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尚保春 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
为了解河南省高校教师亚健康及其体育锻炼现状,文章在对河南省高校教师的亚健康现状和体育锻炼相关因素调查的基础上,就体育锻炼相关因素对高校教师亚健康发生率的影响进行了研究。结果显示:河南省高校中有59.18%的教师处于亚健康状态;经常参加体育锻炼的教师占44.63%,其亚健康发生率明显低于不经常参加体育锻炼的教师;锻炼周数、锻炼时间、锻炼频度、锻炼强度、锻炼项目数量是影响河南省高校教师亚健康发生率的主要因素。 相似文献
3.
尚保春 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
为了解河南省高校教师亚健康及其体育锻炼现状,在对河南省高校教师的亚健康现状和体育锻炼相关因素调查的基础上,就体育锻炼相关因素对高校教师亚健康发生率的影响进行了研究。结果显示:河南省高校中有59.18%的教师处于亚健康状态;经常参加体育锻炼的教师占44.63%,其亚健康发生率明显低于不经常参加体育锻炼的教师;锻炼周数、锻炼时间、锻炼频度、锻炼强度、锻炼项目数量是影响河南省高校教师亚健康发生率的主要因素。 相似文献
4.
教育系统中,亚健康状况正在迅速蔓延。高校教师亚健康发生率高,亚健康状况令人触目惊心,因此,对教师的健康问题研究迫在眉睫。文章通过对常州信息职业技术学院软件学院教师健康现状进行调查及分析,积极探索促进教师健康的有效路径,提出搭建线上线下相结合的健康生活平台的思路,以促进教师身心健康。 相似文献
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高校及其教师作为脑力劳动聚集区与具体对象,由于职业性质所致的"亚健康"问题日趋凸显,基于教师健康与教育事业的责任,解决此状态显得尤为重要.文章通过对高校教师亚健康状态的调查与研究,分析了其形成因素,进而设计了相应的测评与预防机制,以期对改善高校教师的健康状况有所助益. 相似文献
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亢元 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):18-19
亚健康状况在高校教师中已经相当普遍,并且严重危害其身心健康.通过应用潜在危害性分析方法,对亚健康状况的危害特征及暴露情况进行论述与分析,并在此基础上概括出亚健康的成因,能够找出有针对性的解决对策,从而帮助教师实现从亚健康向健康的有效转化. 相似文献
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吴琳 《鞍山师范学院学报》2009,11(2):86-89
为了解鞍山市高校教师亚健康现状,对鞍山某两所高校406名教师进行了问卷调查.结果表明：78.7%的教师知道亚健康,但对亚健康知识了解得不多;83.3%的教师达不到健康10项标准;78.3%的高校教师休息时间晚,睡眠不足,神经衰弱;57.1%的高校教师工作量大,过度劳累,身心透支;34.5%的高校教师工作、家庭压力大;30.4%的高校教师饮食无规律,不吃早餐、偏食或暴饮暴食;84.5%的高校教师没有体育锻炼计划,基本上不参加体育锻炼.大多数高校教师处于亚健康状态,应引起足够重视.有氧运动是预防和消除亚健康的最佳手段,希望能够为提高高校教师健康水平提供可资参考的依据. 相似文献
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许强 《温州大学学报(社会科学版)》2008,(3):44-48
以宁波高校教师为研究对象,采用问卷调查法,研究高校教师亚健康状态的发生情况及体育锻炼对高校教师亚健康状态的影响．结果表明：高校教师群体是亚健康状态的高发人群,特别是中年教师,是亚健康高发生年龄段．亚健康状态的发生与性别、年龄、文化程度等因素有关,女性教师亚健康发生率高于男性教师,亚健康发生率随着年龄的增大而升高,亚健康发生率与学历成反比．缺乏运动是导致亚健康发生的重要诱因之一,坚持科学、合理的运动对于预防亚健康的发生有一定积极的作用． 相似文献
9.
现阶段我国高校正进行着全面而深入的改革,特别是国家进行高等学校本科教学工作水平评估以来,高校教师所感受到的压力无论是在频率还是强度上都比以往任何时候强烈,呈现亚健康状态的高校教师的人数也随之急剧增加.亚健康状态不仅威胁教师的身心健康,同时也给教师的教学、科研工作带来了很大影响.本文通过对高校教师亚健康状况的调查,分析亚健康状态产生的原因,并提出了具体的改善对策. 相似文献
10.
构建高校教师亚健康预防机制的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校教师亚健康问题日趋严重,这主要是由于社会压力沉重、心理因素不佳、不良生活方式、健康意识淡泊以及缺乏科学的健身理念和方式等原因所致。本文通过对高校教师亚健康状态的调查与研究,制定出相应的预防机制,对提高高校教师的健康水平具有重要的指导意义。 相似文献
11.
