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职业教育教材改革问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国职业教育事业的发展，职业教育教材改革问题日益突出。因此，必须加强职业教育教材在发展职业教育中的重要地位；制订统一的职业教育课程标准；完善职业教育教材的管理体制和运行机制，加大对职业教育教材建设经费的投入；建立规范的职业教育教材编写、出版、审查、审批制度；大力开展职业教育教材研究；建立和完善职业教育教材质量评价的机构和组织，建立经常性、中介性、社会化的职业教育教材评价机制；加强国际合作，适当引进原版外语职业教育教材。 相似文献
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宁夏电大和江苏电大2004年进行的课程资源共编共芋合作尝试是个案。课程资源编写纽通过合作交流，编写组成员对高职教材教学设计、高职教学思想转变、环境与观念的转变有了很好的认识。这也促使编写组成员从高职教育教材建设引出“开放职业教育”的思考，对编写电大开放职业教育资源的思路有借鉴意义。 相似文献
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教材建设是发展高等职业教育的一个重要环节。本分析了目前在高职教材建设中存在的问题、应遵据的原则，提出了在教材内容选择、编写队伍、教材结构、组织领导等方面要体现职业教育特色的改革思路。 相似文献
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职业教育课程与教材改革是职业教育教学改革重要环节.专业和课程的标准化建设是职业教育课程与教材改革的重要基础工作,在此基础上设计的专业和课程才会更加有效,以此为依据编写的教材才更具有推广价值.本文从专业和课程的标准化建设分析入手,提出了在专业与课程标准化条件下,进行中等职业教育教材研究的思路与方法. 相似文献
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教材建设是高等院校教学建设的重要内容,对高等法律职业教育来说同样如此.现行的高等法律职业教育教材存在着编写时间短、编写人员杂等问题,直接影响了教学质量的提高和教学目标的实现.要改变这一现状,必须对教材编写的依据、主体、模式、目标等方面进行分析和审视,采取切实措施,真正编写出适合于高等法律职业教育的教材. 相似文献
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职业教育教材质量评价与教材建设问题探讨 总被引：11，自引：1，他引：11
职业教育教材质量评价是保证职业教育教学质量和教材质量的关键。加强职业教育教材研究，必须实行统一的职业教育课程标准，为职教教材编写、出版提供依据；完善职教教材管理体制和运行机制，加大对职教教材经费的投入；树立科学的职教教材观；实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度；大力开展职教教材研究；建立和完善职教教材质量评价机构，建立经常性、中介性、社会化评价机制；建立职教教材质量评价制度。 相似文献
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葛维威 《中国职业技术教育》2004,(31):5-7
改革开放以来,我国职业教育教材建设坚持与时俱进,不断改革创新取得了很大成绩.在教材的宏观管理方面,建立了"两级规划"的管理制度,明确了中央和地方的职责,调动了地方的积极性;在教材的编写、出版方面,引入了竞争机制,实行"一纲多本",出版了一大批适应教育教学改革需要的新教材;在教材的质量认证方面,建立了"两级审定"的制度,促进了教材质量的不断提高;在教材的发行方面,打破了教材发行渠道单一的局面,建立了职业教育教材信息服务网络系统,形成了多渠道发行职业教育教材的新格局,职业教育教材建设呈现出健康发展的新局面.但是,由于职业教育教材作为一种特殊商品,在现阶段还没有完全市场化.因此,职业教育教材建设与管理在适应市场经济发展,特别是适应职业教育教学改革与发展方面还存着不足. 相似文献
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职业教育教材融入信息技术，即用多媒体、网络技术编写电子教材成为一种趋势，如何建立职业教育电子教材评价指标体系，引导职业教育电子教材的健康发展日益引起人们的关注。本文依据职业教育电子教材的功能和作用。设计了一套职业教育电子教材评价指标体系。 相似文献
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职业教育课程改革与建设是职业院校教学改革的重点，其中教材建设是难点；合理的课程模式必须要与有特色的教材配套，课程模式的改革必然带来教材的改革。目前，我国非常缺乏与当前科技综合化、专业化程度同步的职教教材，现行教材存在诸多问题，因此，全教会明确指出：“职业教育要增强专业适用性，开发和编写体现新知识、新技术、新工艺、新方法的具有职业教育特色的课程及教材”。国家加大了职业教育改革的力度，及时实施了“面向 21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”，确定开发 1000种课程教材和 100多种多媒体教学课件，培养学生创… 相似文献
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为促进职业教育心理学教材建设,通过对1991年至今的所有职业教育心理学教材进行调查,从出版现状、结构体系、编写体例和内容特点等几个方面进行调查统计,可以发现职业教育心理学教材起步时间较晚且数量较少,存在学科定位不清晰、结构体系不成熟、发展方向不明确等问题。当前必须从学科定位和内容体系上花大功夫,关注心理学的本质,才能加快促进职业教育心理学的发展。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(18):14-15
