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1.
范永春 《长春教育学院学报》2015,(22):157-157
小学数学教学中最严重的问题,是教学过程枯燥乏味,导致很多学生因此而失去学习数学的兴趣。所以,需要探索一种全新的教学手段提升学生的学习兴趣,以取得更好的教学效果。研究显示,数学和游戏有着很深的渊源,游戏精神一直伴随着数学的发展,因此,借助游戏进行数学教学,得到了诸多家长和教师的认可。但目前在小学数学教学过程中由于多种因素的制约,尚无法实施教育游戏,因此对教育游戏与小学数学的融合途径进行探索就显得极为重要。 相似文献
2.
李艳杰 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
小学数学教学目标是教师备课、讲课需要明确的首要问题,它决定着一个学期、一个单元、一节课的教学内容、结构、方法和形式。优化教学过程,改进教学方法,提高课堂教学效率,提升学生素质和能力应确定为小学数学教学的目标。 相似文献
3.
薛倩 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):40-41
小学数学是义务教育阶段的重点学科,对学生的能力培养发挥着重要作用。为提升教学效果,教师可尝试运用生活化的教学方法来引导学生发掘数学知识内容与实际生活之间的联系,进而使其能认识到数学学习的重要意义,为高效开展小学数学教学奠定基础。因此,本文以小学数学教学为研究对象,就生活化教学策略在其中的实践应用展开简要探讨。 相似文献
4.
前苏联教育学家巴班斯基曾说过：课堂教学如果摆脱不了＂老师牵着学生走＂的局面,不让学生参与学习过程,那么＂不管教师教得如何出色,讲得如何生动直观,都无济于事＂。因此,教师应采用多种灵活的教学方法,多种教学手段,充分调动学生的学习积极性,使学生全面参与到课堂教学中去。下面笔者结合自身的教学实践,谈谈小学数学课堂教学如何提高学生的参与度。 相似文献
5.
乌彩英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):138-140
鉴于数学在现代社会中的作用和地位,教学教育引起人们的深切关注,传统的教学方法被重新审视和思考.本文从将数学文化融入课堂教学、让数学贴近生活、教师要扮演好引导者的角色及提倡多种教学手段有机结合这四个方面对如何提高数学教学质量进行了探讨. 相似文献
6.
寇随心 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(1):72-73
伴随着新课程改革及素质教育的深入推进,当前对小学数学教师的教学质量与水平提出了更高要求。与应试教育观念有所不同,教师与家长关注的重点逐步由学生的应试成绩转向了学生综合素养方面。因此教师必须不断调整教学方式,采用创新教学方法,打造出高效的数学课堂。本文采用问题导学的教学方法对小学数学课堂教学展开了全面探究与分析,并从新课教学与复习反思两个层面,指出了问题导学教学的方法,力图为其他小学教师提升自身教学能力提供参考借鉴。 相似文献
7.
探索提高小学数学课堂教学有效性的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
应卫同 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
提高小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一。一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性,引导学生积极地参与体验学习过程,促进学生对知识的主动建构。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现,这就需要教师合理组合教材内容,选择恰当的教学方法,通过课堂上教与学的双边活动,促进学生主动参与、自主探索、合作交流,实现提高数学课堂教学有效性的目标。 相似文献
8.
董美娟 《吕梁教育学院学报》2012,(3):90-92
小学数学教学中,小学生是教学活动过程中的主体具有主体性作用,教师是客体起着主导性作用。一线教师在教学中不光是注重学生逻辑推理、计算求解等能力的培养,更重要的是培养学生的数学素养,摆脱以往教出来的学生只是一个会做数学的"机器人"的困境。我们的基础教育随着教育教学实验的不断荡涤,一定会得到不断的完善和提高,也一定会使主体教育得到充分发展。 相似文献
9.
何新 《长春教育学院学报》2014,(9)
实施课程改革以来,小学数学课堂有了可喜的变化。教师的角色在转变、理念在更新、教学手段也在改变。教师根据教材内容和学生的实际情况,创设情境、精心设计,集知识性、趣味性为一体的教学模式,调动学生学习的积极性,提高数学课堂教学的时效性。 相似文献
10.
余清华 《吉林省教育学院学报》2020,36(6):94-97
近年来,素质教育和新课程改革一直在持续推进,极大地改变了我国传统的教育理念和模式,各种新的教学方法得到广泛应用和推广。在小学阶段教育中,语文课程的核心地位不容撼动,语文教学的改革创新也一直在持续进行,课堂讨论是语文教学中深受学生喜爱的教学方法之一。课堂讨论形式灵活,可以很好地活跃课堂气氛,激发学生的学习积极性,是行之有效的语文教学手段。但是目前小学语文课堂讨论在实施过程中存在不少问题,导致学生学习效果不佳。因此研究小学语文课堂讨论的科学策略有重要意义。 相似文献
11.
