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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
(1)为了结交所谓“有名气”的朋友,你是否不惜卑躬屈膝?(是,否)(2)你是否常常表现为不懂装懂?(是,否)(3)你是否对当众批评你的人“记仇”?(是,否)(4)与人谈话时,你是否喜欢故弄玄虚?(是,否)(5)你是否喜欢在同学和朋友面前摆阔气?(是,否)(6)你是否经常向别人炫耀你所拥有的“高档用品”?(是,否)(7)看到别人的好成绩,你是否常常心存不悦?(是,否)(8)你是否热衷于谈论所谓“有品味,层次高”的亲朋?(是,否)(9)你是否敢于在众目睽睽之下承认自己的过失?(是,否)(10)你是否…  相似文献   

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姿势     
本期老张(小张吧,嘿嘿)所选的词是:姿势一变扩展为词组睡觉的姿势(可不是说你哟)扩展为句子二变我喜欢观察动物睡觉的姿势。(!)扩展为片断三变我喜欢观察动物睡觉的姿势。我知道马是站着睡觉的,蝙蝠是倒挂着睡觉的,而狗是捧着鼻子睡觉的,还有大鲸鱼是浮在海面上睡觉的。如果你夜晚乘着轮船出海,说不定你会惊奇地发现,一条大鲸鱼正在海面上睡觉呢!(够帅吧,你知道的有我多吗?哈哈)姿势@张伊波$育才实验学校  相似文献   

3.
去留问题是个重大的问题。用这里的测试题,可探索出你是否符合现公司的提升条件。如果答案是否定的,你就该准备离开现公司。1.你们公司的现状好吗?经济效益好吗?招徕的新生意多不多?雇用和提升别人吗?(10分)2.给你分配重要的任务吗?让你干能够显示你才能的工作吗?要求你学习新东西、增加技能吗?(10分)3.你在公司的人缘好吗?你的老板喜欢你吗?你喜欢不喜欢你的老板?你与同事关系融洽吗?(10分)4.要求你“投入”、“参与”吗?让你参加重要会议吗?人们常来问你一些关于你日常业务领域之外的问题吗?(5分)5.你拥有现…  相似文献   

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巧写动物     
同学们,你喜欢动物吗?喜欢什么动物呢?你喜欢的动物给你留下的最深的印象是什么呢?外形?生活习性?还是有趣的故事?能不能把你喜欢的动物全面地介绍给大家呢?那么,你知道该怎样介绍才能说得清楚,别人听得明白,而且也和你一样喜欢呢?下面老师介绍一种方法,这种方法可有效了。同学们,请你们试试看。我相信,你们写的动物一定会逗人喜欢的。  相似文献   

5.
你喜欢动物吗?你家养了什么小动物?它们是否给你带未了许多快乐?如果你考试刚刚结束,你身边的动物也许可以调节你的情绪;如果你遇到了不开心的事,你身边的动物也许会解除你的烦恼。如果你害怕小动物,从此你将勇敢;如果你不喜欢小动物,从此你将总想接近它。小动物的世界就像我们的童年,多姿多彩、天真无邪,小动物需要我们的关心和呵护,它们会给我们带来意外的惊喜。  相似文献   

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请你填写以下内容姓名:性别:年龄押学校、班级押现在,你已经学了年(月)英语。1本期你最喜欢的文章有2最不喜欢的文章有3你喜欢哪些栏目?4你不喜欢哪些栏目?5你觉得本刊对你来讲 a比较难,基本看不懂b太简单了c正好6你喜欢本刊的封面吗?7你对本刊有哪些建议?(可另附纸)非常感谢你的支持,如果你把评刊表寄回本刊,你就会收到一份小小的纪念品。赶快行动吧。我们的地址:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花·小学趣味英语》编辑部“七嘴八舌”收邮编:150001电话:(0451)3644081-5625七嘴八舌评…  相似文献   

7.
一、看图导入今天老师给大家带来了几位好朋友(出示三幅插图),喜欢吗?为什么?(自由发言)这些小动物专吃害虫,保护庄稼,为我们人类做出很大贡献,是我们人类的好朋友,所以我们应该———(保护它们)今天我们这节口语交际课的话题就是谈谈保护有益的小动物。(板书课题)二、“动物知识知多少”活动1.引导。课前老师让同学们去搜集有关小动物的知识,你们都了解到还有哪些小动物对我们人类有益呢?现在,我们就来搞一个“动物知识知多少”的活动。2.小组准备。请四人小组商量一下,用你们喜欢的方式把自己知道的小动物知识告诉…  相似文献   

8.
趣味测试     
《海外求学》2011,(7):F0004-F0004
你喜欢动物吗?如果你是驯兽师,你会选择训练哪种动物呢?  相似文献   

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姓名:性别:详细地址:邮编: 本期中,你最喜欢哪一篇文章?(写页码即可) 本期中,你最不喜欢哪一篇文章?(写页码即可) 你最喜欢本期哪个栏目? 你最不喜欢本期哪一个栏目?  相似文献   

