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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
<正>要实现课堂教学效益的最大化,就必须最大限度地把课堂还给学生,让学生主动地学习和发展。基于这样的认识,结合我校协作教育办学理念,我们构建了"角色学习圈"协作课堂教学模式。一、模式的理论基础"学习圈"是美国著名体验式学习大师大卫·库伯提出的理论,其思想包括三个方面:其一,任何学习过程都应遵循"学习圈"原理。圈的起点首...  相似文献   

2.
<正>2019年9月,浙江省航海学会在浙江海洋大学举行了"航海科普教育基地和实验学校"授牌仪式,我校被授予"浙江省青少年航海科普基地"。我校航海科普基地是一个富有知识性、趣味性、寓教于乐的科普活动场所,在这里,参观者可以"足不出户"就感受船舶、港口、航海、邮轮等的真实场景,体验现代航海科技无限魅力。  相似文献   

3.
浙江农林大学规划了到2020年,把学校初步建设成为国内知名的生态性创业型大学的中长期发展战略目标。要使目标按期按质实现,就要解决当前我校本科生的创业意识和创业能力不足这一问题,构建一套完整的本科生"创业教育"课程体系。本文系统分析了我校进行系统创业教育的必要性、创业课程体系现状,提出了解决对策,在明确创业教育目标的基础上构建充满特色、成效明显的课程体系。  相似文献   

4.
<正>2019年7月,教育部发布了"教育部关于公布《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》项目认定结果的通知",我校"虚拟航海技术协同创新中心"被认定为协同创新中心项目。这是我校科研平台建设取得的重要成果,也是我校实施技术协同创新、加强科研服务社会的结果体现。  相似文献   

5.
近年来,我校按照督导工作"1234方法论"统筹开展教学督导工作。注重总体教学监控方案设计,建成了教学督导员队伍和学生信息员队伍;常规督导、专项检查及评价认定全面开展,实现了教师全覆盖听课检查、各类课程全面监控;校院督导工作和学生信息员工作形成合力,及时反馈教学运行中存在的问题,分清责任主体、突出问题导向、实现教改联动,促进教学质量不断提升。  相似文献   

6.
<正>1.岱山校区揭牌并迎来首批新生1月,我校石油化工技术新专业获批;3月,浙江国际海运职业技术学院岱山校区获得浙江省教育厅和浙江省发改委批复成立;5月13日上午,岱山校区正式揭牌,"石油化工学院"、"岱山产学研基地"、"浙江石油化工有限公司职工培训学院"同时授牌成立。9月,岱山校区迎来了石油化工技术专业的首批近百名新生。这是我校服务浙江绿色石化基地国家战略发展的重要举措,舟山电视台、舟山日报、舟山网、岱山电视台等媒体对此均进行了报道。  相似文献   

7.
为更好地完成“十一五”交通教育与培训发展规划的编制工作,交通部科技教育司于5月12日在我校召开“十一五”交通教育与培训发展规划专家咨询会。交通部科技教育司司长孙国庆、副司长张延华及交通部人劳司、水运司、公路司等领导莅临指导,近10个省交通厅科教处处长到会。我校党委书记王宏彪、校长於世成、副校长肖宝家等校领导热情接待。会上,交通部科教司教育培训处处长李兆良介绍了前期与我校初步完成的课题——“十一五”交通教育与培训发展规划研究的有关情况, 与会专家就此展开讨论,提出了建议和修改意见。据悉,该课题系交通部下达给我校,课题负责人为高德毅副校长和肖宝家副校长。  相似文献   

8.
"课程"概念是课程论的"中心"与"基调"。反思"课程"概念界说的多样类型与定义方式,"简化范式"是其共有缺失。以"复杂范式"去理解"课程"概念的复杂性,可谓是建构课程本质观的新思路。狭义地讲,课程是指在学校教育环境中,促进学生全面发展的教育性经验的计划;广义地看,课程是促进学生发展的教育性经验系统。"课程"概念的复杂建构给予新课程改革以诸多启示。  相似文献   

9.
<正>11月13至15日,2020亚洲教育论坛年会在四川成都举行。作为亚洲教育论坛年会重要成果,我校第二次入选"2020亚太职业院校影响力50强"。本次年会以"教育之光,点亮未来"为主题,探讨常态化疫情防控背景下的中国教育发展走向,为仍在抗疫中的国家和全体教育人传递力量和希望。本次年会采取线上与线下结合、境外与境内连线的方式举行,来自全球30多个国家和地区的政界领袖、院校领导、专家学者、国际组织、企业和媒体代表800余人参会。  相似文献   

10.
<正>1.荣获教育部"国防教育特色学校"称号2018年1月,教育部发文公布了2017年国防特色教育学校评比结果。我校成为获得"国防教育特色学校"称号的7所高职院校之一。2.综合体育馆开工建设2018年3月10日,学校综合体育馆工程建设隆重举行开工奠基仪式,综合体育馆总建筑面积约为8300平方米,总投资约5000万元。该项目是舟山市的民生实事工程,将于2019年9月正式投入使用。  相似文献   