面对小学数学新课程的实施 ,教师、教研人员和教育技术装备工作者都普遍意识到要想在教学中真正体现课程基本理念 ,全面达到课程目标 ,借助教学仪器是不可缺少的重要手段之一 ,并且所需要的教学仪器品种数量会有不少增加 ,教学仪器使用频度也将明显提高。下面就小学数学学科需要新增加哪些教学仪器谈谈我的认识 ,与教学仪器研究人员和教育技术装备工作者共同探讨。与以往的数学课程内容相比 ,新的数学课程标准强调“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的” ,“内容的呈现应采用不同的表达方式”。在小学阶段 ,数学教学内… 相似文献
12.
<正>传统的小学数学教学中,教师在数学课堂中占据主导地位。在新课改的背景下,改变传统的教学方法,利用信息技术使复杂的数学知识更加清晰和具体,使用生动灵活的方式将数学知识展示给学生,已成为教师教学改革的有效方法,同时充分彰显了现代教学的优势。下文试谈笔者的几点探索。 相似文献
13.
杨秀琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
数学教育家丁尔升说 :“数学教学过程是教师依据教学大纲 ,运用教材和手段进行数学教育的一种复杂的控制过程。它包括信息的接收、加工、储存和传输 ,教师把从教学大纲、教材、教学参考资料中得到的信息 ,以及学生水平及思维能力方面的信息加以加工 ,并且使用一定的手段把教学的信息传输给学生 ;学生接受从教师、教科书和其它来源得来的信息并且加工 ,再按教师的要求 ,用问答、练习或解决问题的形式 ,把关于掌握数学知识、技能和能力的质量以及思维发展水平的信息传输给教师 ,这种双向的信息传输 ,构成数学教学过程的基本组成部分。”使学生… 相似文献
14.
李满仓 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
本文从小学数学教学生活化的价值出发,论述了小学数学教学生活化的途径:用数学眼光观察生活环境、熟悉学生的生活背景、重视学习内容的生活化、用数学语言叙述生活事件、提供有地方特色和时代气息的生活情境,并进一步提出了思考:教师的教育意识要生活化、教学评价要生活化、要重视利用教材中的有效资源、教师所设计的问题要符合学生的现有知识水平和生活经验、知识的应用设计和呈现应体现生活情景、要写数学日记、要进行研究性学习。 相似文献
15.
在数学学科教学法教学中实施“案例-参与-探究”教学模式,突出以学生为主体,以案例教学为基础,变传统的“满堂灌”教学方法为参与、探究教学方法。培养学生的创新能力和实践能力;注重学生的职业训练,让学生在实践探索中体验新的教育理念与教学方法,形成教师技能,在当前有其实施的必要性和可行性。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2015,(8):69-70
"幕课"这一教育形式逐渐成为国内外教育的主流,改变了普通课堂教学的单一化的弊端。目前,很多高校都开展了幕课教学,但是将幕课教学与医学数学结合还在发展过程中,需要教师不断更新教学理念,完善教学方法,设计全新的教学方案。通过分析医学数学教学重点,介绍了将幕课教学融入到医学数学中的教学方法以及优势,以便将医学数学更好地作为一种辅助教学方式,提供给学生丰富的学习资源,增强学生自主学习的兴趣。 相似文献
17.
新课程改革对学生能力的培养提出了新的要求,要求中学数学教师重新审视自己的教育教学方法.如何进行数学思想方法的教学提高学生的思维水平和解决问题的能力是数学教学改革中值得深入研究的课题. 相似文献
18.
通过对当前新课改中出现的数学表面化、去数学化现象的分析,认为在当前新课程改革中,数学教学思维能力培养不到位,教师的主导作用没有很好地发挥出来,学生从数学教学中没有学会思维,数学教学的核心价值没有落到实处。本文从问题提出的背景,数学教学的核心价值是什么,强化教师的主导作用的手段与方法这几方面,阐述在数学教学中培养学生思维能力的必要性和方法。以求在新课改中引起教育同行对此问题有一个新的认识。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):24-25
小学数学是一门基础性学科,应用题教学是小学数学教学的重点和难点,其贯穿于小学数学教学的始终。在小学数学应用题的解答上,不仅需要学生掌握单个知识点,更需要学生将各知识点融会贯通、综合运用,这就对教师和学生提出了更高的要求。目前,在应用题教学上存在着对教材理解不深、教学方式陈旧、学生学习态度不端正等诸多问题,急需采取切实可行的措施加以解决。 相似文献
20.
李永臣 《长春教育学院学报》2011,(6):155-155
小学科学教育是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙教育。成功的科学教学能极大激发学生对科学的好奇心和探究欲望。农村小学要上好科学课,必须结合当地实际,充分利用资源优势,采用灵活的教学方法和先进的教育手段,一定会取得好的教育教学效果。《小学科学课程标准》明确指出：＂学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。 相似文献