民办高校教师的不合理流动带来的不稳定性已成为影响民办教育事业健康发展的一个重要问题.本文通过对西部地区民办高校教师队伍的现状进行分析,发现影响民办高校教师教师队伍稳定性的原因是多方面的.在此基础上从政府、学校、教师等方面分别提出了稳定教师队伍的对策建议. 相似文献
12.
《兰州教育学院学报》2017,(7):165-167
本研究选取360名江苏省民办高校教师进行问卷调查,通过江苏省民办高校教师情绪智力问卷和职业倦怠问卷进行调查,考察教师情绪智力与职业倦怠的现状和不同背景变量下的差异,并探讨二者的关系,以期为民办高校教师发展提供帮助。研究结果表明,江苏省民办高校教师的情绪智力在去个性化、情绪枯竭、低个人成就感这三个维度上的影响均存在显著差异,情绪智力较高的教师其职业倦怠显著低于情绪智力较低的教师。 相似文献
13.
目前我国民办高校教师的专业发展存在着严重滞后的状况.民办高校教师专业发展滞后主要是由于民办高校教师的待遇较差、民办高校教师专业发展的机会和条件较差、民办高校投入不足和民办高校教师教育的实效性较差等原因造成的.促进民办高校教师的专业发展,应保证民办高校教师的生存需要;民办高校应加大投入,应开展校本培训,提高民办高校教师教育的实效性;民办高校教师应开展反思性教学,以提高自己的实践智慧. 相似文献
14.
王文青 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):241-242
民办高校教师作为民办高校发展的中坚力量,是民办高校发展的关键所在,关注民办高校教师的心理契约是提高民办高校教师工作积极性的重要因素。文章在实证调查的基础上,对浙江省民办高校教师的心理契约现状作了理论分析,提出如果民办高校领导在与教师建立心理契约的工作上做得更好一些,那么他们的学校就会发展得更加顺利。 相似文献
15.
随着国家出台的的一系列支持民办教育的政策,全国各地民办高校异军突起,成为高等教育的一部分。民办高校教师作为高等教育的重要力量之一,其职业倦怠现象逐渐突出并且引起了很多研究者的关注。职业倦怠不仅抑制了民办高校教师的工作热情和效率,还影响了高校教学科研水平的提升。解决教师职业倦怠问题刻不容缓,如何正确引导教师调整心态,重燃工作热情,提高工作效率,保证教育教学质量及科研水平提高,是民办高校前进路上应首先思考和解决的问题。随机选取部分民办高校教师研究对象,通过调查访谈、对结果分析、进行归因分析、提出干预措施对这一思路进行研究。 相似文献
16.
田常军 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
民办高校的特点决定了教师必须通过自身实践,研究出适合民办高校特点的教学、管理模式.本文通过对部分民办、普通高校的教师、教育主管部门等方面的调查访问,对教师研究的合理定位分析,旨在提高民办高校教师研究水平,不断提高教学质量. 相似文献
17.
亚健康是人处于健康与疾病之间的一种低质量状态.中小学教师的亚健康问题不仅影响了教师自身的健康,而且也影响了学生的健康成长和全面发展.调查表明:重庆市中小学教师的亚健康问题处于较高水平.文章通过分析中小学教师亚健康状态形成的条件及其影响因素,研究和制定了治疗亚健康的运动处方,以期促进中小学教师的身心健康. 相似文献
18.
文章通过问卷调查法对陕西省普通高校教师亚健康现患率、流行病学特征、形成原因、预防等进行了分析研究,结果表明,高校教师亚健康状态现患率基本和世界卫生组织数据吻合,但存在性别差异与年龄差异.亚健康现患率和教师对亚健康的认知程度、生活习惯、学位、职称、参加体育活动等存在一定的相关关系. 相似文献
19.
《赣南师范学院学报》2017,(6):136-140
为研究高校教师动商对健商的影响,探索提高教师健商,避免亚健康,规划健康的方法和途径.本研究选用课题组编制的《高校教师体育锻炼调查问卷》,王宗平《动商测试量表、动商公式和评价标准》,谢华真编制的《健康指数量表》,建立基于高校教师体育锻炼行为下的动商和健商相关方程.研究显示:高校教师体育锻炼行为、动商和健商之间存在相关性;体育锻炼动机与健商呈正相关,是提高健商的一个中介变量,健商的提高可激发教师的体育锻炼行为;动商与健商之间的关系呈正相关关系,动商不同维度对健商影响不同,其中运动能力和运动素质对健商影响最大. 相似文献
20.
现阶段我国高校正进行着全面而深入的改革,特别是国家进行高等学校本科教学工作水平评估以来,高校教师所感受到的压力无论是在频率还是强度上都比以往任何时候强烈,呈现亚健康状态的高校教师的人数也随之急剧增加。亚健康状态不仅威胁教师的身心健康,同时也给教师的教学、科研工作带来了很大影响。本文通过对高校教师亚健康状况的调查,分析亚健康状态产生的原因,并提出了具体的改善对策。 相似文献