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相似文献
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1.
陆仲耀 《考试周刊》2008,(50):153-154
软式排球作为教学内容被列入到"体育与健康"教学大纲。分析研究软式排球的教学问题,不仅对丰富与发展软式排球教学理论具有实践价值,而且对进一步推广软式排球运动具有实践意义。本文对软式排球的教学方法及教学内容研究探讨,以为学校的软式排球的教学提供一定的参考。  相似文献   

2.
袁检 《现代企业教育》2010,(24):150-151
软式排球是一项新兴的体育项目,具有重量轻、体积大、球体柔软的特性,又具有健身以及娱乐价值,符合当代体育课程改革的思想,与当今中学体育课程改革的方向一致,在中学中开展软式排球运动有着重要的现实意义。  相似文献   

3.
采用访问调查法、实验对比法,对普通高校女生软式与硬式排球教学中传、垫球学习效果进行研究,从中探寻软式排球在排球教学中的可行性.调查发现,软式排球学习极大地调动了学生学习的积极性,对贯彻全民健身和终生体育思想具有重要意义.  相似文献   

4.
将软式排球项目纳入高职体育课程体系中,这既是软式排球运动发展的需要,也符合高职教育教学改革的需要.本文运用采用文献资料法,综合分析法.从软式排球运动的特点,运动价值以及高职学生的心理生理等方面,对在高职体育教学中开展软式排球运动的可行性进行分析.以及如何在高职普及和推广的建议和对策.  相似文献   

5.
对气排球在地方高校体育教学的应用研究与实践进行探讨,实践结果表明:把气排球引入体育教学,替代传统排球、软式排球教学的新思路,为公共体育教学、提高学生身体素质、培养学生学习情趣和提升学生体育能力提供一个实践平台,以推动地方高校体育教学的改革与创新。  相似文献   

6.
软式排球具有场地随意、规则多变、安全性好、对抗性强、趣味性高、初学易掌握、球的运行速度慢、易判断、死球少等特点。中职校学生因为身体条件差、基础弱、怕疼等心理特点,不易推行硬式球。而软式排球符合了学校体育素质教育的要求,因此在我国中等职业学校体育与健康课中推行软式排球很有必要。  相似文献   

7.
采用文献资料法、问卷调查法、访问法和实验法对高校体育俱乐部开展软式排球运动的可行性进行研究,结果表明:高校体育俱乐部开展软式排球运动,能使软式排球运动的诸多特点和健身娱乐价值被多数大学生所接受,并产生兴趣。符合多数大学生的心理、生理特点,对大学生健康体魄的发展有益;若软式排球的市场价格能降到每粒25元左右。大学生私人拥有的软式排球数量将会增加,对软式排球在高校体育俱乐部中的推广将更有利;同时,它们的健康发展对全民健身运动、高校素质教育和校园文化建设也必将产生积极的推动作用。  相似文献   

8.
随着生活水平不断提高,人们对生活品味要求也越来越高,健身成了生活中必不可少的内容。为了丰富健身内容,中国排球协会于1996年在全国推广软式排球。2000年国家教育部正式将软式排球列入21世纪《九年义务教育全日制中小学体育与健康大纲》。在体育教学实践中表明,软式排球相对硬式排球,具有以下优点。1.“软排”比“硬排”更容易接受,具有更好的娱乐性。软式排球具有活动持续时间长;比赛中来回球次数多;可观赏性强的特点,深受广大师生的喜爱。特别是排球基础差的同学,开展此项活动比较合适。2.“软排”较“硬排”具有技术掌握难度…  相似文献   

9.
从软式排球运动的特点及高校开展软式排球运动的有利条件进行论述,进而提出高校开展软式排球运动的几点思考,旨在发挥软式排球在高校体育教学中的作用。  相似文献   

10.
采用文献资料法、问卷调查法、访问法和实验法对高校女生开展软式排球运动的可行性进行研究。结果表明:在高校女生中开展软式排球,符合女生的心理、生理特点,深受大学女生喜欢,起到了既健身又健心的双重功效。建议:加大在高校女生中开展软式排球的宣传力度,让更多的女生参加进来;把软式排球教学列入教学大纲中;尽快研制出质量好、价格低廉的软式排球。  相似文献   

11.
王庆丰 《考试周刊》2009,(52):128-129
本文作者运用文献资料法、观察法和调查访问法,通过教师对女生软式排球教学实践,分析了高中女生对软式排球垫球、传球和扣球、发球技术的学习掌握情况,总结了影响高中女生软式排球学习的因素,对高中女生软式排球教学存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策,旨在为高中女生软式排球教学提供参考.  相似文献   

12.
从软式排球运动的特点及高校开展软式排球运动的有利条件进行论述,进而提出高校开展软式排球运动的几点思考,旨在发挥软式排球在高校体育教学中的作用.  相似文献   

13.
软式排球于1995年8月开始进入中国。软式排球具有质地柔软、手感舒适、免充气、球速慢、易掌握、趣味性强、不易伤害等优点,2000年11月1日被正式列入中小学《体育与健康教学  相似文献   

14.
胥凡 《宜春学院学报》2006,28(4):132-134
软式排球是一项新型的体育运动.为促使这一新的体育项目在高校的普及和推广,对软式排球教学效果进行了调查研究.结果表明,与普通排球相比,软式排球运动具有技术容易掌握、比赛回合多、运动量大、趣味性强、对增强身体素质有较好的作用等优点,为普通高校的体育教材和体育选修课的课程改革提供了有力的依据.  相似文献   

15.
软式排球这一新兴的体育运动项目,以极强的健身性、趣味性已纳入我国中小学体育与健康教材.在高师女生中进行软式排球的教学实验,有娱乐、健身、竞赛等方面的功能.通过在教学中试用两种排球的对比教学,得出了在高师女生中宜于开设软式排球课的结论.  相似文献   

16.
新兴的软式排球运动,技术简单易学,被教育部列为九年制义务教育体育教学大纲的正式内容,但在内江市开展得并不广泛.通过对内江六中软式排球教学实验与问卷调查,分析了内外部原因,但主要原因在内部,由此提出了在内江市中学普及软式排球教学的相应对策,为今后推广中学软式排球教学起到促进作用.  相似文献   

17.
软式排球在高中体育教学中已是学生喜爱的体育项目之一,本文对高中体育软式排球训练中如何如何提高水平方法和措施进行简要的论述,以期对教育训练工作者提供借鉴。  相似文献   

18.
对高师女生试行软式排球的可行性研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
软式排球这一新兴的体育运动项目,以极强的健身性、趣味性已纳入我国中小学体育与健康教材。在高师女生中进行软式排球的教学实验,有娱乐、健身、竞赛等方面的功能,通过在教学中试用两种排球的对比教学,得出了在高师女生于宜于开设软式排球课的结论。  相似文献   

19.
1995年8月,软式排球开始进入中国.软式排球具有质地柔软,手感舒适,免充气,球速慢,易掌握,趣味性强,不易伤害等优点.在2000年11月1日被正式列入中小学<体育与健康教学大纲>使学生们又找回对排球运动的一种渴望.  相似文献   

20.
霍保国 《考试周刊》2011,(52):26-27
软式排球作为一项新兴的体育运动项目,符合我国大学生的生理、心理的特点和"健康第一"的教育指导思想,近几年得到大力推广。作者通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对软式排球的特点,体育教师、学生对软式排球运动的态度,以及高校发展软式排球教学的前景等方面展开调查分析,结合我校实际,针对存在的影响因素研究发展对策,以促进我校软式排球运动健康、有序、可持续地开展。  相似文献   

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