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多年从事广播播音工作,深知对象感对广播播音员来说是非常重要的。在实际工作中,播音员必须在“目中无人”的条件下,努力做到“心中有人”,也就是对听众进行具体设想,从感觉上把握住听众的存在,时时与听众有思想感情的交流、呼应,这就是播音员应具备的对象感。 相似文献
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多年从事广播播音工作,深知对象感对广播播音员来说是非常重要的。在实际工作中,播音员必须在“目中无人”的条件下,努力做到“心中有人”,也就是对听众进行具体设想,从感觉上把握住听众的存在,时时与听众有思想感情的交流、呼应,这就是播音员应具备的对象感。 相似文献
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“对象感”的概念对于以语言为主的广播节目来说,是一个具有全局性和方向性的概念,是播音作品获得听众认可、广播产品夺取市场份额始终要考虑的重要元素。 相似文献
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我们的播音是服务于听众的,要求通过我们的理解与表达,最终引起听众感情上的共鸣。因此,播音员在话筒前,就不是一个人自言自语,对空发议论或自我欣赏。我们不能不考虑到广大的听众,把握好播音时的对象感,并以此为手段,激发播讲愿望,引导自己进入良好的播音状态,选择恰当的语气,以便圆满地完成任务。一、对象感的概念对象感,也有称交流感的。我以为,播音员的 相似文献
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播音学认为:播音是把稿件播出去给人听的,听众、观众是我们的宣传和服务对象。播音员在播音中必须在“目中无人”的条件下,努力做到“心中有人”,也就是要对听众、观众做到具体设想,从感觉上把握听众、观众的存在,时时与宣传对象有思想感情的交流呼应。 相似文献
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晓澄 《中国广播电视学刊》2000,(6)
广播是以语言为载体,通过播音向听众传递信息的大众传播媒介。在播音实践中,由于节目形式不同,听众对象不同,播音员个性不同,其语言表达的特点也不尽相同。注意把握这些差别,掌握好语言表达的分寸,是办好广播节目、提高播音效果的重要基础。少儿广播节目,其受众是广大少年儿童,这一特定的广播对象,决定了少儿类广播在节目的设置、内容的安排与表现的形式不同于其他广播节目。与之相适应,主持这类节目在语言的基调、表达、修辞和组织上,也具有不同于其他节目的特点,形成独特的语言风格。第一,少儿节目的语言基调,应当是活泼生动的广播节目的… 相似文献
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广播新闻的语言速度直接关系到听众收听新闻节目的质量和效果。如何使新闻播音的语速更易于听众接收接受、便于听众理解、符合听众收听心理和收听需要呢？关键是要把握好“度”。笔者从听众构成与语速、听众层次与语速、收听方式与语速三个方面进行了论述。 相似文献
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广播新闻播音是广播的重中之重。由于广播在当今传媒大爆炸的年代是靠声音、快速取胜,所以,广播新闻播音对业务素质要求较高,不但要功底扎实,脑海中还要有图像感,只有这样才能强化广播宣传效果,加深听众记忆,在激烈的传媒竞争中立于不败之地。 相似文献
9.
真实性是新闻的根本原则，它同样应当是新闻播音的根本原则。新闻播音员在新闻播报中，如果不能准确地把握、理解新闻内容，就会发生播音表达与新闻内容相悖的情况，或是表达不准确。结果，肩负着对新闻进行再创造的播音环节，不仅难以对新闻内容增色，甚至会对新闻价值的实现打无形折扣。故此，研究新闻播音的真实性，树立现代新闻播音的“真实观”应当成为每一位新闻播音员的必修课。“识”新闻是播音真实的前提基础广播新闻是电台宣传的主体，客观真实地把每一条新闻传送给听众，是新闻播音员的神圣职责。为此，新闻播音员必须深识新闻，… 相似文献
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广播的传播媒介是声音,特点是“一听就过”,特别是近年来播音和记者口述的提速,广播“转瞬即逝”的劣势变得更加突出,这就向广播记者提出一个新课题：广播语言如何让听众听得清楚,听得明白。 相似文献
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我是新余人民广播电台的一名节目主持人，先后主持了经济综合节目和青少年专题节目。实践使我体会到，作为一名广播节目主持人，不仅要精心组织安排节目内容，而且要具备良好的播音语感、音感和情感，这是在当前新闻潮流中，致力于优化广播节目质量。强化广播收听效果的必然要求，本文想就广播节目主持人如何把握，发挥好“三感”艺术谈些自己初浅的认识。先说“语感”。广播语言是一种听觉语言。正如老舍所说：“耳朵不像眼睛那样有耐性，听到一个不爱听的或是不懂的话，马上就不耐烦。”所以，广播节目主持人在选择，运用广播语言时，一定… 相似文献
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广播要抓住听众，就应当发挥自身的长处，以最快的速度真实、生动、具体、形象地传递发生的新闻事件．把听众“带到”新闻现场。如见其人。如闻其声．如临其境，如感其情。要做到这一点．就应该增强广播的“可视性”。而广播是听觉艺术．要让广播具有强烈的“可视性”．就应在文字和音响上下工夫，让听众听出画面、听出意境、听出美感。而要增强广播新闻的“可税性”．就必须在以下四个方面重视音响的运用。 相似文献
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广皤播音是电台播音员、节目主持人、记者在各类节目中面向听众直接进行传播的有声语言活动,是广播传播活动重要的组成部分和环节.20世纪三四十年代,广播成为重要的大众传播媒介.作为电台与听众联系纽带的广播播音,便成为人们关注和研究的对象. 相似文献
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董启焕 《中国广播电视学刊》1990,(4)
作为一个忠实的广播听众、电视观众,我几乎没有一天不听广播不看电视。逐渐地对播音产生了一些想法。播音应是和听众观众的对话李瑞环同志讲得好;“广播电视节目……只有吸引人,才能达到教育人的目的。”播音怎样吸引人?我觉得根本的是不能从自我出发,而要从受众的需要出发。心 相似文献
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什么是“播音”?人们对广播屯视的这种传播活动有着不同的理解。《现代汉语词典》中认为:播音是广播电台播送节目。《广播电视简明辞典》中认为:播音是广播电台、电视台由播音员、节目主持人、编辑记者在各类节目中面向听众、观众直接传达信息的有声语言活动。《中国播音学》中认为;播音,从广义上讲,是指电台、电视台等传播媒介所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。而播音学所研究的播音是指播音员和主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。还有人认为:播音是在口语表达方式的基础上提炼加工形成的一种语言艺术。播音是一种独立性的语言艺术创作。当然,有人也认为,“播音无学,嗓子好,认识字,照着念就行了。”如此等等。这些看法,各有其理由,但有的失之宽泛,有的失之于偏颇,有的还只是一种肤浅的认识。 相似文献
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言语交流传播既强调张口说，更强调侧耳听，所谓“闭目吟诵者有，掩耳朗读者无，就是这个道理”。如何让人更好地听必然牵扯到对象的信息接收问题，而播音创作中的对象是虚拟的，有其特殊性，因此对播音创作中对象感的研究就显得尤为重要了。在播音学著作中对播音创作中的对象、对象感问题已经有了很多论述。但是，在实际工作中笔者觉得关于对象感的有些问题仍有进一步研讨的空间。比如说，对象感到底是如何产生的？在播音活动中，传播对象是如何被建构起来的？“心中有人”中那虚拟的、想象中的“人”又到底是如何展现出来的？ 相似文献