共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
认真探讨物理实验教学中如何培养学生的创新精神和提高创新能力,对于实施素质教育具有十分重要的意义。 一、中学物理实验教学现状的分析 当前在中学物理实验教学中存在着如下一些问题: 1.部分教师观念陈旧。 近年来在中学物理实验教学中,部分教师存在着“做实验不如讲实验”,“讲实验不如背实验”的错误认识,还有部分教师过分迷恋多媒体的模拟实验,让学生看看了事,不重视实际操作。这些现象严重妨碍了学生实践能力的培养。 相似文献
3.
4.
结合中学物理实验教学案例谈如何在实验仪器教学、开放性实验设计、实验制作与实验反思活动中渗透对学生创新能力培养． 相似文献
5.
李海英 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(2):121-123
实验教学是培养学生实践能力和创新精神、提高其综合素质的重要环节。传统的实验教学模式因实验内容陈旧、教学模式呆板、实验教材单调、实验考核方法不完善等原因,越来越不能适应当前高素质创新型人才的培养的需要。为实现高等院校高素质创新型人才的培养目标,改革实验教学、建立创新型的高校实验教学体系势在必行。因此,必须构建利于创新能力培养的实验教学及考核体系,编写利于创新能力培养的实验教材,运用利于创新能力培养的实验教学手段和方法。 相似文献
6.
刘剑萍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):148-150
在中学物理实验教学中应如何培养学生的创新能力呢？①变演示实验为探索性实验,培养学生的创新能力：②采用多种实验方法,活跃学生思维;③通过实验哼己录,促进学生对实验数据分析处理的能力;④注重理论联系实际,尝试设计实验仪器;⑤创设实验问题,促进学生创新能力的发展． 相似文献
7.
通过物理演示实验培养学生创新能力的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
教育的最高目标是培养人的创新能力．传统的物理演示实验，是在课堂上主要由教师操作，学生对实验进行观察思考的实验教学方式．这时，教师是实验的主体，处于主动地位；而学生是观察的主体，处于被动地位，这样做不利于学生创新能力的培养．为了突出学生的主体地位，培养学生的创新能力，教师应对演示实验教学进行创新设计，要发掘物理演示实验中巧妙的构思和方法， 相似文献
8.
刘畅 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):62-63
在物理课实验教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。主要采取以下途径：在学习探索中创新；重视多种实验方法的总结，活跃学生思维；更新实验教学的思路，促进学生创新能力的发展；保持积极态度，主动探索研究。 相似文献
9.
自然地理学实验教学内容和教学方法的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,自然地理学实验教学以验证性实验类型为主,内容陈旧,实验学时比例偏小,实验教学方法简单,协作教学少.为了培养学生实践能力和创新能力,必须优化实验教学内容,建设综合性、设计性和创新型实验项目,创新实验教学方法,统筹安排实验教学,建设开放性实验室,提高实验教学效率. 相似文献
10.
分析了无机化学实验教学的现状，实验内容陈旧，实验教学模式单一等；综述了无机化学实验教学的一些改革措施，如开展综合设计式教学，重视学生实验素质的培养，加强教师的指导作用，加强绿色化学教学和开放实验室等． 相似文献
11.
实践能力和创新精神的培养是新时期实验教学的核心问题。教师素质、教育模式、实验内容都是影响其效果的关键因素。1 深化改革的意识 优化实验教学1 1 优化实验内容。实验教学内容的确立直接关系着学生能力素质能否科学培养的问题。优化教学内容 ,优化教学实验已迫在眉睫。为了使教学内容切实适应高素质人才的培养 ,需要删除陈旧过时的内容 ,增加新的内容、新器材 ,减少一些效果不好的实验器材 ,处理好实验教学与理论教学的关系 ,演示实验、学生实验及设计实验的关系。1 2 注重教学效果 ,优化教学方法。教学方法直接影响教学素质和效… 相似文献
12.
中学物理实验教学的目的,一是通过实验建立学生对课堂内容的感性认识,加深对学习内容的理解和记忆,借以提高教学效果;二是开发学生智力,训练学生的实验技能,培养学生独立分析、解决问题的能力与创新能力。本文就德育如何自然地融入初中物理实验教学过程谈点粗浅的看法。 相似文献
13.
努尔古力艾克帕尔汗 《现代教育管理与教学》2007,(4):81-82
在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容．要变演示实验为探索性实验，更新实验教学的思路，改革实验教学方法，保持积极态度，主动探索研究． 相似文献
14.
实验在物理学发展中的重要地位决定了实验教学在中学物理教学中的独特地位。中学物理实验教学的目的是,通过实验,学生能最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。中学物理实验教学的根本任务是提高学生的实践能力。 相似文献
15.
吴江萍 《福建教育学院学报》2005,(3):30-31
物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础。在物理实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能．还要引导学生学会研究物理问题的实验方法，为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。中学物理实验教学的根本目的与任务应该是：通过实验和实验手段，使学生最有效地掌握为进一步学习所必需的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。因此，实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。 相似文献
16.
结合课题研究和自己的教学实践,谈对中学物理实验教学与学生能力培养的四点体会。一、变演示实验为探索性实验,培养学生的创新能力。二、采用多种实验方法,活跃学生思维。三、创设实验问题,促进学生创新能力的发展。四、应用多媒体进行实验教学,促进学生观察能力、思维能力的发展。 相似文献
17.
培养学生的创新能力是现代教育的任务，它不仅是个体完善发展的基础，也是现代社会发展的迫切需要．在中学物理教学中要转变观念，改革课堂教学，加强习题教学和实验教学，为学生创新能力创造浓郁的气氛，达到培养学生类科学探究能力、拓展创新能力、物理实验设计与创新能力的目的． 相似文献
18.
实验教学是高职院校实现培养目标的重要环节．提高高职学生在实验教学中的动手能力和创新能力是高职实验教学改革的关键。加强学生动手能力、创新能力的培养必须在实验内容、实验方法以及第二课堂活动等方面进行改革。 相似文献
19.
要搞好实验室建设，确保实验教学的顺利进行，应建立实验教学档案；对实验器材规范存放，科学管理；自制、维修器材，确保实验教学开出率；充分发挥废旧器材的作用，培养学生的实验观察能力。 相似文献
20.
物理是一门以实验为基础的学科．中学物理实验又是学生将来从事科学实验的起点。因此,在物理实验课教学中,必须重视培养学生的实验技能和独立工作能力,使学生养成良好的实验习惯。中学物理实验教学的目的：一是通过实验建立学生对课堂讲授内容的感性认识,加深对学习内容的理解和记忆;二是开发学生智力,训练学生的实验技能,培养学生的各种能力。同时实验教学渗透着方法教育,对养成良好习惯、训练意志品质、培养和提高学生的科学素养和心理素质,均有积极作用。 相似文献