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学生会干部是学生中的精英,他们的一言一行会对普通学生起到模范示范作用.然而大部分高校一般对在职干部的管理和培养较重视,而疏于对卸任干部的管理和引导,导致出现培养的断层.本文研究的对象特指在学生会任期满后正常离职的干部.卸任不"卸责",激励学生保持工作责任感;卸任不"卸志",引导学生树立高远的志向. 相似文献
2.
美术课是中等职业学校的公共基础课,其任务是培养学生的审美能力、想象力和创造力以及艺术素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础.满足学生职业生涯发展的需要,促进终身学习.按照课程改革的总体要求,笔者结合中职学校美术课的任务,将美术课的一大分支"平面版式设计"作为美术课的主要课程.经过三年开设<平面版式设计>教学的实践,及对中职学校专业课课程设置调查研究,认为中职学校普及开设"版式设计"同样可以培养学生的审美能力、想象力和创造力及艺术素养,帮助学生学习好"多媒体技术与应用"中的有关课程,更重要的是辅助学生学好部分专业课,提升技能水平,为其转岗就业、可持续发展奠定基础. 相似文献
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论对高校学生干部的"用"与"育" 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生干部是高校中提高大学生综合素质和能力的一个重要途径。从培养学生干部"用"与"育"两者的关系,分析在培养学生干部时存在的诸多问题,从而提出育人的重要性及对策,协调"用"与"育"的关系。 相似文献
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关于高校学生干部队伍建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学生干部是学校、院系和班集体工作的骨干力量,是学校管理思想和管理措施的传达者和实施者,也是学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分.然而目前学生干部的选拔缺乏科学性、学生干部培养过程中存在随意性、对学生干部考核的滞后性以及对学生干部进行监督的形式化等影响着高校学生干部作用的发挥.据此,学校应从选拔、培养、考核、监督四个方面着手加强高校学生干部队伍的建设,以充分发挥高校学生干部的作用. 相似文献
5.
高校学生干部是学生中的骨干和优秀分子,也是学校和同学之间联系的桥梁和纽带,更是学校各种活动开展的中坚力量,本文针对近年来高校学生干部培养中所遇到的问题,在学校、指导教师和学生干部自身培养三个方面,对新时期下高校学生干部的培养提出了几点思考和建议. 相似文献
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新形势下,高等教育只有源源不断地培养出具有高质量的人才,才能推动经济社会的发展.学生是学校的主体之一,如果把学校比做一个现代化的工厂,那么学生就是产品.对产品的认证,不仅要看其"量",更要观其"质".育人工作应从本质、品质、潜质、气质等方面来培养学生的"质". 相似文献
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基于"任务驱动"的渐进式开放实践教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是学校教学的重要组成部分,是培养学生理论联系实践、创新意识不可缺少的环节.本文分析了目前学校实践教学的现状,在"任务驱动"教学理论基础上对基于"任务驱动"的渐进式开放实践教学模式进行实验教学模式和方法的探讨,旨在推动学校实践教学改革,培养学生的工程项目意识、实践动手能力、协作学习能力和创新研究能力. 相似文献
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高校学生干部是高校共青团组织直接领导下的学生自治性组织,在高校学生管理及其他各项建设工作中起着不容忽视的作用.正确引导和培养学生干部,发挥学生干部的生力军作用,对于促进学校发展具有十分重要的意义.
