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朱霞 《开封教育学院学报》2014,(11):55-56
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。职业定位模糊、职能不规范、自我认可度低、稳定性弱等,是制约辅导员提高工作职业化和专业化程度的主要问题。相关部门必须注重提升辅导员自身的专业素养、专业能力,促进其综合发展,从而实现辅导员整体队伍的专业化和职业化,进一步加强和完善大学生思想教育工作,最终提高我国高等教育的教育质量和管理水平。以高校辅导员职业化和专业化发展为基础,立足当前实际,分析淮阴师范学院辅导员队伍发展现状,提出实现高校辅导员队伍职业化和专业化的建议。 相似文献
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论辅导员的综合素养与学习型辅导员的成长 总被引：1，自引：0，他引：1
黄传球 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):72-74,102
辅导员队伍专业化、职业化发展目标对辅导员的综合素养提出了全新的要求,这一目标的实现亟需辅导员队伍不断提升自身的马克思主义理论素养、思想道德素养、人文社会科学素养和实际工作能力素养。而学习型辅导员的培育和成长则是辅导员综合素养提高,专业化、职业化发展的根本保障。 相似文献
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对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。 相似文献
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对于高校辅导员队伍职业化、专业化建设的问题,已有相当数量的文献对此做了较为深入的研究,这些文献主要阐述了高校辅导员队伍建设的重大意义,界定了高校辅导员队伍职业化、专业化的内涵,提出了高校辅导员职业化和专业化建设的种种构想。笔者认为确定与实施高校辅导员岗位工作标准是高校辅导员队伍职业化、专业化建设的基础和前提。 相似文献
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对高校管理队伍专业化涵义和特征的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
邓雪琳 《高等教育研究学报》2005,28(1):38-40
高校管理队伍专业化是指已经掌握了高校管理的专业知识,精干、高效、相对稳定的职业化管理队伍。专业性、职业化、稳定性是高校管理队伍专业化的基本特征。 相似文献
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专业化+职业化：高校辅导员队伍建设的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员队伍是高校学生工作的主要承担者。为应对今天高等教育的发展对学生工作所带来的内涵深化与外延拓宽的新挑战,高校辅导员队伍建设应明确职业化发展与专业化培养的基本方向。目前国内外将学生事务管理人员队伍建设的研究重点大都放在“专业化、职业化”上面。该文在分析了当前辅导员队伍建设的现状和原因的基础上,提出了高校辅导员队伍建设要走专业化和职业化的道路。分别阐述了专业化与职业化内涵；在此条件下辅导员队伍的基本构成；以及辅导员队伍专业化职业化建设的运行机制。 相似文献
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高校二级学院办公室是高校基层综合性办事机构,是高校管理非常重要的一个环节。办公室主任作为该机构的领导者,其角色的定位和自身素质的高低直接影响着办公室的工作效率。办公室主任应该根据具体工作的不同需求,扮演参谋、服务员、指导者和宣传员等角色,并且要具备担当这些角色所需要的良好的政治思想素质、较高的职业道德素质、良好的心理素质、精湛的业务素质和较好的专业素质。 相似文献
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高等学校办公室是学校的综合管理机构,在学校管理系统中处于核心地位,应发挥参谋、桥梁、协调、信息、督查、窗口等作用。为此,高校办公室必须从建设一支高素质办公室队伍、提高服务意识、建立管理工作制度实现管理工作科学化、建设办公室管理信息系统实现办公室自动化、营造宽松和谐的工作环境等方面加强办公室的建设和管理,积极发挥办公室在高校管理中的作用。同时,文章还探索了高校办公室职能发展的新趋向。 相似文献
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创建和谐型高校办公室探析 总被引：1，自引：0，他引：1
尹雪梅 《福建教育学院学报》2008,9(7):20-22
高校办公室作为高校的综合管理部门,具有重要地位和作用。创建和谐型高校办公室,充分发挥办公室职能,对于提高工作效率和服务质量、推进高校事业和谐稳步发展至关重要。 相似文献
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刘静怡 《湖北广播电视大学学报》2013,33(5):104-105
文章概括了新时期高校办公室队伍的职责,指出与这些职责相比当前高校办公室工作队伍存在的欠缺或不足,并就此提出加强高校办公室工作队伍建设的措施建议。 相似文献
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经济与管理跨专业综合实验教学团队建设是实现综合性实验课程建设目标的基本要求,是实现经管类专业人才培养目标的重要保障,是教学团队的典型形式。但是,在现行高校管理体制下,经济与管理跨专业综合实验教学团队的建设遇到不少难点,对此,本文进行了全面分析并提出相应对策。 相似文献
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李巧 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):119-120
本文从高校办公室的工作职能和特点出发,在思想素质、业务水平、心理素质和综合协调能力几个方面论述了高校办公室人员需具备的素质。并分别从单位和个人两个层面指出了提高素质的途径,希望能更好地促进高校办公室的合理化、科学化、高效化建设,从而更好地促进学校整体发展。 相似文献
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高校图书采购人员综合素质提升探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
周坪梅 《深圳信息职业技术学院学报》2011,(4):98-100
高校图书采购人员应该具备的综合素质主要包括良好的思想道德素质、全面的采购业务素质和先进的图书采购理念。近几年由于高校扩招和教学评估的需要,图书采购人员在短时间内大幅增加,导致其整体综合素质有所下降,主要表现在：思想道德素质参差不齐、采购业务素质有待提高、图书采购理念需要更新。高校图书馆应从加强图书采购人员的岗前培训、继续教育、团队学习、业务竞赛、对外交流等方面入手,切实提高图书采购人员的综合素质。 相似文献
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黄正东 《黄冈职业技术学院学报》2014,(1):84-86
在高等教育迅猛发展的今天,各高校建设规模不断扩大和基建任务不断加重,这也是对基建管理人员能力素质的严峻挑战。因此,如何加强高校基建队伍建设,提高基建队伍的综合素质和专业化水平,是搞好高校基建管理的关键。 相似文献
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分析我国高校行政管理人员职业发展的现状,指出高校行政管理人员职业发展是推动高等教育发展的重要力量,应该如同师资队伍建设一样处于高校人才队伍建设的重要地位,并进一步提出现时期我国高校行政管理人员职业发展的路径选择。 相似文献