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1.
郑文杰 《长春教育学院学报》2014,(12):1-2,4
邓小平长期担任党和国家的重要领导职务,是举世公认的管理大师,一生做出过许多重大管理决策,体现以人民利益为本的价值观:人民利益是管理决策的出发点和依据;人民群众是管理决策成功的力量源泉和可靠保证;人民利益的实现和满足程度是衡量管理决策是否正确的最高价值标准。 相似文献
2.
以人为本——科学发展观的核心价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
价值取向实质上是指一定社会主体"站在谁的立场,代表谁的利益要求,服务谁的生存发展,促进其怎样生存发展"的问题.不同的社会形态.具有不同的价值取向:封建主义一以官为本;资本主义一以物为本;社会主义一以人为本.人民群众是中国特色社会主义以人为本价值取向的价值主体;实现人民群众的根本利益是它最重要的价值目标;是否符合人民群众的根本利益,这应当是我们党衡量一切工作成败得失的最高价值标准. 相似文献
3.
顾有富 《玉溪师范学院学报》2002,18(5):38-40
价值是在主客体的相互作用中产生的。人们在实践活动中必然形成一定的价值观。马克思主义的价值观是正确的、先进的价值观。价值观的核心问题是为什么人的问题 ,价值评价最重要的是确定合理的价值评价标推。马克思主义的价值观把有利于社会历史进步和人民群众的利益作为最高的价值标准 相似文献
4.
《德宏师范高等专科学校学报》2007,(3)
改革开放20多年来,我国之所以能够取得国民经济持续、快速、健康发展,社会生产力、综合国力和人民生活水平不断提高,最根本的就是靠邓小平理论的指导。邓小平理论是邓小平同志留给我们的最珍贵的精神财富。邓小平理论的当代价值集中表现在:邓小平理论为我们在建设有中国特色社会主义事业的新阶段开创了新的思维方式,引起了全民族思维方式的大变革。 相似文献
5.
李正权 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
目前,我国大学生的德育价值取向发生了深刻变化,其这一变化呈现出社会利益和个人利益追求的兼容、整体的一致性与局部的矛盾性、崇尚自我等特点。这种变化是由有利因素和不利因素两方面共同造成的。加强对大学生德育工作的思路是:用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑大学生的精神支柱;改革德育教育的内容和方法;完善综合德育教育体系的外部环境。 相似文献
6.
宋沅沅 《佳木斯职业学院学报》2011,(1)
社会福利思想是对社会福利制度构建、社会福利对象的确定和帮助有直接影响的理念和价值现,是社会福利制度建立和发展的理论基础.邓小平的社会福利思想即邓小平理论中蕴含的有关改善人民生活质量、提升人们福祉现点体系.研究邓小乎的社会福利思想,对于了解中国特色社会主义条件下党和国家福利政策的内容和特点有重要意义. 相似文献
7.
齐雪峰 《大同职业技术学院学报》2008,(1)
邓小平理论体系中的共同富裕思想具有丰富的内涵:是社会主义的本质特征,是全体人民的共同富裕,是有先有后的允许有差别存在的共同富裕,是物质生活和精神生活的双富裕。 相似文献
8.
共同富裕思想是邓小平理论的重要内容,体现着社会主义的本质特征和根本原则。其丰富的内涵体现在过程与结果、物质富裕与精神富裕、价值取向和制度设计的有机统一。坚持共同富裕道路,必须建立合理的工资机制,确保按劳分配制度;必须坚持公有制的主体地位,切实维护人民公有产权收益权利;必须完善国民再分配体系,彰显公平正义。 相似文献
9.
刘严宁 《黑龙江生态工程职业学院学报》2001,3(4):55-58
人民功利主义是社会主义性质的道德观和价值理念,其核心内容是实现正当的个人利益与最广大人民群众的最大利益的和谐统一。当代中国生产力发展状况是人民功利主义的经济基础,当代中国的功利主义思潮是人民功利主义的思想基础,马克思主义道德与利益的关系是人民功利主义的元伦理学基础。人民功利主义是中西功利主义传统的积极扬弃与综合创新。 相似文献
10.
王少明 《大同职业技术学院学报》2001,(2)
邓小平伦理价值的根本目标是共同富裕,根本内容是人民利益,根本尺度是“三个是否有利于”,价值实现的根本途径是“两手抓”;邓小平的伦理价值观,在伦理价值的根本目标、根本内容、根本尺度和价值实现的根本途径上,都体现了社会主义的精神实质,都具有鲜明的社会主义特色;邓小平伦理价值观,对建立和完善社会主义市场经济条件下的伦理价值观体系,具有重要的指导意义,值得深入研究。 相似文献
11.
对历史上不同时期的爱国主义要做具体分析,要看其在当时条件下在多大程度上与祖国和人民的利益相通或相容.爱国主义崇尚和尊重祖国利益并不意味着爱国主义不承认乃至抹杀个人利益,爱国主义的现实基础是个人利益与祖国利益的一致.当代中国的爱国主义必须以邓小平理论为指导,同党在社会主义初级阶段的基本路线相统一,在建设有中国特色社会主义的实践中实现自身的理性升华. 相似文献
12.
