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对成人学习者进行自我导向学习意识、态度和能力的培养,是终身教育时代与信息时代成人教育发展的价值取向,也是当前成人教育改革关注的重点。开发一门旨在促进成人学生学习能力提升的非学科性的自我导向学习课程,是推进成人教育课程改革、提升成人学习者自我导向学习素养的一种探索。本文对自我导向学习课程开发的背景、目标、原则,以及主要内容、教学方法和课程评价等方面进行论证,从而确立课程的基本构架,以促进该课程的开发与推广。 相似文献
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陈联 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(4):95-97
诺尔斯"非正式成人教育"和"自我导向学习"的教育思想为成人高等教育发展带来新的启示,从拓展成人高等教育发展的领域,引导成人高等教育课程开发的取向,构建成人高等教育教学的有效策略等方面着手,把成人高等教育引领到一个更为开阔的境界。 相似文献
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成人高等教育课程建设现状与发展趋势研究 总被引：4，自引：1，他引：3
目前我国成人高等教育课程建设的主要问题是:课程体系忽视成人教育特色,课程结构不合理,课程内容陈旧落后,课程反馈机制不完善。这些问题严重影响了成人高等教育的人才培养质量,制约了成人高等教育自身的发展。 相似文献
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林师敏 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(2):56-57
省厅大学校是日本中央省厅设立的成人教育学校,具有专业和课程设置的实用性、教学方法的多样化、注重成人高等教育和职员研修等特点,为我国成人教育专业与课程设置、教学方法以及发展非学历成人教育提供了宝贵的经验。 相似文献
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开发成人高等教育新课程与课程建设,是加强成人高等教育内涵建设、推进成人高等教育可持续发展、提高成人高等教育办学水平的重要环节。从课程开发和课程建设的内涵着手,并结合上海工程技术大学建设实践,以期对普通高校成人高等教育课程开发与建设原则加以探讨。 相似文献
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关于加强成人高等教育课程建设的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从人才培养目标与类型、成人教育人才观、成人教育改革和发展三个方面论述了加强成人高等教育课程建设的重要性,阐述了成人高等教育课程建设的原则和内容,并就今后如何深化成人高等教育改革和课程建设提出了具体建议。 相似文献
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傅晓敏 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):154-156
随着高校成人教育理念和内涵的不断加深,高校成人教育发展趋势和办学观念也随之转变,应以科学发展观为指导,创新教育是成人高校面临的重要任务。因此,就高校成人教育生源情况、学生特征、办学模式、课程设置、科学信息技术、考试制度和专业化师资队伍等方面存在的问题,探讨如何提升高校成人教育竞争力,对成人高等教育的健康发展,具有十分重要的意义。 相似文献
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如何迎接中国加入WTO和西部大开发带来的历史机遇与挑战，在办好普通高等教育的同时办好成人高等教育，顺应西部大开发和社区发展的需要，改革和发展成人高等教育，以务实的成人教育去促进西部大开发，这是社会各界及大学本身都十分关心的重大课题。笔者结合吉首大学成人高等教育实践，面对中国加入WTO和西部大开发成人高等教育改革与发展谈点构想。 相似文献
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新形势下成人高等教育要进一步深化改革,尤其是要优化课程设置。笔者结合自身的教学实践,在本文中探讨了成人高等教育课程设置变革的意义,分析了成人教育课程设置中存在的问题,并在此基础上有针对性地提出了相关解决对策,以期对当前的成人高等教育有所借鉴。 相似文献
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多年来,成人高等教育在专业设置、教学大纲、课程设置和内容、教材及教学方法等方面大多照搬同层次普教的做法,致使成人高等教育的路越走越窄。如何拓展成人教育的特色发展空间,保证成人教育的办学质量,是我们成人教育工作者应该思考的问题。 相似文献
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成人教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着高级人才培养的重要责任,本文从成人教育的特点、教学内容与教学模式改革、课程设置、学生培养和社区成人教育等方面入手,结合自身多年从事成人教育的经验,探索提高成人教学效果的方法及未来成人教育教学发展的策略。 相似文献
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成人高等教育的健康持续发展必须突出成人特色.目前成人高等教育面临的问题是其与普通高等教育在培养目标、培养模式与师资队伍、课程设置与学习方式等方面存在着趋同性,这种成人教育不能适应社会经济发展的需要,不能满足学生多样化的需求.因此,成人高等教育要立足于成人高等教育的特点,创新自我,打造符合经济和社会发展需要、符合成人教育规律的新型教育体系. 相似文献
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随着我国对成人教育的重视程度不断提升,成人高等教育学生学业成绩考核评价体系也在不断前行和发展。本文分析了目前我国成人高等教育学生学业成绩考核评价体系的发展现状以及存在的问题,并且针对存在的问题进行了下一步探索。 相似文献
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随着成人高等教育课程体系、教学方式的不断变革,现行成人教育考核模式逐渐显示出与当前成人教育课程不相适应的各种弊端,基于此,成人高等教育课程考试模式改革有其必要性,对成人教育课程考核模式改革的途径有必要进行较为深入的分析。 相似文献
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普通高校成人高等教育人才培养模式创新论略 总被引：1，自引：1，他引：0
我国普通高校成人高等教育原有人才培养模式存在着"普教化"的弊端。创新普通高校成人高等教育人才培养模式,要明确指导理念,合理定位培养目标,开发体现成人高等教育特色的课程及教材,建设专兼结合、整体素质优化、懂得成人教育规律的教师队伍,运用科学、先进、适合成人特点的教学方法和教学手段,确立以考核实际能力为指标的质量标准和评价体系,实行适应成人特点的学分制。 相似文献
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随着成人高等教育课程体系、教学方式的不断变革，现行成人教育考核模式逐渐显示出与当前成人教育课程不相适应的各种弊端．基于此，成人高等教育课程考试模式改革有其必要性，对成人教育课程考核模式改革的途径有必要进行较为深入的分析。 相似文献
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目前美国高等教育“成人化”现象突出,主要在于：社会急剧变革激发成人学习欲望、人口结构变化使高校寻求新的生源等外部因素,以及新型高等教育机构拓展入学机会、多样灵活的课程方便成人学习、高校成人教育提升个体自我价值等内部因素综合作用的结果。 相似文献