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1.
深陷金融危机泥潭的西方发达资本主义国家不仅需要对资本主义生产关系进行深刻调整,而且还需要苦心维系危机四伏的西方霸权体系。当西方主导的世界发展遇到严重危机时,中国特色社会主义以逆势的稳定发展获得了更多的关注和重视。如今,全面深化改革进程中的中国特色社会主义建设与不断调整中的西方发达资本主义国家形成了鲜明的发展对比。资本主义的衰落映衬出社会主义日渐强大的感召力。后金融危机时代的社会主义事业迎来了复兴发展的良机。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(21):64-65
近代以前,中国一直是世界上最文明的国家,"康乾盛世"以后的一百多年里,中国的经济发展骤然下降,致使国力急剧衰退,导致中国的落后挨打、任人宰割。一个独领风骚数千年的帝国,何以在仅仅一百年里就沦为如此悲惨的境地?本文从试从国内和国外两方面,对中国近代社会落后于世界潮流的根源进行了分析。 相似文献
3.
新中国成立后,为改变我国经济发展落后,生产力水平低下的状况,实现国家富强、人民富裕,必须实现国家的工业化.以毛泽东为代表的党的第一代领导集体为此进行了艰苦的探索,将实现社会主义工业化作为中国共产党人的使命,走符合中国国情的社会主义工业化道路.毛泽东关于社会主义工业化的丰富思想,对今天推进我国社会主义现代化建设、走中国特色新型工业化道路具有重要的指导意义. 相似文献
4.
郑和下西洋与15-16世纪中西海洋文明模式比较 总被引：1，自引：0，他引：1
郑和作为15世纪世界航海事业的启幕人,其航海壮举标志着中国海洋文明发展到人类历史上的一个巅峰。之后,西方海洋文明的发展,成为欧洲资本主义工业化的历史前奏。本文对15—16世纪中西海洋文明的外交、贸易、文化模式进行比较,探究在15—16世纪的世界变局中,为什么一直雄踞人类海洋文明前列的中国海洋文明,最后却被西方海洋文明取代,以期唤醒、促进全民族的海洋意识,认识没有海洋文明的国家,是永远不能成为世界强国的道理。 相似文献
5.
顾有富 《玉溪师范学院学报》1999,(2)
一社会主义代替资本主义是历史发展的必然趋势。然而,社会主义革命将首先在什么样的国家发生并取得胜利,这是无产阶级革命理论和实践中的一个重要问题。实现了社会主义的国家,由于经济文化落后,又遇到了高难度的课题。19世纪中叶,马克思、恩格斯根据自由资本主义阶段的历史条件,曾经认为,社会主义革命不可能在单独一个国家内发生和取得胜利,它将在资本主义国家、至少在主要的资本主义国家同时发生和陆续取得胜利。这是因为资本主义大工业发展形成了世界市场,把全球各国人民,尤其是资本主义国家的人民,彼此紧紧地联系起来,致使每… 相似文献
6.
14世纪后的中国和西方社会都开始了社会转型。相对于西方的迅速,同时期的中国,直至1840年鸦片战争之前,受制于诸多因素,社会转型缓慢。通过对西欧民族国家形成与市场经济的确立,专制王权与资本主义工商业发展,保护私有财产的近代法律制度的确立这三个问题的比较研究,论述中西方社会转型的差异,进而探求近代中国落后的社会因素。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2018,(4):169-172
19世纪末20世纪初的中国社会处于巨大的变革和动荡之中。从国际国内的大背景来看,随着资本主义制度和殖民体系在世界范围内的确立,逐渐向帝国主义过渡的主要资本主义国家掀起了瓜分世界的狂潮。在这场浪潮中,中国几乎无时无刻不在受到西方社会文化的影响,这也是自近代以来中国社会文化缓慢嬗变的原因。 相似文献
8.
宋湛 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(3):25-27
在国际政治环境和中国自然环境的双重约束之下,中国的现代化道路已经无法复制西方发达资本主义国家的工业化道路,必须探索新的社会主义文明发展模式。胡锦涛同志在十七大报告中所提出的"生态文明"建设,既是对我国改革开放30年来的经验总结,也是对国内外生态文明研究成果和建设经验的积极借鉴。 相似文献
9.
