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1.
彭立伟 《内蒙古科技与经济》2010,(17):100-101,104
文章在介绍信息共享空间内涵的基础上,阐述了高校图书馆实体共享空间构建的基本理念、模式,探讨了构成高校图书馆实体共享空间的基本功能模块。 相似文献
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空间:为学习而变——加拿大皇后大学图书馆的学习共享空间 总被引：5，自引：0，他引：5
学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和新模式.它以整合资源和集成服务为基础,旨在为大学师生提供交互、协作学习和研究实体与虚拟场所,以满足师生不同的学习需求.文章以加拿大皇后大学图书馆学习共享空间为案例,从建设思路、硬件、软件环境、服务学习的作用等角度剖析了学习共享空间的构建,以期为我国高校图书馆学习共享空间建设及服务提供借鉴. 相似文献
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知识管理的手段是信息技术,核心是人力资源管理,目标是知识创新。信息共享空间的软硬件设施、实体和虚拟学习环境及创新文化为实现知识管理目标提供了全方位的场所、空间和氛围。信息共享空间是知识管理理念的成功实践。 相似文献
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6.
李兰 《内蒙古科技与经济》2009,(7)
文章从信息共享空间与学科化服务的共性出发构想了基于学科分馆的信息共享空间模式——学科信息共享空间。概述了学科信息共享空间的理念和构成,分析了学科信息共享空间在高校图书馆服务创新发展中的必然趋势,提出了我国高校图书馆构建学科信息共享空间的几点建议。 相似文献
7.
国外信息共享空间研究进展 总被引：8，自引：1，他引：7
从信息共享空间的定义与内涵、结构、模式、服务内容、知识产权、评估、实施案例和发展趋势8个方面述评国外信息共享空间研究进展,最后得出对我国IC的启示,并指出今后信息共享空间需进一步研究的问题. 相似文献
8.
构建学科信息共享空间——以东南大学图书馆为例 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了信息共享空间的内涵,分析了学科信息共享空间及其服务优势,并以东南大学图书馆为例,对“工学”信息共享空间进行了设计与规划。 相似文献
9.
基于Web 2.0的大学图书馆信息共享空间研究 总被引：1，自引：1，他引：0
信息共享空间成为信息社会大学图书馆发展的新趋势。本文从信息共享空间的概念产生及建设实践讨论了这一新型图书馆服务模式。Web 2.0在图书馆的应用使信息共享空间得到拓展与升级的契机,而在此环境下的信息共享空间建设与研究则为信息社会大学图书馆的长远发展提供了思路与方向。 相似文献
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指出基于资源体系构建合理的信息共享空间服务体系是信息共享空间成功建设的重要因素,探讨了复旦大学图书馆信息共享空间服务体系建设的框架。 相似文献
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通过对图书馆用户的信息需求进行分析,重点对用户获取信息过程中使用的设备种类、使用时间、使用频次进行设定,在吸取国内外学术性图书馆的信息共享空间(IC)建设经验的基础上,通过实例,运用管理运筹学中的0～1整数规划模型,对信息共享空间物理设施配备问题建立了数学模型,并利用LINDO软件进行仿真计算。从而使决策更加科学化;在满足读者信息需求的前提下使得信息共享空间得到充分的利用以说明该模型的可靠性和精确性,本文的研究为信息共享空间物理设施配备提供了一种新的方法,因此,具有一定的理论与应用价值。 相似文献
13.
国外信息共享空间规划实施的实证分析与理性审视 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间是近年来引入国内的图书馆服务理念和模式之一,如何规划与建设具有中国特色的信息共享空间是我国大学图书馆未来发展的重要课题.文章在研讨国外信息共享空间规划基础上,提出我国大学图书馆信息共享空间规划与实施的建设性解决方案. 相似文献
14.
信息共享空间环境下开放获取与知识产权探析 总被引：1，自引：1，他引：0
本文通过在对开放获取运动与知识产权保护综述的基础上,从图书馆的角度分析它们之间的现实矛盾,进而从信息共享空间的视角,系统分析信息共享空间、开放获取以及知识产权三者之间的内在联系以及其矛盾的处理. 相似文献
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科技创新在建设研究型大学的过程中具有突出的作用,是国家创新体系的重要组成部分。信息共享空间(Information Commons,IC)是20世纪90年代后期在美国兴起的一种新的服务模式。本文首先介绍了IC和科技创新的相关理论和特点,然后从影响科技创新的信息视角分析了二者之间的关系,最后从服务科技创新的角度设计了适合我国研究型大学图书馆的IC,包括实体空间、虚拟空间、服务支持体系三方面内容。 相似文献
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韩国国立中央图书馆数字图书馆(Dibrary)2009年5月25日正式开放使用。本文首先回顾Dibrary的构思和建设,然后分述Dibrary门户网站和信息广场两项主要的服务,并介绍韩国国立中央图书馆创新的宣传方法,最后指出Dibrary是结合虚拟与实体空间的数字图书馆。 相似文献
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信息技术的发展和广泛应用提升了高校教育工作的水平。网络时代为高校图书馆的发展提供了新的机遇,即由传统的资源服务转向学习共享的空间建设。高校学习共享空间的建设包括实体物理空间的构建、虚拟网络空间的构建、学习资源的整合和学习空间的组织管理。 相似文献