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1.
Liu Xiaoying 《福建工程学院学报》2001,(1)
本文分析了我国高等教育的现状及其发展趋势，认为必须抓住历史良机，加快我国高等教育的改革与发展，并着重探讨了我国高等教育大众化与高等教育自学考试等问题。 相似文献
2.
德国高等教育的特色及其对我国高等教育的启示 总被引：9，自引：0，他引：9
黄安贻 《清华大学教育研究》2004,25(6):26-29
本文介绍了德国的学位制度，讨论了德国高等教育的现状和特色，探讨了德国高等教育的发展趋势和对我国高等教育的借鉴作用，并提出对我国高等教育改革的几点建议。 相似文献
3.
21世纪中国高等教育发展趋势展望 总被引：11，自引：0，他引：11
骆永进 《高等教育研究学报》2001,24(1):86-89
本文分析了我国高等教育改革与发展的现状，并结合21世纪中国经济、这 展的前景，对我国高等教育的未来发展趋势做出了展望，以资当前我国深化高等教育改革和制定未来高等教育发展规划借鉴。 相似文献
4.
本对我国高等教育规律扩大的现状进行分析，进而指出要想使高等教育需求与供给基本保持平衡，缓解高等教育规模扩大与教育经费不足的矛盾，就要改革高等教育办学体制，拓宽高等教育经费来源；积极培育高等教育市场，优化高等教育资源；建立教育成本分担制度，完善奖、助、贷学金制度。 相似文献
5.
我国高等教育体制的改革到了关键时期，改革的方向和目标不但决定着今后我国高等教育如何发展，而且将对我国社会发展产生重要影响，高等教育有着其特殊的发展规律，在对市场规律普遍认同的今天，市场规律不适用于教育＊（包括高等教育），即高等教育不能产业化，高等教育的发展必须遵循教育的发展规律，但同时可以借鉴市场经济的运行机制。 相似文献
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关于对外汉语教学与高等教育改革的随想南京大学陈晓燕一改革开放以来，伴随着高等教育改革的步伐，我国高校的对外汉语教学获得了前所未有的发展。但是，对于一些理论问题，诸如高等教育的改革是如何影响对外汉语教学的发展；对外汉语教学的发展对我国高等教育的改革业已... 相似文献
7.
张伯苓是我国近代著名的爱国教育家，创办南开大学，并担任校长近三十年，长期的高等教育实践形成了比较有见地的高等教育思想，包括高等教育的目的和作用、高等学校的人才培养目标、高等学校的发展定位、高等学校的管理与改革等。研究张伯苓的高等教育思想对当前我国高等学校的改革与发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
8.
论高等教育公平——对我国高等教育公平问题的认识和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李远贵 《高等教育研究(成都)》2004,20(4):7-10
追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向。随着我国高等教育大众化进程的加快，高等教育公平问题越来越突出。本文对教育公平理念的产生及内涵、目前我国高等教育公平方面存在的问题进行了分析、探讨，并提出了推进我国高等教育公平的途径。 相似文献
9.
高等教育的发展呼唤高等教育史研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的发展呼唤高等教育史研究蔡克勇我国高等教育的改革和发展正处于一个关键的历史时期。高等教育的改革和发展，是一项十分复杂的社会系统工程，需要人们从多角度、多侧面开展研究，进行综合分析。为了科学地解决社会科学问题，必须“不要忘记基本的历史联系。考察... 相似文献
10.
对２０１０年中国高等教育的展望王冀生从宏观上说，建国以后，我国高等教育经历了两次大的调整、改革。从１９４９年到１９８４年，我国高等教育进行的是第一次大的调整、改革，这次调整、改革主要完成了两项历史性任务，一是基本确立了社会主义高等教育制度，二是初步建... 相似文献
11.
转型期我国高等教育改革发展特性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
转型期我国高等教育改革发展特性分析廉永杰我国当前正处于社会主义计划经济向市场经济转型时期。转型期以来，我国高等教育进行了一系列的改革和探索，总结归纳这些改革发展特性，对于掌握改革发展之规律，进一步深化改革是大有裨益的。笔者根据我国高等教育改革的实践与... 相似文献
12.
加入WTO后我国高等教育将面临着世界高等教育的挑战与竞争，这给我国会计高等教育改革与发展提供了良好的机遇，将对我国会计高等教育观念、教育目标、课程体系、教学方法和教师队伍等提出严峻的挑战，为培养具有国际意识和竞争能力的国际型与复合型会计人才，必须进行我国会计高等教育改革。 相似文献
13.
中国少数民族高等教育机会均等问题探究 总被引：12，自引：0，他引：12
本探讨我国少数民族高等教育入学机会均等之现状、成因及改革措施，并提出建议：改革我国少数民族高等教育入学选拔制度；建立少数民族大学生专门的财政资助体系；在我国高等教育大众化进程中，推动少数民族高等教育与全国高等教育同步发展，使我国少数民族高等教育公平进入应然状态。 相似文献
14.
西班牙高等教育普及化综述 总被引：1，自引：0，他引：1
西班牙是世界高等教育发达国家（1996年已进入高等教育普及化阶段），本文旨在通过介绍和分析该国高等教育的发展历程和改革举措，期盼为我国新世纪的高等教育改革与发展参考与借鉴。 相似文献
15.
贾春明 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(2):53-55
本分析了国外高等教育改革的趋势，认为我国高等教育改革要借鉴国外高等教育改革的经验，注意密切高等教育与产业界及整个社会生活的关系，使高等教育进一步向大众化和普及化的方面发展，由单一职能和类型向多元化扩展，并加强高等教育的国际合作，改革高等教育的课程设置。 相似文献
16.
我国高等教育政策的调整对高等教育发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育事业经历了几次大的调整和改革,历次调整、改革的成败都与我国高等教育政策的改变密切相关。我国高等教育政策的优劣取决于高等教育调整和改革的成功与否,高等教育调整和改革是否成功首先要看调整和改革是否使高等教育与社会发展达到新的相互适应,其次是看调整和改革是否有利于高等教育的自身发展。 相似文献
17.
论江泽民的高等教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志继承和发展了邓小平高等教育思想，对我国高等教育的战略地位、功能作用、人才培养、思想政治工作以及创建世界一流大学等问题发表了一系列重要论述，形成了独具特色的高等教育思想，对新世纪我国高等教育的改革与发展具有重大的指导意义。 相似文献
18.
文新 《中国现代教育装备》2004,(10):1-1
当前，我国正处在高等教育改革与发展的又一个关键时期。我国社会经济快速发展对专门人才特别是高层次创造性人才的巨大需求，广大人民群众对优质高等教育需求的强劲增长，都为我国高等教育发展实现新的跨越提供了机遇。我们应抓住机遇，树立和落实科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，坚持以创新求发展，实现高等教育的新跨越。 相似文献
19.
论李岚清的高等教育改革与发展观 总被引：2，自引：0，他引：2
《李岚清教育访谈录》对高等教育改革与发展的系列重大问题作了精辟论述，展示了系统高等教育改革与发展观。它是我国高等教育改革与发展理论体系的重要组成部分。 相似文献
20.
我国高等教育正处在由精英化向大众化过渡的阶段，探讨高等教育质量问题具有一定的现实意义和理论意义。本文引入高等教育的知识观概念，通过高等教育的课程改革这一中间环节，对高等教育知识观、高等教育课程改革和高等教育质量三者的关系进行论述，由此阐明高等教育知识观的转变对改善高等教育质量的意义。 相似文献