职业教育的课程改革和教材建设是提高教学质量的重要环节，在“十一五”期间职业教育新一轮的教学改革中，教材的改革创新具有重要地位。“十五”期间，教育部立项并组织开发、编写、出版了包括德育课、文化基础课及重点建设专业骨干课程在内的1000多种中等职业教育国家规划教材，并组织立项、编写并出版了一批推荐教材。[第一段] 相似文献
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〕教材体现国家意志,是教师教学的重要工具。抓好职业教育教材质量事关职业教育人才培养目标的落地,而高质量的职业教育教材建设须有完善的职业教育教材制度作保障。中华人民共和国成立以来,我国职业教育教材制度改革经历了创建、恢复、探索、发展、深化等多个阶段,取得了宝贵的经验,即统一领导是教材制度建设的根本保证,分级管理是教材制度建设的重要体制,统筹规划是教材制度建设的重大方略,建章建制是教材制度建设的法治保障,长效机制是教材制度建设的动力源泉。面向新时代职业教育课程改革,解决职业教育教材制度建设的瓶颈和短板,应处理好统一领导与分级管理、统筹规划与分类指导、规范有序与主动发展、专业主导与行业引领诸多关系,进而推动职业教育教材制度的深度改革。 相似文献
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“加强教材建设和管理” 是党的二十大报告中关于教材的重要表述。职业教育新形态教材开发整体上仍处于职业教育教材改革的深水区,已成为国家层面制定职业教育政策所关注的重点问题。为了落实加快建设新形态教材的要求,必须加强对新形态教材开发的理论及评价要素的研究。通过近年来职业教育新形态教材的政策演变,对新形态教材的定义和内涵特征进行了辨析,并从编写理念、教材结构、教材内容及教材形式的视角展开分析,提出职业教育新形态教材的评价要素。 相似文献
14.
对我院教材建设工作的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王振鹏 《沈阳教育学院学报》2004,6(2):110-112
为适应当前教育改革发展的需要，提高教材建设和管理的总体水平，更好地为教学服务，就我院近年来教材建设与管理中存在的问题进行了较为深入的分析，并对今后我院教材建设总体思路提出了建议：即加强领导、制定规划、提高教材编写质量和增强教材编写的积极性、开展教材研究、抓好重点教材建设、促进教材优化配置等。希望能对学院教学改革有所帮助。 相似文献
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为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，从2000年起，教育部陆续制订与颁发了德育课程、化基础课程教学大纲及82个重点专业教学指导方案，同时以此为依据组织开发并编写了近干种国家规划教材。为提高教材质量，教育部对20多家出版社招标立项。 相似文献
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我国职业教育学教材经过多年的发展逐渐走向成熟.对职业教育学教材进行文本分析不仅有助于厘清职业教育学研究的脉络,而且能够为教材的发展和完善提供指导.文章从编写体系和具体内容两个层面对职业教育学教材进行文本分析,对教材编写体系的分析包括教材内容、教材结构、教材体系的学科特色;对教材具体内容的分析涉及职业教育的内涵、职业教育教学、道德教育、职业指导和教师等方面. 相似文献
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高职教材建设的现状与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李云峰 《湖南广播电视大学学报》2007,(3):38-39
随着我国职业教育的迅速发展,教材建设是高等职业学校一项重要的基本建设,对高等职业教育目标的实现具有举足轻重的作用。因此,编写具有职教特色的教材,已成为当前一项迫在眉睫的任务。本文就加强高职教材建设进行探讨。 相似文献
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职业教育教材研究中的几个热点问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本就我国职业教育教材研究中的几个热点问题即关于职业教育教材编写的依据、如何理解职业教育教材多样化、如何强化职业教育教材质量的评价、如何深化职业教育教材管理体制与机制改革、如何树立科学的职业教育教材观、如何加强职业教育教材研究等进行了探讨，并提出了一些建议。 相似文献
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廖志浩 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(2):54-56
针对目前包装印刷专业高等职业教育使用教材品种少、教材内容编写针对性不强等情况进行分析，寻求与职业教育发展、培养目标相适应的教材编写途径、方法。 相似文献
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对职业教育教材建设策略的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
教材是教学内容的载体,是落实课程改革思想和实现培养目标的重要手段。职业教育由于学制体系复杂、专业门类繁多、教学内容更新速度快,致使教材建设难度大。如何适应职业教育体制改革和体系完善的需要,有效地开发职业教育的教材,本文就结合湖南省职业教育教材建设的实践,提出一些个人的看法。一、按职业教育的学制体系,编写相互衔接的教材近年来,随着我国职业教育深化改革和适应社会发展的需要,我国逐步形成了初、中、高等职业教育相配套的学制体系,目前,我国接受三年制高职和五年制高职教育的在校生人数已接近中职在校生人数的半数,高等职… 相似文献