冯宣 《长春教育学院学报》2012,28(1):100-101
本文按世界近现代史发展顺序,依次论述了资本主义确立、两次工业革命、两次世界大战,以及战后资本主义各国发展与市场的关系,通过这一核心概念,深入阐述了资本主义国家的经济、政治状况,以及资本主义国家发生和发展的规律。 相似文献
10.
孙永超 《承德职业学院学报》2009,14(2)
马克思开始把注意力越来越多的聚集在东方时,通过对东方落后国家的细致研究和考察,揭露了西方殖民者对东方社会实施的暴行,探讨了东方社会的历史命运和未来发展道路,得出了东方落后国家有可能跨越资本主义"卡夫丁峡谷"的天才设想.深入研究在马克思主义中占有重要篇幅和在社会主义思想史上具有重要地位的东方社会理论,将有助于我们在更广泛的视野内来认识和把握马克思社会主义观的方法论价值,也对认识和解决我国在经济相对落后的基础上建设和发展社会主义事业的理论和实践有重大深远的理论价值和现实意义. 相似文献
11.
中国已多年使世界感到震惊。众所周知,从70年代末开始,中国就走上了以建设“有中国特色社会主义”为目标的深刻的改革之路。目前,中国正沿着这条道路迅速向市场经济过渡。然而,他们所走的并不是一条简单的轻易成功的道路。 与“不实行私有化,不把国家公有制变为私有制就不能摆脱危机”这样一种错误论断相反,中国的经验证明:市场经济和资本主义不能划等号,完全可以建立起在原则上或者讲在实质上区别于西方资本主义的、日益丰盛的市场经济,完全没有必要为了克服现今的困难而倒退到我们在18—19世纪已经经历过的资本主义模式,尤其是不能把国家引向犯罪猖獗、黑社会势力横行的罪恶渊薮。 相似文献
12.
卜德华 《吉林省教育学院学报》2013,(5):106-107
"文化帝国主义"是资本主义发展到一定阶段的必然产物。作为帝国主义一种新的存在形式,它的实质是发达资本主义国家利用自身的文化优势来同化落后国家和地区,最终控制这些国家的民众,实现对殖民地的"文化殖民"。《印度之行》是英国著名小说家E.M.福斯特的代表作品。在该部小说中,作者以犀利的笔锋无情地批判了英国殖民者的侵略行径,对其推行的文化殖民提出了质疑与否定,为我们理解"文化帝国主义"提供了优秀的范本。 相似文献
13.
段晓萍 《湖北函授大学学报》2011,24(8):60-61
经济文化比较落后的国家搞社会主义,能否正确认识资本主义是个很重要的问题。邓小平对此有着巨大的贡献,实现了对资本主义认识的创新。他对资本主义进行了重新的认定;提出了资本主义不要抽象谈论要具体分析,大胆利用资本主义的一切文明成果;提出了利用资本主义的具体途径和标准;强调借鉴吸收资本主义并不是走资本主义道路。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(16):110-111
自2008年全球金融危机爆发以来资本主义国家应对危机在经济理论与贸易政策方面都进行了新一轮的调整。这不仅会影响世界经济格局的同时也会给资本主义国家带来阶段性新变化。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(8):187-188
纳撒尼尔·霍桑是美国十九世纪最伟大的浪漫主义小说家。《红字》被认为是霍桑的最杰出的代表作。在故事里,有三个主要的中心人物:海斯特、奇林沃斯、丁梅斯代尔。海斯特和奇林沃斯的婚姻在清教徒新英格兰期间是一幕爱情悲剧。他们之间没有爱。海斯特爱上丁梅斯代尔并且生了个女儿——小珍珠。在清教徒新英格兰期间,人们将处罚他们并认为他们是罪人。海斯特被迫在胸前戴上代表着奸妇的红字"A"。海斯特勇敢而坚强地承认了罪,并接受了不合理的处罚。同时,海斯特做了很多好事,帮助别人并照顾珠儿,抚养小珠儿,教她怎样生活,学习和帮助他人。最后,她成为能干,令人钦佩的"天使"。丁梅斯代尔没有立刻承认自己就是奸夫,因为那样的话他可能被判绞刑。因此他的灵魂被折磨着。最后,他也站出来承认了罪,成了一个勇敢的殉道士。而奇林沃斯尽力折磨着丁梅斯代尔以至于他从一个知识渊博的医生成了一个真正的罪人,一个恶魔。在故事里,三个主要的中心人物采用了不同的方法去面对罪。因此他们得到罪恶的不同的处罚。 相似文献
16.
