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1.
实践教学作为高职学院教学体系中的重要组成部分,对于实现高职教育的终极目标具有举足轻重的作用。通过对高职学院电子信息类专业实践教学的现状进行调查和分析,找出了存在的问题和不足,提出了相应的解决办法与对策,明确了高职电子信息类专业实践教学的改革方向。对改变当前高职学院电子信息类专业实践教学的状况将产生积极的作用。 相似文献
2.
方雪华 《实验室研究与探索》2006,(6)
针对电子信息类专业设计性实践教学当中存在工程实践和创新能力培养不足的问题,提出将具有很强工程实践背景的MAX plusII开发软件引入设计性实践教学的思想.通过在MAX plusII开发环境中进行的一个通信原理设计性实验———帧同步器设计,介绍了MAX plusII开发软件结合VHDL语言进行电子信息类专业设计性仿真实验的方法和步骤. 相似文献
3.
文章从培养学生工程实践能力出发,分析了EDA教学与学生工程实践能力培养间的联系.通过介绍华北科技学院电子信息类专业学生在工程实践实训中EDA教学内容的具体实施情况,进一步说明了EDA实践教学对学生工程实践素质及创新能力培养的可行性和重要性. 相似文献
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方雪华 《实验室研究与探索》2006,25(6):677-680
针对电子信息类专业设计性实践教学当中存在工程实践和创新能力培养不足的问题，提出将具有很强工程实践背景的MAX＋plusⅡ开发软件引入设计性实践教学的思想．通过在MAX＋plusⅡ开发环境中进行的一个通信原理设计性实验——帧同步器设计，介绍了MAX＋plusⅡ开发软件结合VHDL语言进行电子信息类专业设计性仿真实验的方法和步骤． 相似文献
5.
为了适应科学技术的飞速发展,提高电子信息类专业本科生的科技英语能力,高等院校需要开设电子信息类专业英语课程.结合教学实践,分析了电子信息类专业英语课程的特点,并提出了一些对该课程教学的建议. 相似文献
6.
杨亚让 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):228-230
本文分析了师范院校电子信息类专业实践教学的现状和存在的问题,从实践教学体系、实验教学内容、实验教学方法和手段、实验教学队伍、工程实践、创新能力培养等方面对实践教学的改革进行了研究. 相似文献
7.
蒙树森 《中国教育技术装备》2009,(6)
通过对高职学院电子信息类专业实践教学的现状进行调查分析,找出存在的问题和不足,提出相应的解决办法与措施,对改变目前高职院校电子信息类专业实践教学的状况将产生积极的推动作用。 相似文献
8.
分析了目前高校培养电子信息类人才存在的问题;基于跟进式教育理念,构建了针对电子信息类专业创新人才主体,以教学实践、工程实践、创新实践和企业实践为四翼,协同互补的实践育人培养体系;建立了"基本技能、综合应用能力、实践技能和创新应用能力"阶梯递进的"跟进式"人才培养机制,以期为电子信息类及其他工程类学科的人才培养探索一条新路。 相似文献
9.
本文介绍了Proteus软件在电子信息工程类专业实践教学中的重要作用,并阐述了基于Proteus搭建电子技术核心课程实验实践教学体系架构的思路,以及我院在此基础上进行实践环节教学体系改革所取得的效果. 相似文献
10.
生产实习是电子信息类专业教学过程中重要的综合性实践教学环节。本文在对南京信息工程大学电子信息类专业生产实习情况调研的基础上,总结出生产实习过程中存在的主要问题,如教师缺乏工程经验,实习基地、经费不足,学生积极性不高,等等,并针对以上问题,提出了提高生产实习教学质量的一系列对策。 相似文献
11.
从提高电子信息类专业人才的技能与技术应用能力的角度出发，结合地方本科院校新办电子信息类专业需要加快发展的实际，探索了一种技能技术高标准培养的实践教学体系与模式及与之相适应的实验室建设原则与运作模式。实践证明，对新办电子信息类专业的实践教学体系建设，是一种成功的尝试。 相似文献
12.
从职教电子信息类专业实践教学存在的问题出发,从实践教学模式的改革、课程体系建设、实践教学手段、教学内容、教学方法等方面入手,进行了一系列的实践改革,指出实践教学应从简单到复杂、由易而难、循序渐进、从知识积累到创新能力、再到全面综合素质的培养。文章对构建中的提高电子信息类专业学生实践动手能力的三模块三平台实践教学体系进行了探索与总结。 相似文献
13.
实践教学中教师不仅传授知识与技能,也应该在职业道德和思想教育方面起指导作用,以提高学生的综合职业素养。基于目前电子信息类专业实践教学存在的问题,积极结合时代背景和专业特点,依托语音信号无线传输项目化的实践教学载体,探究电子信息类专业综合设计课程思政教育的实施。同时为更好地实现课程思政教育与实践教学的有机融合,在项目化的实践教学过程中,采用多种教学方法与评价方式。学生在融合课程思政的工程项目实践中不仅可以提高实践能力、工程意识,还能深入工匠精神的内涵,培养职业素养与爱国情怀。 相似文献
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该文根据高职院校电子信息类专业特点,围绕提高学生职业能力及提升学生综合素质这一中心任务,从构建"相互平行、融合交叉"的理论和实践教学体系、建设基于笔记本制造业的高职电子信息类专业校内外实训基地、实现基于笔记本制造的高职电子信息类专业实践教学内容与生产实际环境零距离对接、突出职业资格等级证书鉴定等方面进行了研究。 相似文献
15.
通信原理课程实践教学设计 总被引：3，自引：0，他引：3
通信原理是电子信息类专业和通信类专业重要的专业基础理论课程,概念性和理论性较强、实践性要求较高,具有较强的工程应用背景。从实验教学、实验室开放、课程设计、毕业实习、学生科研、电子设计竞赛等方面等诸多实践教学方面进行实践教学设计。在实践教学过程中不断地总结经验,根据新的研究成果调整教学内容、教学手段,有利于提高学生的分析问题、解决问题能力,有利于学生综合素质、工程实践与创新能力的培养。 相似文献
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电子信息类专业实践教学体系改革的研究 总被引：38，自引：8，他引：38
对电子信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新，充分利用现代化教学工具引入计算机辅助分析、设计手段，使学生贴近现代工程技术状况，加强计算机课程的实践性，充分发挥教师的积极性，以适应当代电子信息类专业发展的需要，是培养“知识 能力 创新”型高级专业人才的有效途径。 相似文献
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针对电子信息类高职教育在新形势下产业发展的要求,结合国家职业教学改革实施方案,分析高职电子信息类专业建设现状,对桂林师范高等专科学校电子信息类专业从培养方案、教学内容、层次教学、实践教学等“4S”教学改革进行研究与探索,为高职教育服务地方经济发展与适应区域电子信息产业结构转型升级,实现与产业的对接提供参考。 相似文献
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高频电子线路课程教学的探讨与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
李强 《中国现代教育装备》2009,(2):89-90
高频电子线路是电子信息类专业中一门重要专业基础课,理论性、工程性和实践性较强。笔者结合多年的教学实践体会,从理论教学和实验教学两个方面总结了高频电子线路课程教学中的几点体会。 相似文献