共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在全面推进素质教育的过程中，实施创新教育，培养学生的创造精神，开发其创造潜力，提高其创造能力是当前数学教学的重要课题之一．创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的方法． 相似文献
2.
柳儒扬 《福建教育学院学报》2007,(3):33-34
现代高科技和人才的激烈竞争．归根结底就是创造性思维的竞争．而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材．数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究、积极探索培养和训练学生创造性思维的原则以及方法。 相似文献
3.
关英杰 《中国科教创新导刊》2008,(12):201-201
培养学生创新能力和创新意识是信息时代学校教育的核心,也是衡量教育成败的标准。地理学作为一门研究人地关系的综合性很强的学科,蕴含着培养学生创新思维和创新能力的丰富素材。在教学中如何充分挖掘教材蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。 相似文献
4.
胡清源 《福建教育学院学报》2005,(3):31-32
培养创新能力是我国全面实施素质教育的重要目标。地理教学属于基础学科，担负着培养创造性人才的重任。地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科，蕴含着培养学生创造性思维和创造能力的丰富素材。在教学中充分挖掘教材的创新内容，培养学生创造性思维和创造能力，是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。在教学过程中，我结合新课改教材从以下几个方面人手，对学生实施创新教育。 相似文献
5.
刘少红 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(2):134-135
全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，而要培养创新人才，教育本身就必须创新，教师则必须具备创新素质、教师的创新素质主要是：创新教育观念；立体的知识结构；创造性的教育能力；新时代的人格特征，健康的体质和得体的风度仪表。 相似文献
6.
郭辉 《中国教育研究与创新》2006,3(1):84-85
现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂。是实施素质教育的核心。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点。认真研究，积极探索培养和训练学生创新思维的原则、方法。 相似文献
7.
全面推进素质教育，创新教育是重点。创造性教育主要表现为培养学生学会学习，具备创新意识。鼓励求异思维；激发求知欲：鼓励创新意识；提高教师的教学创造能力；培养学生敢于创造的精神。 相似文献
8.
<正>创造性思维是人类智慧的体现，是学生综合素养的重要构成因子，也是培养学生创新能力和解决问题能力的前提条件。随着科技的不断进步和社会的快速发展，创造性思维已经成为人们越来越重视的能力。而培养学生的创造性思维能力，已不再是教育的附加目标，而是教育的核心任务之一。在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维能力，是一个值得探讨和研究的课题。本文从小学数学教学角度出发，探讨如何培养学生的创造性思维能力，提出引入启发式教学方法；激发学生的兴趣，培养动手能力；创设多样化的问题情境；融入信息技术；创新课堂测试活动， 相似文献
9.
创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索,培养和训练学生创造性思维的原则、方法．在数学教学中培养学生的创造性思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求．本文就创造性思维及数学教学中如何培养学生创造性思维能力谈谈自己的一些看法． 相似文献
10.
全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。而要培养创新人才，教育本身就必须创新，教师则必须具备创新素质。教师的创新素质主要是：创新教育观念；立体的知识结构；创造性的教育能力；新时代的人格特征；健康的体质和得体的风度仪表。 相似文献
11.
朱明模 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(5)
新课程要求更加关注学生，关注学生的全面发展和终身发展，这需要教师转变教学观念，创新教学方法，更好地发挥积极性、主动性和创造性；要求教师采用适当的教学模式、选择适当的教学素材。陶行知先生说“生活即教育”，乡土素材就是最贴近学生生活、学生最容易感受的教学素材，让乡土素材进入课堂教学，可以激发教师的教和学生的学的主动性和积极性，促进教师与学生对自身的教与学进行评价和反思，培养学生健全的人格、敏锐的觉察能力、思维能力和创新能力，提高初中思想品德课教学的有效性，促进教学质量的稳步提高，构建高效课堂。 相似文献
12.
挑战知识经济，职业教育迫切需要培养大量的创造性人才；创新能力是人类的一种普遍的心智活动，培养创造性人才应成为职业院校的重要教育目标；职业院校实施素质教育和创新教育，可从如下几方面入手：改进教学方法、改革考评制度、注重培养创新个性、打牢创新基础、发展学生的求异思维和情感智力。 相似文献
13.
数学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法．本文结合笔者多年的教学实践谈谈培养学生创造性思维能力的策略． 相似文献
14.
高等师范学校教育教学应重视对生创新能力的培养。学生创新能力的培养主要应抓好三个的工作。首先是因势利导，培养学生创造性人格；然后是立足课堂教学，培养学生创新思维和创新能力；最后是改革教学内容和手段，提高学生创新能力。 相似文献
15.
林雁 《中国教育科研与探索》2007,(3):3-5
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育，以人为本；在语言学习的过程中培养学生的创新性思维，引导学生进行创新性学习。教师应在英语教学中将凝聚在教学内容和教学过程中的创造性因素发掘出来，展现开来，在教学活动中随时随地去引导学生进行创造性思维，培养其创新个性。 相似文献
16.
李茹平 《山西教育(综合版)》2001,(13)
随着素质教育的全面实施，利用初中历史学科的优势，培养学生的创新意识，鼓励学生 的创新精神，是我们进行教育教学的重要目标之一。历史史实和历史人物是培养学生创新意识的素材和内容 创新意识的 培养，创造性的学习方法是一个长期渐进的过程，只有以课堂教学为主渠道，把创新教育贯 穿于历史教学的过程中，通过全方位、多角度的共同努力，才能培养学生的创新意识，才能 培养创造型人才。历史学科不但对学生了解祖国从古到今的荣辱兴衰、发展变化有着历史和现实作用，而且对 培养学生的创新意识有着巨大作用。从人类本身的发展来看，由新… 相似文献
17.
<正>现代高科技和人才的激烈竞争,归根到底是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变.创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养学生创造性思维原则和方法.要达到这一要求,教师在教学中必须从优化学生的思维品质入手,把创新教育渗透到课堂教学中,激发和培养学生的创造性思维. 相似文献
18.
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的根本动力。地理学科蕴涵着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材，在地理学科领域培养学生的创新品质具有独特的优势。 相似文献
19.
杨觉斯 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(2):92-96
创新教育是以培养创造性思维为核心，以开发和培养学生的创造精神和创造力为目的的教育。语创新教育是结合语学科特点和学生的身心特征，以培养学生思维能力、提高学生的语素养和创造能力为目的的教育。搞好语创新教育的核心就是结合学科特点，培养学生的创造性思维能力。实施创新教育的两个探索性途径：一是优化教学过程(诱思、导思、反思)培养学生的思维能力；二是通过多种方法如讨论法、创新法、质疑法、比较法、演讲法、想象法和联想法，训练创新思维形式(求异思维、求同思维、多维思维、逻辑思维、形象思维)以培养学生的创新能力。 相似文献
20.
浅议中学英语教学中学生创新意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘莉 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):229-230
英语课堂教学要充分挖掘英语教材中的创新教育素材以培养学生的创造性思维,注重在引导学生创造性地学习语言中培养学生创新兴趣.利用课堂的延伸,确保学生的创新思维之树常青. 相似文献