10.
你喜欢动物吗?你会训练动物吗?如果你不会,就请看看下文主人公丁老师是怎么训练宠物猫——“笨笨”的吧![编者按]  相似文献   

11.
萧萍 《家庭教育》2011,(10):42-43
沐阳讲述 我喜欢静的女人。我喜欢《红楼梦》里那个穿绿衣服叫丽的。 (《红楼梦》里哪里有叫丽的?那个绿衣服是不是叫黛玉?) 哦,是的是的。是叫黛玉。 (那你为什么喜欢她?)  相似文献   

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一、激发兴趣。揭示课题 1.同学们,你们喜欢鹿吗?(板书:鹿)一提到鹿会给你留下什么印象?(善良、温和……)你们听说过有关狼的故事吗?(板书:狼)狼给你留下什么印象?(凶狠、狡猾……)  相似文献   

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喻金芳 《湖南教育》2002,(11):50-51
尝试自读,探究学习导入。今天,让我们张开想像的翅膀去欣赏巴金爷爷所描写的鸟的天堂。(板书课题)自读。下面请同学们按照要求自读。(出示自读提示)①选择自己喜欢的段落反复品读。②针对本段提出问题,试着自己解答问题。③熟读本段,争取读出味来。指导。你喜欢哪些句子?哪些段落?把它标记出来,再想一想为什么喜欢?然后反复品读。(教师巡视时相机指导)交流成果,合作学习(一)初步交流师:读了自己喜欢的段落或句子,你学到了什么?还有哪些不理解的?先与同桌或前后的同学交流一下。(可有序、可变序、可无序进行,教师巡回…  相似文献   

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一、导入新课1 小朋友你们喜欢听儿歌吗?(喜欢)(听录音 ,读儿歌。)请大家仔细听 ,认真记 ,看这首儿歌讲了哪几种小动物?(生按顺序回答)贴图片 :(让学生把动物图片贴在指定的方框里)猴图兔图松鼠公鸡鸭图孔雀2 师 :刚才 ,大家听到这首儿歌 ,就是我们今天要学习的第九课。(板书课题 :比尾巴)(生齐读)3 过渡 :看到课题“比尾巴” ,你想课文里会写些什么内容呢?(谁和谁比尾巴?他们为什么要比尾巴?比的结果怎样呢?)师 :学了课文大家就会明白了。二、教学新课(一)学习第一、二节1 课件出示第一节文字。(1)师朗读第一…  相似文献   

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马燕 《四川教育》2001,(6):21-21
一、引入 上节课我们看图初读了课文,这节课我们来学习作者是怎样把每幅图的意思写出来的。 二、学习课文 (一)学习一段。 1.抽读一段。说说这段有几句话?每句话讲什么? 2理解词句。 (1)“忽然”是什么意思? (2)为什么明明一听蛐蛐的叫声就知道草丛里有一只好蛐蛐? (3)“草丛”指哪儿? 3.如果你是明明,你又那么喜欢蛐蛐,你会想什么?看图说说明明的表情,这句话该怎么读呢?(抽读) 4.齐读思考:你能用一句话说说这段讲了什么吗? (二)学习二段。 1.明明这 么喜欢蛐蛐,当 他发现一只好 蛐蛐的时候,他 会怎…  相似文献   

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一、导入新课 师:同学们,你们喜欢看《动物世界》这一栏目吗? 生:喜欢。 师:老师也喜欢看,因为看《动物世界》能学到很多知识。老师这儿有一段《动物世界》的片断,我们一起来欣赏。(播放视频)  相似文献   

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《海外英语》2014,(3):38-38,64
目标:提高英语阅读和听力水平。 想一想:你喜欢哪种艺术类型?你喜欢抽象艺术吗?你画过画吗,画的什么?你看过动物创造的艺术吗,觉得如何?  相似文献   

18.
1.爬山虎是动物吗?读文之前,看到这个题目,你是怎样想的?(学生读课题)你有什么疑问吗?  相似文献   

19.
我们的成绩     
一、教师导入。小朋友们,今天,走进我们的教室,你有一种什么感受?(轻松、愉快,感到教室里很美观……)这些作品都是我们小朋友的成绩,大家想不想让别的小朋友喜欢你的作品?今天我们口语交际的话题就是介绍我们的作品,说说我们的成绩。随机板书课题:我们的成绩二、小组交流1.交流要求。下面我们先在小组内把你的作品介绍给小朋友,说说是怎么完成的,通过你的介绍让大家都喜欢你的作品,好不好?2.学生交流,教师巡视指导。引导学生介绍自己的作品时,注意说话的语气语调,把自己对作品的喜爱和满意的情感表达出来。三、小组汇…  相似文献   

20.
摩天轮     
1.小雅(monkey)转到小兔(mhhit)的位置时,小猫(cat)会转到哪个动物的位置呢?请你把动物的名称写在上面的方格里。  相似文献   

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