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我们在新课程标准语文教学交流活动中，常常听到不少教师大叹苦经：学生发言非常热烈，气氛也比过去活跃，但一等到检验，却都不知所措，无从下笔，根本无法回答常见的问题；平时课堂气氛活跃，但教学质量却不能保证；也有的教师甚至说：为了保证教学质量，还是要抓课文的要点；为了放 相似文献
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文章探讨了为了提高课堂教学效率和教学质量,通过作者20年来的不断思索探究,得出这样的结论:要上好一堂体育课,必须从三个大方面入手,也就是要做到熟悉教育大纲,熟悉教材教法;要做到精心设计导言,精练教学语言;要做到活跃课堂气氛,灵活组织教法。教师注重这三个方面的细节,那么体育课堂教学效率会得到明显提高,就能保证教学质量。 相似文献
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充分利用优质的教学资源,是影响教学质量的众多因素中具有决定性的一个因素。良好的教学资源不一定能够保证优质的教学质量,但它们能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂教学氛围．增强教师的自信心,提升教学的有效性。 相似文献
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美术课在我国的中小学是作为必开课而设置的,并且这几年来也越来越受到人们的重视。近年来社会上还出现了“美术热”的现象,并出现了各种性质的美术班,但多数学生却喜欢去社会美术班学习。社会美术班是指私人办的美术学习和培训场所,非公办性质。为何会出现这一情况呢?原因是多方面的,但归纳起来主要有以下几个因素:一、教学质量有保证、教学方法多样、教学内容灵活1.教学质量得到保证主要依靠以下几个因素:(1)很多社会美术班教学专业水平比较高,原因是高薪聘请了本地区知名专业教师进行任教。(2)教师认真负责。社会美术班教师的社会压力大,… 相似文献
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曾玉成 《四川教育学院学报》2001,17(2):5-5
一、能力测试的目的意义。我们知道 ,评估工作是管理工作中的重要环节。全面教学质量观明确指出 :教师的教学质量应包括工作过程质量和从学生身上表现出来的成果质量 ,而学生身上所表现出的成果是多方面的影响的综合反映。多年来 ,对教师的教学质量评估就是重视考试结果 ,通过一张试卷定学生的学习结果和教师的教学质量。考试固然能反映出学生部分知识、技能、智力的发展程度 ,但也存在局限性 ,学生很多基本技能或能力却难以测出。为了较为全面、客观地对我校教师的教学质量进行评估 ,我们正探索对学生的学科学习能力进行测试 ,将学生学科能… 相似文献
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在数学课堂上,教师要阐明教材、传授知识、组织练习,不断激发学生积极的学习情绪,这都要以语言作为保证。在这一过程中所用的语言,就是教学语言。事实证明,有的教师确有真才实学,由于缺乏语言艺术而不受学生欢迎,教学质量不高;有的教师虽然底子不厚,但言语表达能力强却博得学生的好评,教学成绩优良。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾鲜明... 相似文献
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<正>有效的教师是进行有效教学的基本前提。有效教学也是提高学校教学质量的重要保证。叶圣陶曾说过:"教是为了不教。"作为一线的教师,我深刻体会到自己担任着巨大而神圣的使命。要想追求课堂的有效教学,使课堂不断"出彩",使学生在课堂上有所得,有所获,有所感,教师必须 相似文献
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自2001年实施课程改革以来,课堂活跃了,学生成了教学过程中的主角,教师们的教学理念发生了彻底的改变,新课改给中小学教学带来了全新的气象。虽然评价制度改革也迈出了一些步子,但并没有发生根本性的改革,教学质量的保证和新课程理念的实施之间的冲突成为一线教师的普遍困惑。文章通过十年的一线英语教学经验,总结出实现两者双赢的一些策略。 相似文献
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田应军 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):32
七年级的学生刚刚结束了小学阶段的教育,进入了中学阶段,对于他们来说,一切都是新鲜的,对知识、环境、教师都有一种新鲜感.然而,我们的教学科目却立马增加了几科,教育部为了减轻学生的学习负担而特意编排了新教材.然而,当我们教师在用这些新的教材时,却发现了一些问题,书本越改越薄了,知识点也在逐年地减少,面对升学的压力,然而教师教给学生的知识却不能有所减少,教学质量也需要保证,因此,我们教师必须及时地充电,补充能量,但是我们的 相似文献
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认真做好教师演示实验和学生分组实验是激发学生学习兴趣的好方法,也是提高教学质量的重要手段。但在实际教学中,演示实验和学生分组实验都存在着一定的弊端:演示实验能加深学生的感性认识,却无法代替学生自身的学习活动;分组实验有利于培养学生的动手操作能力,却不利于教师的统一指导。为了增加学生实验的比例,训练学生的实验能力,笔者将演示实验与分组实验有机结合,采用边教边实验的方式,收到了较好的教学效果。例如,在学习"浮力" 相似文献
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张树玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(5)
为使教师在大学体育教学中的语言对学生产生强烈的感染力,达到提高教学效果,活跃课堂气氛,保证教学质量,应进一步提高授课的语言技巧和语言功能. 相似文献
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高等院校的根本任务是培养人才,保证和提高教学质量是高等学校办学的永恒主题。目前,为了保证和提高教学质量,加强对教学工作的宏观调控力度,增强管理和质量意识,许多学校组建了教学质量保证(监控)体系,对教学质量的检查和调控的办法与程序系统化和规范化。但绝大部分高等学校建立教学质量保证体系是为了接受国家有关部门的评估,特别是合格评估之际组建的。但随着评估的结束,其教学质量保证体系大都也就名存实亡。如何才能使教学质量保证体系持续发挥作用,促进学校教育质量不断提高,笔者就此问题论述如下:1 提高管理水平,增强全面质量管理… 相似文献
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本文就如何建设一支高素质的教师队伍,提高教学质量等问题;笔者主要从三个方面进行了理性的思考:一是加强教师作用的认识,是提高教学质量的基础;二是加强教师整体素质的培养,是提高教学质量的关键;三是充分调动教师的积极性,是提高教学质量的保证. 相似文献
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教育大计,教师为本。加强教师队伍管理是提高学校教学质量的保证。加强教师队伍管理的策略有:加强师德师风建设;健全教师培养制度;增强教师的主人翁意识;要积极进行教学管理制度的创新。教学质量是学校的生命线,我们要强化教师管理,提高教育教学质量,办好让人民满意的教育。 相似文献
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关于网上评教的调查与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
网上评教在提高教师教学质量方面具有重要的意义.为了保证其作用更有效地发挥,应采取以下措施:加强评教宣传和教育;改进、优化评教系统;注重评教多样性和延续性;科学处理和运用评教结果. 相似文献
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《世界教育信息》2003,(5):40-40
减少财赤,人人有责,香港的各个大学亦不能例外。各大学都应该认真思考如何在保证教学科研不受影响的情况下,加快改革步伐,减少资源浪费,精简多余架构,合并重复设置,将纳税人的血汗钱用在最需要和最能够出成果的地方。在香港,大学教师的薪酬水平位居世界之最,但相应的研究水平和教学质量却未能跻身世界一流水平。香港回归后,特区政府为了发展教育,不断增加包括大学在内的各种教育投资。但事实证明,大学教育投入的不断增加并没有带来相应的科研水平和教学质量的同步提高;相反,近年来,香港一些大学毕业生屡屡受到雇主和社会诟病。这说明,在现行教育体制下,政府对大学教育的投入已经出现边际效益递减的情况,追加下去也是浪费。其实,香港大学教师极高的薪酬水平并没有吸引 相似文献