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现代竞技已经有100年的历史，它是从游戏派生并发展而来的，具有广泛的群众基础，作为学校体育教学内容已被采用了几十年。随着教育改革的不断深入。由于学校体育教学思想观念的更新以及现代竞技运动中存有规则的严格化、技术技能的高度化、竞争的激烈化等倾向，学校体育教材内容完全照搬竞技运动项目越来越不适应体育教育目标的完成。改造学校体育教材中竞技运动项目已成必然。可行性的理由是： 相似文献
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从体育的历史沿革和结构及整体性谈体育的概念与分类
———兼评“竞技不是体育”、“竞技与体育分开” 总被引：7，自引：1，他引：6
席玉宝 《天津体育学院学报》2002,17(2):22-25
运用历史与现实、层次与类型以及系统的整体性对体育概念及其分类进行探讨，指出：体育是以身体练习和运动项目为基本手段，增强体质，促进人体全面发展，提高运动技术水平的一种社会文化活动，以其活动主体和目的为依据可分为：群众体育，学校体育，竞技体育三个组成部分，体育的方法手段，知识理论，场地器材是一体化的，竞技只是体育的一种活动形式和方法，将体育与竞技分开缺乏理论依据和实践基础。 相似文献
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随着学校体育“健康第一”指导思想的提出，竞技运动由于其固有的一些弊端而淡出了体育课堂。但是竞技体育是具有教育价值的体育存在，体育教学发展不能脱离竞技体育，应当做的是有选择性地把竞技体育的具体形式——竞技运动引入课堂，并合理地对其进行改造，使其符合体育教学的需要，即处理好竞技运动教材化。 相似文献
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关于体育概念与体育科学的辨析 总被引：3，自引：0，他引：3
对体育与竞技的概念及其科学体系进行分析和研究，是体育事业发展的需要。弄清楚体育与竞技的概念以及体育科学体系的内涵，不仅有益于学术交流，而且还有助于推动和促进我国体育事业向广度和深度发展。体育是通过身体运动而进行的增强体质、促进人身心全面发展的教育。 相似文献
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有这样一种观点:体育部门只能由“内行”来领导,“外行”不能涉足。这是一个似是而非的观点,不可不辨。人们都知道,体育不单纯是人体机能的竞技,也不单纯是通过多种运动方式达到增强体质的手段。体育随着劳动而产生,随着社会的发展而发展,是社会 相似文献
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竞技运动与学校体育之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
竞技运动与学校体育有很大的区别,但使其手段化后进入学校体育却又是一种必然趋势。学校体育的发展离不开竞技运动,竞技运动又在学校体育中得到维持和发展。因此,就两者的关系问题进行阐述分析。 相似文献
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竞技运动教材化--现代体育与健康课程的基本理念 总被引：10，自引：1，他引：9
通过对竞技运动本质事项及其发展过程的分析与研究，论述了竞技运动作为体育手段的必然性、必要性与可行性，提出了在《体育与健康》课程中实施竞技运动教材化的基本原则、方法程序和发展趋势。 相似文献
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论学校体育运动项目教材化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1．竞技运动项目的教材化问题
所谓竞技运动项目的教材化是指把竞技体育项目的技战术方法，根据教学目标的需要改造成学生可以在课堂上学习的内容。从“群本位”到“民本位”，从社会本位到人文本位，体现了体育全球化的世界潮流。运动项目的教材化，本质上是从体育教学的角度如何看待运动项目的价值观问题。解决竞技运动项目的教材化问题，就是要通过对运动项目方式方法的重新分类，体现新的体育课程标准所倡导的价值观和教学理念。 相似文献
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民间体育社团组织在中国体育结构转型中的作用 总被引：6，自引：0，他引：6
民间体育社团组织在中国体育结构转型时期,能较大地提高体育社会化、组织化程度,形成分工合理的社会和谐的体育管理体系,提高体育事业的良性运行及协调发展,改良原有不良的体育管理要素,形成新型的体育结构治理体系及要素,是进行体育结构转型及体育事务有序发展的重要力量。在民间体育社团组织的发展中,应坚持“以人为本”的宗旨,要加强对社团内、外部人员的凝聚力和吸引力培养。 相似文献