邵龙宝 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(4):15-26
中国式现代化既有现代化的一般规律,又有鲜明的中国特色,超越了“资本”和“资本主义制度”的野蛮本性,突破了现代化等于西方化的神话和西方现代化的逻辑束缚。中国式现代化既有中国的特殊国情,又有中华优秀传统文化精髓独特的文化基因和“密码”;既体现科学社会主义的先进本质,又体现人类文明的进步性和世界发展的多样性,为探索世界各国现代化道路提供了中国方案。中国式现代化蕴含的科学价值观与中华优秀传统文化的精髓有着高度契合性,着重体现在宇宙观、天下观、社会观和道德观4个方面。 相似文献
17.
汪世堂 《天水师范学院学报》1997,(1)
杜威是二十世纪西方教育史上最有影响的代表人物.他的实用主义教育思想,不仅对美国,而且对全世界许多国家的教育理论和活动都产生了广泛而持久的影响.美国教育家奥恩斯坦讲“杜威的教育思想影响了美国和全世界教育发展过程,这是没有疑问的.”他的著作影响了十九世纪末二十世纪初整个资本主义世界教育思想的发展.因此,在美国有人称颂“他是世界上最伟大的教育家”,是“创立美国教育学的首要人物”.然而,随着1957年苏联第一颗人造卫星的上天,使曾经受到狂热颂扬的杜威及其教育理论受到了严厉的批判和谴责,说他“对中学课程的破坏,小学教育的延长和教师专业地位的降低等都给予恶劣的影响.”可是到了七十年代,杜威的教育理论又重新受到了重视,有人预言“美国再出现一个改革时代的话,教育界的进步主义就很可能复苏.杜威的哲学思想和教育哲学思想很可能会在这个时刻重新受到重视.”回顾杜威教育思想及其理论走过的历史,再纵观世界教育的发展,我们会发现,杜威实用主义教育理论虽然受到了种种批判,但它依然是美国教育学和资本主义世界许多国家中主导的教育理论,改造主义教育,要素主义教育以及布鲁纳的发现法的渊源都可以回归于实用主义教育.我们不仅要问:杜威实用主义思想为何具有如此强大的生命力和深远的 相似文献
18.
高燕 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(4)
中国是世界文明的发祥地之一。在过去的几千年,她创造了辉煌的业绩,曾是世界上最为强大的国家。但自明朝中叶以后,她逐渐停滞,落后,至上个世纪中后叶,陷入十分悲惨的境地,沦为西方世界共同分享的羔羊。经过一个多世纪的艰苦抗争,中国重新成为世界举足轻重的国家,中华民族重新跻身于世界民族之林。 相似文献
19.
赵海湖 《吉林省教育学院学报》2014,(12):116-117
从洋务运动时期到20世纪40年代,以汉冶萍公司兴衰为中心的中国近代民族钢铁工业化探索的过程就是对外开放学习世界先进全球化与对内改造促进世界先进本土化以及结合本地特色努力推进中国重工业化的曲折发展过程。张之洞、盛宣怀及翁文灏等民族精英在汉冶萍公司的创建、发展以及国有化进程中,对近代中国钢铁工业逐步实现全球化与本土化的结合进行了有益的探索。 相似文献
20.
王丽 《湖北函授大学学报》2008,21(4)
邓小平同志指出:"要弄清什么是资本主义,资本主义要比封建主义优越."这个观点直接继承和发展了马克思主义关于资本主义的最基本的观点.他以无产阶级战略家的洞察力,对世界形势做出了科学的分析,提出了"再发展是当代资本主义面临的主要问题"的论断.这些认识和思考对于我们正确认识和对待当代资本主艾,坚定有中国特色社会主义信念具有重要意义. 相似文献