“猫论”:邓小平理论体系的逻辑起点 总被引：1，自引：0，他引：1
杨三省 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):59-65
20世纪60年代邓小平支持农业生产责任制的实践及其“猫论”观点、70年代中期旨在纠正“文化大革命”错误之“全面整顿”实践和理论,是邓小平探索适合中国国情社会主义发展道路的历史起点,是邓小平理论体系萌芽的根本性标志.蕴含于邓小平理论历史起点中的“猫论”,贯穿于邓小平理论整个发展过程和体系结构之中.“猫论”——生产力标准观的借代性指称——是邓小平理论的逻辑起点 相似文献
13.
邓小平的人民观与中国体育的人民性 总被引：1，自引：0，他引：1
鲍明晓 《首都体育学院学报》1999,(1)
邓小平理论是当代中国的马克思主义, 邓小平的人民观是构成邓小平理论的有机组成部分。本文就邓小平人民观的本质及构成、邓小平人民观与中国体育特质——人民性的关系、邓小平人民观在指导中国体育人民性的实践方式——推行全民健身计划中的作用三个方面进行了论述 相似文献
14.
文章对邓小平理论体系形成的过程进行了分析;从邓小平理论科学体系的主题,邓小平理论科学体系的世界观和方法论,邓小平理论科学体系的主体:发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一(以下简称"九个基本问题")三个方面出发去构建邓小平理论科学体系,并对邓小平理论科学体系加以评析。 相似文献
15.
黄健中 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(2):1-5
辩证唯物主义心理观认为人类的需要是人类行为的决定因素.邓小平的需要思想内容非常丰富.本文从需要的类型、层次,满足需要的途径,需要满足的判断标准等方面进行简要分析,认为满足人民群众需要的思想是邓小平理论的重要思想基础之一. 相似文献
16.
次文杰 《大同职业技术学院学报》2004,(4)
邓小平思想是一个科学体系,而决策思想是其重要组成部分。邓小平决策思想的价值取向是一切从人民的利益出发,实践这一价值取向对提高党的执政能力建设的作用是非常巨大的,践行这一价值取向的光辉典范为党员干部树立了效仿和学习的榜样。坚持和发扬邓小平的这一价值取向,有利于坚持以邓小平思想为指导,进一步加强党的建设,提高党的执政能力。 相似文献
17.
当前我国利益关系失衡的理性审视?--基于马克思主义“共同利益-特殊利益”的矛盾分析 总被引：1，自引：0，他引：1
“共同利益—特殊利益”的矛盾分析,是马克思主义利益理论的重要内容,为考察利益关系提供了科学的分析视角。社会主义制度下,“共同利益—特殊利益”体系中共同利益是矛盾的主要方面,共同利益的根本在经济层面,主体是人民群众,最基本内容是保障民生,最高实现形式是共同富裕。在我国的改革进程中,“共同利益—特殊利益”体系呈现出“倒逼—错位—失衡”的演变路径,全面深化改革必须纠偏利益关系失衡：以共同富裕为根本原则,以民生为导向,强化共同利益的主导地位,并通过加强政府干预和规范权力运行来抑制特殊利益的过度膨胀。 相似文献
18.
“以人为本”价值理念的伦理学解读——兼谈人与自然关系的和谐发展 总被引：1，自引：0，他引：1
＂以人为本＂的价值理念与人类中心主义都把人作为价值的起点和归宿,但人类中心主义具有历史、逻辑的局限性。而＂以人为本＂的价值理念具有明确的价值主体、实现途径、价值标准和价值目标,它把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这是科学的、适应社会需要的价值理念。 相似文献
19.
唐代兴 《玉溪师范学院学报》2009,25(3):1-14
构建新伦理学体系,其首要任务是全面清理各种异化的伦理观念,开辟优良道德制定的整合认知理路,审查优良道德制定的五大条件.在此基础上,确立"增进全社会和每个人利益总量"之道德终极标准和效用主义价值原则.由此,新伦理学所要努力创构的优良道德体系,必以社会主体论之伦理思想为基石,以全面追求集体主义为价值导向,伦理的个性主义认知和道德的个人主义价值观,则事实被排除于外. 相似文献
20.
羌江 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(3)
中国共产党第十五次全国代表大会的灵魂,是高举邓小平理论的伟大旗帜。邓小平理论的形成是经过了二次思想大解放才逐步成熟和系统化的。党的十五大,又向我们吹响了第三次思想大解放的号角,必将使生产力得到进一步解放和发展,使邓小平理论更加丰富和完善。江泽民同志在十五大的报告中明确指出:“在走向新世纪的新形势下,面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题,邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性,一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平这‘三个有利于’为根本判断标准,不断开拓我们事业的新局面”。 相似文献