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本刊讯 8月22日，“广西21世纪园丁工程A类学员学术研讨会”在广西师范大学田家炳教育书院举行。广西师大党委书记王楠、副校长钟瑞添、西南师范大学副校长陈时见及自治区教育厅师范处负责人等出席会议。此次研讨会的主题为“今日之教育——我的主张与立场”，并围绕“谁复杂了我们今天的教育”这一焦点展开讨论，学员和导师们对此表现出极大的热情，纷纷积极踊跃发言。研讨会同时开展了第二期“广西21世纪园丁工程”第二批培训对象遴选活动。被遴选对象先用3分钟时间陈述自己对教育的认识与实践，然后再用7分钟回答评委们提出问题。评委们本着公平、公正、公开和面向全员、突出骨干、倾斜农村、 相似文献
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苏学东老师在玉林教育界颇有名气。1990年,年轻的苏老师一举夺得了广西首届物理教学新秀的荣誉称号,从此之后,她在教学领域收获不断,路子越走越宽。1999年,苏老师以其不俗的教学成绩,入选首届广西21世纪园丁工程A类学员;2001年,她参加中小学骨干教师国家级培训班并被评为优秀学员……苏老师扬帆教海二十四载,一路走来可谓顺风顺水。而她成功的秘诀又是什么呢？ 相似文献
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本刊讯 2 0 0 2年 2月 3日 ,广西 2 1世纪园丁工程办公室召开园丁工程教育教学研究基地负责人会议 ,这标志着广西 2 1世纪园丁工程教育教学研究基地的正式启动。 设置广西 2 1世纪园丁工程教育教学研究基地的目的是方便Ａ类学员依托大学进行理论研究 ,依托中小学进行实践研究 ,促进基理论与实践的结合。基地研修以形成教学风格和应用研究为基本内容 ,采用集中研修、分散培训和自我研究相结合的形式。设置研究基地是园丁工程办的一个重大举措 ,也是 2 0 0 2年园丁工程培训工作的重点。 会议宣布了南宁二中、南宁三中、桂林市榕湖小学… 相似文献
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本刊讯2004年19日至21日,“广西基础教育课程改革新课型研究及推广”项目启动会暨全区“中小学评价与考试制度改革”研讨会在桂林召开。这次会议由自治区教育厅基础教育处和广西师范大学教育科学学院联合举办。自治区教育厅副厅长郑作广就这次会议的主题发表重要讲话;广西师范大学副校长钟瑞添就师范大学支撑基础教育新课程改革问题讲话。教育厅有关处、室领导,全区各市教育局分管领导、基教科长,教科所、教研室负责人,以及21世纪园丁工程部分学员参加了会议。郑作广在讲话中指出我区新课程改革实验已经历了参加国家级实验、自治区级实验和… 相似文献
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“21世纪园丁工程”已经实施六年多了,利用鉴定“园丁工程”学员的两张考核表对他们的学习、培训成果进行评价。方法是进行主成份分析,然后利用PM分析法,研究他们的四种类型,并对人才的利用,提出一些建议。 相似文献
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20 0 2年 6月 12日至 14日 ,广西 2 1世纪“园丁工程”数学学科导师组组长孙杰远副教授与导师文萍副教授、袁桂珍研究员、邓国显副研究员、张显全副教授、周莹副教授带领数学学科组Ａ、Ｂ类学员共 4 0余人赴钦州市开展学科组活动。学科组围绕现代信息技术与数学教学的整合这一主题 ,精心设计了系列活动。钦州市教育局、钦州二中的领导对这次活动给予高度重视和大力支持 ,市教育局的郑学勤书记直接参与了活动并对活动取得的成效给予高度的评价。钦州市教研员、中小学数学骨干教师 10 0 0多人参加了此次活动。 钦州之行在大家的积极参与和… 相似文献
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本刊讯第二期“广西21世纪园丁工程”思想品德学科骨干教师培训班于4月7日在广西师范学院举行开班仪式。全区40余位思想品德学科骨干教师参加本期培训。培训内容分为三个阶段:第一阶段(4月7日至30日)集中培训,包括现代教育理论与实践(含基础教育新课程改革有关理论)、学科教学理论与实践、现代教育技术与学科课程整合;第二阶段(5月7日至28日)分组到指定基地学校研修;第三阶段带任务回原工作单位进行自学实践,学科导师进行远程指导。(闻达)第二期“广西21世纪园丁工程”思想品德学科骨干教师培训班开班@闻达 相似文献
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本刊讯 记者日前从广西 2 1世纪园丁工程办获悉 ,工程办经研究已定下 2 0 0 2年的工作计划 ,计划要点如下 : 1 增补部分Ａ类学员。园丁工程实行淘汰竞争机制 ,第一阶段的理论学习结束之后 ,园丁工程办对Ａ类学员进行了全面系统的评估 ,对部分不合格者将实行隐性淘汰。同时由于少数Ａ类学员已调离教育系统 ,由此而造成的空缺从参加国培的非Ａ类培养对象中挑选优秀成员来增补。 2 加强学员的课题研究工作。从今年起 ,对前一阶段进行研究且已经完成的课题要进行验收 ,并在课题研究的基础上进一步提炼 ,使这些课题成果具有一定的理论深度 … 相似文献
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8月 4日上午 ,自治区教育厅潘晔副厅长率广西师范大学副校长钟瑞添、园丁工程办公室主任王教授、教科院院长陈时见等人 ,在Ａ类学员的集训地桂林交通疗养院与园丁工程Ａ类学员座谈 ,进行了务实而诚挚的交流。 座谈会由广西师范大学副校长钟瑞添主持 ,简短的开场白营造了民主宽松的氛围。Ａ类学员非常珍惜这次与潘副厅长直接交谈的机会 ,纷纷畅所欲言。学员周春萍首先发言 ,她说自己参加园丁工程培训的过程 ,是一个从沉睡到惊醒、从迷惘到顿悟的过程 ,最大的收获是提高了自己的教学能力、科研能力、合作能力及终身学习的能力。她希望园… 相似文献
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本刊讯 自 1999年 1月“广西 2 1世纪园丁工程”启动以来 ,在自治区教育厅的领导下 ,园丁工程的工作进展顺利 ,成效显著 ,取得了阶段性成果。根据广西 2 1世纪园丁工程的章程和实施方案 ,园丁工程分三个阶段进行 :第一阶段从 1999年 1月～2 0 0 1年 1月 ,用两年的时间 ,以教育教学理论、现代教育技术和学科新知识学习为主 ;第二阶段从 2 0 0 1年2月～ 2 0 0 3年 2月 ,用两年的时间 ,以教育教学理论运用、学科教学理论学习和学科教学研究与实验为主 ;第三阶段从 2 0 0 3年 3月～ 12月 ,用将近一年的时间 ,以独特教学风格和理论的总结与提高… 相似文献
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本文在阐明教师专业化内涵的基础上,以广西二期"21世纪园丁工程"初中地理学科教师培训为例,说明对教师的培训已成为教师专业化的重要阶段,是教师专业成长的阶梯。文中对广西初中地理教师的现状和专业成长的需求进行了分析对"园丁工程"的指导思想、培训方式、内容设置进行了理论和实践的探讨,表明培训成果,分析存在问题,最后针对所存在问题提出了一些改进的建议。 相似文献