语言"得分要高于对照班,且实验班后测的作文产出质量提升效果更显著;2.实验班翻译及词汇测试成绩提升显著高于对照班. 相似文献
15.
褚鑫 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):143-146
语言学和经济学这两个学科之间的关系越来越紧密,二者交叉、跨领域研究已然成为当下学者所采用的一种必不可少的研究模式。"语言产业"这个词已经越来越多地出现在人们眼前,它是语言学和经济学跨学科研究的产物。目前,对于语言产业的研究还处于初期阶段,对于我国语言产业国际输出的研究更是鲜有论述。本文界定了语言产业的内涵,指明了我国语言产业中存在的问题,并从经济学视角对我国语言产业的国际输出提出了建议。 相似文献
16.
王熙梅 《上海海事大学学报》1979,(2)
语言是思维的工具,人类用它来表情达意,进行交际活动。语言与思维紧密相联,与心理活动直接有关。但语言与思维、心理却并不是一回事,因为它们各有自己的客观规律。尽管如此,重视它们之间的联系,从联系中进行研究,这对于促进语言学和心理学的发展是有益的,对于进一步深入研究认识论也是有意义的。修辞是一种语言现象。修辞的各种方式与错综复杂的心理活动直接相联系。修辞学一般 相似文献
17.
刘彦 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
教育心理学研究表明情感因素与语言学习关系密切.笔者经过长期理论学习与教学实践认为,情感因素对外语学习有着极大的影响,它是学习者内部生理、心理的一种活动,是调动学生学习积极性的动力.因此对于少敖民族学生学习所存在的问题,综合英语教育教学主要要达到激发学生非智力因素的目的. 相似文献
18.
余波 《玉溪师范学院学报》2013,29(4):1-9
在文献[1]的基础上,继续利用语言X生成的星语言X*对部分码类进行了重新刻画,并借助对所定义的语言类的层次关系讨论,完成了对部分码类的层次关系讨论.对于C4,C8两个语言类,虽然讨论了其与Pri,T2语言类的层次关系,但仍然未能对其进行重新刻画,它们到底是由哪些语言组成的仍未得到解决. 相似文献
19.
余兰 《佳木斯职业学院学报》2011,(1):322-323
从认知语言学层面上建立的构式语法近年来受到了语言学研究的关注,本文从理论上探讨了构式语法所具有的认知基础及其构式的特点,认为虽然构式语法有一定局限性,但是把它应用在语言习得教学的语法习得和习语习得中是可行的.并且构式语法对于提高学习者语言认知能力、拓展语言学的研究都是有启示的. 相似文献
20.
周予蓉 《天水师范学院学报》1996,(1)
语言是交流思想的工具,而语言首先是有声的,也就是说,有声语言是第一性的.凭借这有声语言,才能达到交流思想的目的,学习任何一种语言,首先应从语音入手,这是学习这种语言的基础.要全面地、较巩固地学好一种语言,必须有声地来掌握该门语言,也就是,首先应该掌握语音.因此,大学外语系的语音课教学历来倍受重视.对于师范性质院校来说,语音教学的意义则更加突出.师范院校培养出来的学生将来大都要输送、补充到教育岗位上,他们之中的绝大多数人将以平生精力致力于中学英语教学.对于中学生来说,则是第一次直接接触外语.因此,中学的英语教师将成为第一个直接模仿的对象.他们模仿教练的发音、语音和语调,所以,教师的语言教学将直接影响学生,从一进校门,到中学毕业,一直到进入社会,教师对于学生的影响是不言而喻的.由此可见,对于一个师范院校的英语系学生来讲,掌握正确的语音、语调是何等的重要.因为他们身上肩负着不仅是一批,一代学生的重任.对于宁夏教育学院英语系的学生来讲,是否掌握正确的语音、语调直接影响到全宁夏地区中学英语的教学水平. 相似文献