11.
现象学中"回到事情本身"是一个认识论的重要方法。"回到事情本身"要求中止判断,对事情本身进行本质直观。在充盈与质料相合的同时,意指与充实同样保持相合关系。由于价值取向不同、教育资料多样、教育对象的缺席,学界对教育本质认识不足。要想明晰地认识教育本质,需要保障教育对象在场,保证教育的完整性;需要悬隔偏见,多重直观;需要充盈的不断丰富,认识得到充实。  相似文献   

12.
坚持"产学结合、校企合作"是办好高等职业教育的必由之路。许多成功的事例表明:有成效的"产学结合、校企合作",能极大地缓解高等职业教育发展中的矛盾;能有效地提高教师"双师"素质;能增强学生动手操作能力;能积极地推进毕业生就业。达到学校、学生和企业的"三赢",从而实现最佳效果。  相似文献   

13.
<正>11月2日,《中国教育报》刊发了我校党委书记李方泽署名文章《踏稳高职教育赶考新征程》。文章立足新时代职业教育改革发展实际,从"做好学党史促党建的‘加法’""做好巡视整改销号的‘减法’""做好改革创新的‘乘法’""做好打破桎梏的‘除法’"四个方面,对我校教育改革发展新思路、新举措进行了详细阐释。文章指出,我校坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻落实习近平总书记"七一"重要讲话精神,  相似文献   

14.
服务学习是美国学校公民教育的一种重要方式。活动形式多元、注重专业技能的融合以及学生、学校、社区间的合作。"反思"是该活动中一个不可忽视的重要环节,包含分析、自省、批判、建构和验证五个部分。通过将"服务学习"的教学理念和教学模式引入"思政"课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》的课堂教学和社会实践项目两大教学环节中,有效改善了我校思政理论课的教学效果:变"灌输式"教育为"启发式"教学、培养了其批判性思维与创新意识、提高了人际交往能力。学生普遍认为服务学习项目知易行难,调研过程有困难,但全方位地锻炼了自己。  相似文献   

15.
教育,是一种含蓄的心灵悟对,在教育活动中,许多学生的心灵都是有待灌溉的花蕾,教师应把自己的一片深情化为更多呵护,用一双审美的眼光去教育每一个学生。我校“三自教育”活动的开展,使我认识到教育者只有施加情意绵绵的师爱,再加以各种教育唤醒的手段和方法——信任和宽容,惊叹和鼓励,期待和发现,启发和引导,教育才会变得灵巧而有效,从而产生“神奇的力量”。教师要深思熟虑地、小心翼翼地去触及那纯洁的心灵,让学生能够在和谐民主、轻松愉快中张扬个性、主动发展。  相似文献   

16.
义务教育是国家用法律形式规定"对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育",又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。本文借鉴了强迫教育的概念产生到立法的演进历程的相关资料,阐述了义务教育的强制性。对于义务教育阶段学生"被就近入学",在"被指定的学校"跟"被固定的教师"学习"被统一"的课程,完成自己"被需要"的作业,这些在义务教育不均衡中体现的种种"被自愿"令人堪忧,应该成为教育行政部门和广大教育工作者在贯彻新义务教育法和实施义务教育过程中高度重视和研究、解决的问题,以更好地推行义务教育,促进教育公平。  相似文献   

17.
英语专业的设计和外语人才的培养要基于社会的需求。我校英语专业"3+1"培养模式,是指英语专业的学生在我校学习三年之后在上海浦东软件平台有限公司接受培训一年,然后由此公司提供相应的工作岗位。我校构建动态的英语人才需求分析系统,保障人才资源合理利用,实现人才培养的长期目标。  相似文献   

18.
论“问题学生”的教育转化   总被引:7,自引:2,他引:5  
"问题学生"及其教育的边缘化在我国中小学教育中长期存在着,已成为制约素质教育深入发展的瓶颈.转变教育观念,是抓好"问题学生"教育的前提;捕捉教育契机,是抓好"问题学生"的教育关键;建立学校与家庭和社会三位一体的教育网络,是抓好"问题学生"教育转化的基本保证.  相似文献   

19.
<正>有关资料表明,近年来我国青少年犯罪占刑事犯罪总数的70%以上,主要原因之一便是单亲家庭子女的教育问题。在不少单亲家庭中,孩子失去了"家"的温暖,失去了健康成长的必要条件。他们的心理在悄然变化着,实施违法犯罪行为的可能性远远大于正常家庭中的孩子。不久前的调查显示我校单亲家庭学生已达学生总数的17.6%,而且逐年呈上升趋势。作为教育工作者,要认真研究对这类学生的教育,了解他们的异常心理及行为,制定相应的教育对策,帮助他们象正常家庭的孩子一样健康成长。  相似文献   

20.
多部门协同创新的"大思政教育"为人们提供了很好的教育教学模式。在"大思政教育"体系中,由于"朋辈"之间的特殊关系及交往的全天候性,致使"朋辈引导"成为高职院校思政教育体系中的重要组成部分。教育者要积极从理论、组织、信息、队伍、技术、实践等多方面着手,为高职学生"朋辈引导"搭建良好的平台,促进该项工作很好地开展,为更广大高职学生的健康成长提供帮助。  相似文献   

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