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《出版参考》1996,(8)
《新民晚报》3月20日发表章培恒教授一篇文章,题为《〈中国文学史〉琐谈》。作者说,我和骆玉明教授联合主编的《中国文学史》不料竟成了热销书,这固然使我欢喜和感激,同时也颇为惶恐;因为书中有待进一步提高和需要改正之处想来并不会少。若说此书有什么使人注意之处,我认为主要在于它为中国文学发展所勾勒出的轮廓与其他文学史著作的有所不同,从而也许会引起若干思考。 这种不同的形成,首先是由于对文学性质的理解存在着差异,近几十年来,“文学是以语言为工具的、对社会生活的形象反映”之类的定义,在文学教科书中触处可见。我们并不反对这种说法,但认为在这定义中还应加上“以感情来打动人的”这样一层意思。换言之,作家自己必须具有强烈的感动和高度的技 相似文献
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德国“第一先生”“在家是我说了算”德国总理默克尔的丈夫绍尔.为人严肃认真.在学术领域颇有成就。但他平日沉默寡言,不喜欢在公众场合露面,对媒体采访也是敬而远之。 相似文献
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有一次,与几位青年编辑交谈,他们提出这样一个问题:怎样才能做一个好编辑.能否说出个一二三四来。事后,这个题目经常浮现在我的脑海里,促使我开始回忆我的编辑生涯,试图能从切身编辑实践中概括出几条来。我琢磨了好长时间,方觉得有点眉目,才拿起笔来写这篇文章,题目就叫《做个好编辑的一二三四》,即一“职”、二“像”、三“心”、四“会”,期望对青年编辑能有所启示。一“职”:多编好书多编好书,是一个编辑的主要“职责”,也可以说是一种“天职”,必须永记 相似文献
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今年是甘惜分教授的百岁华诞。很感谢《新闻爱好者》为此编发专辑并向我约稿。甘老是我的硕博导师郑保卫教授和博士后导师童兵教授的导师,按受教辈分,他是我的“师爷”。甘老的经历,各位读者通过一些论著想必都已有所了解,本期专辑中童兵老师等的文章中也有介绍,所以本文不再赘述。《新闻爱好者》编辑部主任施宇在向我约稿时,希望我结合自己与甘老的交往经历,谈谈一个青年学子心目中的前辈。这正合吾意。 相似文献
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1月31日是中央和国家机关工委、国家新闻出版广电总局主办的2015年第一期、总排序第六十九期“强素质,作表率”主题读书讲坛活动读书活动办公室为大家特别邀请到享誉国内外的中国发展问题研究专家张维为教授作为演讲嘉宾张维为先生在上世纪80年代中期曾担任邓小平同志和其他中国领导人的英文翻译,后任日内瓦外交与国际关系学院教授等外职. 相似文献
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有声语言功力的深化和锤炼——论播音员、主持人的核心竞争力 总被引:1,自引:0,他引:1
有一种观点认为,语言表达不重要,天天练发音也没必要,甚至认为播音、主持是两个截然不同的职业,节目主持人只能来自优秀的记者和编辑.这种观点是将有声语言当做了“思维的附属品”,对有声语言创作过程缺乏正确的认识.事实上无论一个播音员、主持人主持什么节目,运用了哪些技巧,能力有多强、素质有多高、思维品质有多好,最终呈现给受众的都要落实到有声语言的表现上,没有语言表达,思维也没有实际的意义.中国播音学的奠基人张颂教授不断强调“语言功力”的重要性,并指出:语言功力并非只是“语言”的功力,它包括运用语言所必须的功底,和运用语言所涵盖的能力. 相似文献
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小学语文高段教材中直接出现有关修改病句的内容,在教辅书籍中也常有显露。因此.重视病句的检查和修改的教学.让学生初步具有辨识病句、修改病句的能力,对提高学生的阅读和写作水平,必将大有裨益。我们在阅读和写作时,尤其是教师在修改作文时.往往会发现有些病句并不那么单一。它既有语法上的毛病又有逻辑方面的问题.或者两者毛病兼而有之.因此.应对病句全面的分析和检测,然后加以改正。那么.怎么检查和修改病句呢?我认为应该从语法上和逻辑上两方面来进修训练。 相似文献
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有句俗语,叫“师傅领进门,修行在个人”. 我接触过不少青年记者和通讯员,深感他们思维方法不同,主观努力不同,进步快慢也就不同。有几个人给我的印象很深。一次,一个青年记者和我们一起,去采访某地区在农村建立科技推广网的问题。我起草后,让那个青年记者过目。这个刚毕业的大学生,接过我的稿子后说:“我还要看你的原稿,看你是咋修改的。”我听了猛然一惊。因为过去从来没人向我索要过原稿,他是第一个。这个青年人肯动脑子,敢于追根探底,主观能动性强,很有希望。连着采 相似文献
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某报辟一栏目,叫“案例集锦”,从来只听说有“新闻”、“名言”、“警句”的“集锦”,如今又发明一个“案例集锦”,不免叫人瞠目。报刊进行法制宣传本是职责之一。剖析一些典型案例,是为了人们能从中吸取教训,不再重蹈覆辙。但硬要冠之以“锦”,未免有些生搬硬套。“集锦”应是集“美好之事物”。强奸、凶杀、抢劫……何“锦”之有? 如果说,“案例集锦”是出于编辑的疏忽,而一些刊物掀起的“案风”却令人担忧。近日翻了几本青年刊物,只见除带头几篇撑门面的文章之外,与“案”有关的都在十篇左右。说句公道话,这还是较少的,多的甚至占三分之二篇幅。我国的法制还不够健全,对法的普及宣传应该加强,而不是削弱,问题是从何种角度、以何种形式宣 相似文献