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一、多元智能理论与舞者智能结构构成密切相关
多元智能理论是美国哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳于1983年在《智力结构：多元智力理论》一书中提出来的。这一理论认为,智力并非像我们认为的那样以语言能力和数学逻辑能力为核心,以整合方式存在着的一种智力,而是彼此相互独立、 相似文献
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一、多元智能理论概述多元智能主要包含言语智能、音乐智能、视觉——空间智能、自然智能、逻辑——数学智能、身体——运动智能、内省智能和人际智能。这里的每一个个体有其独有的智力与特点,个体的智力发展方向与程度,往往受教育、环境等方面的制约和影响。智力强调的是创新能力与实践能力,多元智能理论强调是从多维度去研究智力方面的问题。具体来说,这八大智能主要表现在以下几个方面 相似文献
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一、多元智能理论简介。1983年，美国哈佛大学“零点项目”的主持人、心理学教授加德纳发表了名为《智力的结构：多元智能理论》的作，提出了智力多元论。该理论是针对传统的一元智能理论提出的。加德纳认为智能是多元的，它不是一种能力而是一组能力，而且这组能力中的能力不是以整合的形式存在，而是以相互独立的形式存在，每个人身上至少存在八种智能，即：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。 相似文献
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徐振华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(3)
多元智能理论是美国著名教授加德纳在他所著的《智力的结构》一书中提出的一种全新的有关人类智力的理论。加德纳认为,传统的智力观过于狭窄,把智力主要限于语言和数理逻辑能力方面,而忽略了对人的发展具有同等重要性的其他方面,他提出每个人至少有7种智能,即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。1996年加德纳在7种智能的基础上又提出了第8种智能,即自然观察智能。多元智能理论的提出,为世界范围的教育教学改革注入了一股强大的新鲜活力,为变革传统教育教学提供了新的支点和多元的切入… 相似文献
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韩勇钢 《中学化学教学参考》2020,(2):22-24
一、多元智能理论的概述传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心。美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳教授在1983年从"智能的本质"出发,首次提出了多元智能的概念,并在20世纪90年代逐渐完善为教育理念。多元智能理论认为每项智能受大脑不同区域的神经元控制,它们之间相互促进、相互影响,以合作的形式发挥整体作用。 相似文献
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多元智能理论认为,人的智能不是单一的而是多元的,人除了言语智力和逻辑智力两种基本智力外,还有其他七种智力,即视觉空间、关系智力、音乐智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力和存在智力,而传统的语文教学,仅针对语言智能较强的学生。要想使学生真正参与教学,适应新课程标准中关注每一个学生的理念,就要针对学生智能的差异,将多元智能理论应用于语文教学,构建多元智能课堂,使那些在传统智能测试中表现不佳的学生,通过创设各种智能活动情境,享受到“智能公平”。 相似文献
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霍华德·加德纳教授提出了多元智能理论,认为智能不是解答智力测验试题的能力,而是“在特定文化背景下或社会中,解决问题或制造产品的能力”。他认为人的智能至少有八种,即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能等。在多元智能看来,个体智力的发展受到环境和教育条件的极大影响与制约,即所有智能通过发展都能成为能力。 相似文献
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美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论,在当前教育界特别是在实际教育教学改革中引起了强烈的反响甚至轰动。多元智力理论认为：每一个人的智力是多元的——不是一种能力而是一组能力。新型的英语课堂教学要从多元智能理论出发,进行跨学科的教学设计,各学科间相互交叉、相互渗透。也就是说,在开发语言文学智能的同时, 相似文献
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多元智能视野中的教师角色 总被引：3，自引：0，他引：3
一、多元智能理论１９８３年美国心理学家霍华德·加德纳提出新的智力结构理论———多元智能，这使美国甚至全世界的教育者开始重新审视传统智力的测量方式。在此以前，依据考试分数来界定的智力商数（IQ）是智力的核心概念。加德纳从更广阔的视角来界定智力结构，认为“智力是在特定文化背景或社会中解决问题和制作产品的非常重要的能力。”他指出“多元智能”包括：１．语言智能：即有效利用口头或书面语言的才能；２．音乐智能：即感知、欣赏、甚至创作音乐的能力；３．数理逻辑智能：即利用数字和逻辑推理的才能；４．空间智能：即准… 相似文献
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一、多元智能理论概述
多元智能理论是美国哈佛大学著名的教授加德纳在他所著的《智力的结构》一书中提出的一种全新的有关人类智力的理论。他认为每个人至少有九项智能：即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能、存在智能。[第一段] 相似文献
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陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
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认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。 相似文献
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企业形象发展的新趋势--企业绿色形象 总被引：1，自引：0，他引：1
随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
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杨雪萍 《思茅师范高等专科学校学报》2011,27(2):14-17
从中国的发展来看,农村建设具有十分重要而特殊的意义。农村建设既关系中国的自强、复兴与社会的稳定,也关系人们的生存与生活的诸多问题。因此,从新中国成立至今,党的四代领导人对农村建设的问题都是高度重视。党的指导思想从起始于马克思主义以来,有着一显著特点,即一脉相承性,同样,农村建设也不例外。为此,从哲学理论依据、理论品质、发展目标几个方面论述社会主义农村建设思想的一脉相承。 相似文献
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论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
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论体育比赛中兴奋剂使用与禁止问题 总被引：2，自引：0，他引：2
在体育比赛中使用兴奋剂 ,违反体育道德 ,破坏“公平竞争”的准则 ,危害运动员的生命与健康 .简述体育比赛中使用兴奋剂的历史和现状 ,兴奋剂对竞技运动的影响及其对运动员身心健康的危害 .阐述了国际奥委会反兴奋剂的鲜明态度 ,以及我国政府反对使用兴奋剂的坚决立场和不懈努力 .旨在最大限度地控制和排除兴奋剂对竞技体育的影响 ,更好地弘扬奥林匹克精神 相似文献
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教书育人过程中对学生自信心的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等教育发展过程中,教学中实现全程育人、全方位育人一直是广大教育工作者追求的目标。在教学过程中要尊重学生的主体地位,营造民主轻松的授课氛围,在鼓励、创新、关爱、感染等教学互动中培育学生的自信心,对于高等教育提升人才培养水平、提高高校教学质量都非常重要。 相似文献
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分析了目前教材和文献中关于电容定义的两点分歧,所得结论对电容有关内容的教学具有较大的参考价值。分析中使用的是导体系的部分电容理论,分析过程表明该理论是分析电容有关问题的一个有力而简捷的工具。 相似文献