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按照“金砖之父”吉姆·奥尼尔的说法,“‘金砖国家’的基调就是这个时代的基调”。“金砖五国”拥有了世界领土的30％,代表了世界人口的43％,占据了全球GDP的18％。拟议中的“金砖银行”,已被设想成用来平衡世界银行、亚洲开发银行等多边信贷机构的一股力量。“金砖国家”正在使这个世界变得看起来不一样。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(28)
正金砖银行的成立,标志着金砖国家合作进入了实质性阶段,标志金砖国家领导人由过去就全球和金砖国家间宏观层面的磋商转入了经济金融务实性的全面合作,标志金融合作由过去松散型开始走向紧密型,由过去金砖国家银行间的泛泛合作开始连股连心的合作。金砖国家15日发表《福塔莱萨宣言》宣布,成立金砖国家开发银行,启动资金为500亿美元,总部设在上海。另外建立1000亿美元金砖国家应急储备基金。巴西总统罗塞夫称,金砖银行的首任总裁将来自印度。 相似文献
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<正>据中国教育部网站11月7日报道,11月5日至6日,教育部部长袁贵仁在法国巴黎出席首届联合国教科文组织-金砖国家教育部长会议。此次会议旨在落实2011年在三亚召开的金砖国家领导人第三次会晤成果,建立金砖国家—联合国教科文组织工作组,进一步密切金砖国家在教育领域的合作与交流,并在全球教育领域发展中发挥示范与推动作用。中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五国教育部长出席会议。袁贵仁在会议发言中指出,金砖国家同为发展阶段相近的新兴市场国家,五国加强教育 相似文献
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20世纪末以来,印尼经历了1997年东南亚金融危机和2008年全球金融危机。这两次金融危机对印尼政治都产生了重大影响:1997年东南亚金融危机导致了印尼政局动荡和更迭,使印尼从苏哈托的军事权威统治进入了政治民主化阶段,促进了印尼的政治、经济和社会改革;2008年全球金融危机进一步推动了印尼的政治民主化进程,特别是迫使印尼政府加大了反腐败力度,促进了印尼的政治民主、经济发展和社会进步。到2013年底,印尼政治民主化程度空前发展,被称为世界上的"第三大民主国家",①而印尼经济总量已跻身世界第16位,居金砖5国之后,位于其他发展中国家之首,被誉为潜在的"金砖第六国"。② 相似文献
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“金砖国家”最初叫“金砖四国”,是由美国经济学家吉姆·奥尼尔于2001年提出的,指的是当今世界上幅员最大、人口最多、经济最富有活力的四个新型国家：巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国（China）。BRIC一词是由这四个国家的英文首字母组合而成的,其发音与英语中的“砖块”（brick）一词非常相似,故人们也把它叫做“金砖四国”。其中,巴西被称为“世界原料基地”,俄罗斯被称为“世界加油站”,印度被称为“世界办公室”,中国被称为“世界工厂”。“金砖四国”国土面积占世界领土总面积的26%,人口大约占全球总人口的42%。随着四国经济的快速增长,其国际影响力也与日俱增。2011年4月,在中国三亚举行的该机制第三次会议上,吸收南非作为正式成员,加入“金砖国家”合作机制。“金砖四国”也由此更名为“金砖国家”（BRICS）,正式成为一个开放性的国际合作组织。 相似文献
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BRICS:金砖国家
2001年,美国高盛公司首席经济学家吉姆·奥尼尔及其研究小组看到巴西(Brazil)、俄罗斯(Russia)、印度(India)和中国(China)这四个新兴国家的巨大发展潜力,创造了"金砖四国"(BRIC)这个新词,由上述四国英文名称的第一个字母组成.由于该词与英文中的砖(brick)类似,因此被称为"金砖四国".当时,高盛公司预计,到2042年,"金砖四国"的国内生产总值(GDP)将超过全球最发达的七个国家即美国、英国、加拿大、德国、日本、意大利和法国的GDP之和.此后,"金砖四国"概念不仅成了经济和金融领域的常用词,还深刻地影响了国际政治格局.2010年4月,第二次"金砖四国"峰会在巴西召开,会后四国领导人发表《联合声明》,就世界经济形势等问题阐述了看法和立场,并商定推动"金砖四国"合作与协调的具体措施.至此,"金砖国家"合作机制初步形成.同年12月,四国一致商定,吸收南非(South Africa)作为正式成员加入"金砖国家"合作机制,"金砖四国"变成"金砖五国",并更名为"金砖国家"(BRICS). 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2011,(44):4-9
国内要闻胡锦涛强调欧债自救:胡锦涛11月3日在法国戛纳出席了金砖国家领导人会晤,各方就金砖国家合作和二十国集团领导人戛纳峰会相关问题交换了意见。胡锦涛在会晤中强调,欧洲是世界第一大经济体,欧洲经济实现复苏发展,世 相似文献
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近年来,“金砖四国”全球竞争力指数排名都有所提高,这得益于四国通过提高教育质量来提升国家的创新能力。但印度和巴西初等教育的薄弱制约了其创新和竞争的潜能,而中国和俄罗斯高等教育质量和创新环境面临的问题,同样降低了两国的竞争潜力。因此,“金砖四国”只有把提高教育质量作为永恒的主题．才能确保国家竞争力的可持续性。 相似文献
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建设金砖国家发展共同体顺应了后疫情时期对新发展理念与机制的需求,符合金砖各国对发展利益的追求,是新形势下共建人类命运共同体的动力来源。金砖国家发展共同体坚持公平发展观、正确义利观、共同发展观三大基本理念,建设金砖国家发展共同体的主要内容包括解决当下发展问题、创造发展条件、提升长远发展能力三个层面。当前,多向度的“金砖国家+”合作模式、多层次的战略对接架构、良好的经贸合作根基、灵活的发展合作机制为金砖国家发展共同体的建设提供了现实基础。立足于金砖国家的发展现实与需要,今后可从复苏减贫、数字经济、投融资合作、绿色低碳四个方面入手,推动建设金砖国家发展共同体走深走实、行稳致远。 相似文献
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徐铖 《山东商业职业技术学院学报》2023,(5):11-18
当前,金砖国家面临着疫情反复、全球通胀和地缘冲突等前所未有的挑战。在此形势下,数字货币逐步替代以纸钞为代表的传统法定货币已经成为新的趋势,这对于金砖国家加强经济合作和推进经济一体化具有重要作用。据此提出两种基于统一利率的金砖国家数字货币模型——自由模型和渐进模型,建议由中国人民银行统一供应数字货币,金砖国家通过数字货币将比新开发银行创造更多的信贷。最后还就金砖国家推行基于统一利率的数字货币提出了建议。 相似文献
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地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
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目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
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王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
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《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
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新时期我国认识论研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
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Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
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The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
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