成都理工大学成立于1956年,是一所以理工为主的多科性大学.学校在长期的办学实践中形成了"不甘人后、敢为人先"的进取精神,"穷究于理、成就于工"的治学理念,以及"艰苦奋斗、奋发图强"的优良传统.在学生教育问题上,学校坚持开展素质教育,不断加强学生干部培养机制建设,鼓励学生积极参加科学文化活动,学生在省内、国内、国际比赛中累计获奖达1500余次,多次获得中宣部、团中央的表彰鼓励. 相似文献
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何发胜 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):84-85
高职院校学生干部不仅是学校学生管理队伍的重要组成部分,而且是学校对学生实施"三自管理"的中坚力量。为更好地发挥学生干部在高职院校学生管理工作中的作用,可从学生干部的选拔、管理、任用、培训、激励和社会实践等六个方面着手,不断完善高职院校学生干部的培养与管理机制。 相似文献
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学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动,所涉及的三个方面是:学校--管理者--学生,是一个由"人--人--人"构成的管理系统.所以,学校管理归根到底是对"人"的管理.要做好学校管理,得需以人为本. 相似文献
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"初中地理信息化教学"课题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、课题的提出 新的课程标准特别强调了对学生长期发展的关注,尤其是创新精神和实践能力的培养.而信息化社会的到来,又迫使每一位教师都必须思考如何适应时代的发展,才能培养出对社会有用的人才.为此,我省确立了"关于吉林省初中地理信息化教学与学生创新精神和实践能力培养的研究"实验课题,课题实验范围较大,既有城市电教条件较好的学校,又有乡镇学校.涉及学校10所,实验教师30余名.在各所实验学校中,每位教师根据自己学校条件,围绕地理信息化教学主课题设计自己研究的子课题.例如,辽源市一所农村中学的子课题是"利用多渠道地理信息资源,培养学生创新精神与实践能力",吉林省第二实验学校的子课题是"计算机信息技术与地理教学的整合"等等. 相似文献
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当前我国基础教育阶段的培养目标存在过多强调培养"知识人"的倾向,对获取具体知识及在学科考试中获取高分的片面追求给基础教育学校的发展带来了诸多问题,使基础教育迷失了应有的价值目的,失却了道德追求和审美意义.基础教育应当以学生"综合素质"的发展为着眼点,社会公众、学校、基础教育课程与教学以及教师自身都应秉承培养"素质人"的价值追求,以实现基础教育为学生夯实基础并促进其综合素质成长发展的责任与功能. 相似文献
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高校学生干部是联系学校管理部门和学生的桥梁及纽带,是学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”的重要力量,在学校思想政治教育工作中扮演着特殊的角色.自2009级开始,90后陆续进入到学生干部的队伍中,面对这样的一群学生干部,学校该如何调整培养机制、合理地培养学生干部,全面提高学生干部的综合素质呢?笔者结合自身工作经验,利用真实的案例,对这一问题阐述了自己的想法. 相似文献
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高校学生干部是辅导员管理学生的重要辅助力量.学生干部的综合素质和工作能力直接影响辅导员学校工作的效率和质量.当前,建立和完善高校学生干部培养机制是一个时代课题.就辅导员加强学生干部培训策略进行了深入研究,详细阐述了学生干部培训的意义、学生干部培训中存在的问题以及辅导员培训学生干部的途径,以培养优秀的学生干部. 相似文献
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薄弱学校改造中存在资源不足的情况:硬件设备不足影响学生知识获取、软件支持力度不够加剧学校薄弱.目前,薄弱学校改造存在三种"冲突":"物质援助"与"精神援助"的冲突、"生源流失"与"生源培养"的冲突、"思想教育"与"心理脱贫"的冲突.薄弱学校知识贫困学生的"镜像"表现为:贫困生在薄弱学校中遭遇的知识来源贫困、学困生在薄弱学校中遭遇的知识学习贫困、问题生在薄弱学校中遭遇的心理知识贫困.薄弱学校实现学生知识脱贫的策略有:一是加大薄弱学校信息化建设的支持力度;二是重视薄弱学校学生知识脱贫的能力培养;三是加强薄弱学校教师对学生的知识援助.只有实现贫困学校学生的知识脱贫,才能阻断贫困代际传递、实现阶层流动. 相似文献
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培养创新型人才是时代的要求.数学作为学校教育的主要阵地,其发挥着不可取代的作用.正确理解"问题解决"的教育观念,全面掌握"问题解决"的教学原理,灵活运用"问题解决"的教学模式,能使我们紧密结合数学的学科特点,充分发挥数学的学科优势,培养学生的创新精神和提高学生的创新能力,这对促进数学教学改革和推进我国素质教育具有深远的意义. 相似文献
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吸收学生干部参与学生管理,是学生管理工作的有效延伸和必要补充,也是目前我国各高等院校通行的做法.在新时期"以学生为本.强化自我管理"的高等院校学生管理理念下,培养学生干部参与高职学院学生管理工作的作用是不可替代的.这就对学生干部的素质、培养和使用提出了较高的要求. 相似文献
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金福尧 《鞍山师范学院学报》1996,(2)
学生干部是学校在学生中实施自我教育、自我管理、自我服务的骨干力量,起着重要的桥梁和纽带作用.因此说发挥学生干部的骨干作用及加强学生干部的培养,是学校思想教育和行政管理的重要内容. 相似文献
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"成人"教育是高校辅导员的首要任务之一,本文从高等教育的发展需要、分阶段教育、学生干部的培养、"成人"教育的方向性和力度四个方面,论述了"成人"教育的工作方法和工作思路,探讨了"成人"教育的重要性和必要性. 相似文献