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湘西土家族体育养生文化源渊流长,有着得天独厚的文化沉积,蕴藏着极其丰富而又珍贵的文化宝藏。由于地理位置、生活方式、宗教信仰及社会制度的不同,孕育了其独特的文化,具有浓郁的民族文化色彩。在初步分析土家族体育养生文化的基础上,从指导思想等方面探讨了其体育养生文化的主要内容及其现实意义。具体采用的研究方法包括：文献资料法、社会调查法（专家访谈法、实地考察法）、唯物辩证分析法、文化历史研究法（历史比较方法、）等。研究结论能够为现代养生与保健科学健康发展提供一些参考价值,从宗教文化、尚武民风和民族习俗等方面探讨体育养生文化的主要内容及意义,为进一步开展土家族体育养生文化研究抛砖引玉。 相似文献
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传统体育养生作为我国独特的健身方法,不仅有着悠久的历史,而且健身效果良好。高校民族传统体育专业和许多大学体育课都开设了传统体育养生课,由于传统体育养生的运动特点与其它体育项目有着显著的区别,如何根据其特点来把握教学方法的应用,也是这门课能否开设成功的关键。文章根据教学实践,对传统体育养生功法的教学特点及方法进行研究,以期为其教学提供参考。 相似文献
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运用文献资料法和数理统计法,对2001—2005年中文体育类核心期刊所发表的论文目录进行分类统计。结果表明:我国每年发表的体育科研论文呈增长态势;有关体育人文社会学、运动训练学、体育生物科学与运动医学方面、学校体育学方面的论文数量存在差异,其中体育人文社会学一直占有很大比重。对上述结果进行了一些社会学分析,为体育学术期刊的健康发展以及为体育科研工作起一定导向作用提供依据和参考。 相似文献
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人文或人本体育在新的时代背景中,提升到了前所未有的高度。体育,特别是学校体育,在追求身心和谐、快乐体育、终身体育等目标的同时,人文或人本体育正成为新的代名词。学校体育的各级目标正渐渐成为它的子目标。通过理论研究探讨了在人文体育思想引导下,普通高校体育教学所受到的影响。并提出合理化建议,供广大教育工作者参考。 相似文献
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我国高等体育院校运动训练的历史分为竞训初起、专门发展、转入低潮、重振与停滞、恢复发展、步入艰难几个阶段,竞技体校在高等体育院校运动训练和竞赛中发挥了独特和积极的作用。不断提高运动技术水平,创造优异运动成绩,培养优秀运动员和高水平教练员是高等体育教育的义不容辞的责任。高等体育院校具有人才优势、基础条件优势和培养体系优势。调整办学模式与运行机制,面向社会开放办学是高等体育院校运动训练未来的发展方向。 相似文献
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随着大众文化的快速发展,对少数民族体育文化建设提出了新要求,同时也迎来了良好的发展机遇,要求在推动少数民族体育文化建设的过程中适应大众文化快速发展的新时代,积极转型发展。该文对此进行了研究和探讨,在简要分析大众文化视域下少数民族体育文化转型的必要性基础上,重点提出了一些有针对性的转型策略,旨在为促进少数民族体育文化改革、创新、发展提供参考和借鉴。 相似文献
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采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学学校体育课程资源的开发研究提供参考,并提出申请体育经费,合理利用现有体育器材;合理利用自然地理课程资源;提升体育教师综合素质;充分开发学生资源;建立合作的学校文化;把民族传统体育纳入体育课程资源开发等相应的建议和举措,以推动我省农村中小学学校体育课程的发展。 相似文献
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社会体育心理与新世纪体育事业的发展 总被引：1，自引：1，他引：0
社会心理状态是衡量社会发展程度的重要标尺之一。社会体育心理状态也衡量社会体育发展的重要指标。一个国家、民族、地区、单位体育的发展，不仅表现在竞技运动得多少金牌，群众体育参与人数及“达标”率和“体育人口”率的高低，而且也表现在国民对社会体育的心理状态，积极研究和准确把握社会体育心理，是新世纪全面推进全民健身计划纲要和促进我国体育事业发展的重要内容。 相似文献