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梅西 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
一.照片里的补丁。2002年的某个下午,拿着刚发下来的初中毕业照片的我,被朱杰淡定的眼神震慑了,这是我三年来第一次那么强烈地感觉到他的存在。他在班里是那么刻苦、沉默的刻苦。毕业照是在学校正门照的,当时阳光明媚,天高气爽。门旁的大树婆娑,午后的柔风轻拂,阳光跳跃在几十张稚嫩的脸上,明明暗暗,如几米笔下的画。朱杰个子很高,被安排在最后一排最左边的位置,他的脸如古希腊的战神,线条清晰,轮廓很深,眼神淡定,眉毛微蹙。他右手拿着的是被翻得卷了边的《初中数学奥林匹克选题》,手指插在其中某页,仿佛随时要拿起来接着看。看着微锁的眉头… 相似文献
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吴天为 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):53-54
那是在2001年1月,一次偶然的机会,我与我国第一位奥运会冠军许海峰叔叔合影了。照片上,许海峰叔叔热情地拥抱着我,我更是笑容满面。许多人都说许海峰是个天生的射击运动员。那次许海峰叔叔告诉我,他小的时候也和其他淘气的男孩子一样,特别喜欢玩弹弓,而且几乎是百发百中。虽然他当时并没有想到长大后会成为中国第一位奥运金牌获得者,但有一点他从小就很坚持,那就是只要认准了目标,就不断地刻苦努力,不达目的誓不罢休。他还说,经常有人问他成功的诀窍是什么?他总是回答,没什么诀窍,就是要刻苦,要细心,要仔细准备,每一个环节都不能疏忽。他希… 相似文献
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陈景润是“天才”吗?不,他的才能是用刻苦攻读铸出来的。还可能有人说我钱伟长也是有才能的,其实不然。我愿意毫不隐讳地告诉青少年朋友,如果说我曾做出了一点成绩的话,那么,这点成绩也确确实实是用艰 相似文献
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周丽华 《语文世界(高中版)》2001,(12)
初二的时候，我的同桌是一个会写诗的男孩。他的每一首诗，我都是最“铁”的拥护者，因为那里面有一种很原始、很野、很狂的味道。有一天，他哼郑钧的《回到拉萨》，拿着一张布达拉宫的照片给我看。从那以后，我无可救药地喜欢上了郑钧粗犷的嗓音，更无可救药地迷上了布达拉宫的石阶。很难说清楚，西藏到底哪里吸引我。可能最终的原因是：没有一个地方会像西藏，拥有那么多谜一样的传说。于是，我会一遍遍地阅读藏经中的故事，我会在照片上一级一级地数着布达拉宫的石阶，我会一次次在梦中看到雪山，看到河谷，看到布达拉宫。我知道有一天，… 相似文献
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今天．整理书架．我又看到了那张照片——去年刚毕业的全班学生的合影留念。照片上每一张熟悉的笑脸．都记录着许多故事。我的目光停留在第二排左数第七个小男孩睑上，照片中他笑得是那么稚气。看着这个帅气的小男孩，此时此刻，勾起了我的回忆．让我想起了那年的一束玫瑰花…… 相似文献
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王露 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1):83-83
同桌,一个海拔1.72m帅帅的带着孩童气却狡诈无比的男生。半年的相处,我已把这厮的习性摸得一清二楚!有时候我会埋怨女娲的失误:我一天到晚死去活来地刻苦用功,成绩却不是直线上升;而这小子那么嗜好play game,上课还经常流口水,可他的成绩却贼好。不公平的事还多着呢!比如他那1.72m的个头儿, 相似文献
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张贵兰 《中国教育研究与创新》2006,3(8):108-109
在新课程改革中，快乐教学是指创设轻松、活泼、民主、愉快的课堂气氛。让儿童快乐地学习、主动地思考、乐意当学习的主人，变“要我学”为“我要学”。学生通过主动、刻苦地探索，获得学习的乐趣，培养创新的素质。那么在低年级应用题的教学中 ，应如何实施快乐教学呢？二十年的教学经验，笔者有以下几点体会。 相似文献
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今年暑假,我阅读了老师推荐的《居里夫人传》。这本书使我被居里夫人刻苦的学习精神所震撼,给予我许多启示。书中让我触动最大的是居里夫人在巴黎求学的那一章。当时,她的经济能力是那么的不堪一击,学习却非常努力和刻苦。我一页一页地读下 相似文献
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［教育对象］张某（２０００届高一(４)班）２００１年８月１０日分班以后 ,我拿到学生的档案 ,就立即着手研究每一个学生的情况 ,不放过任何一个细节 ,争取最大限度地了解他们。这时 ,一张照片给了我一种特别的感觉 ,在我的脑海里留下了比较深的印象 ,他看起来聪明、活泼却又有点顽皮。从评语中我又了解到 ,他学习不太刻苦 ,很显然中考取得的较好成绩是凭着小聪明和中考前的突击取得的 ;纪律性不强 ,管不住自己 ;还没有入团 ,这在考入重点中学的学生当中是较少的。我当时就感觉到 ,他很有可能就是我新学期班主任工作的一个点 ,升学以后 ,免… 相似文献
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章江 《中国远程教育(综合版)》1988,(8)
晚饭后,余热悄悄退去,爽凤徐徐,街心公园的长椅上△与○在攀谈…… 仅有刻苦是不够的…… △老师,常说学习只要刻苦就行,可我够卖力的了,怎么成绩还不那么理想?我觉得得这个说法有问题,起码不那么令人信服。 ○常言说“学海无涯苦作舟”么,这虽说是古训,可仍有现实意义,不刻苦是不行的。学习上不刻苦就学不成,事业上不刻苦就干不成,刻苦是一种美德,不能盲目否定。 相似文献
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姚雪丹 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(7)
在英语日常教学中，我们时常会遇到这样的情形：部分学生学习英语非常刻苦，单词记得不少，语法规则掌握了很多，但学习成绩却不理想，特别是理解力和表达力都很差。
有一名高一学生，他的英语特别好，是同学们崇拜的偶像。在一次学习座谈中，他说了一段让我非常吃惊的话：“到现在我还不会分析主语从句。我学英语，都是靠多读、多与老外练口语得来的语感。我不知道一句话为什么那么说是对的，但我知道就该那么说。”他还建议在座的其他同学，在学英语时“多积累少分析，多问How少问Why”。为什么会有这样的情形？原因之一就是英语语感。语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和成败。 相似文献
有一名高一学生，他的英语特别好，是同学们崇拜的偶像。在一次学习座谈中，他说了一段让我非常吃惊的话：“到现在我还不会分析主语从句。我学英语，都是靠多读、多与老外练口语得来的语感。我不知道一句话为什么那么说是对的，但我知道就该那么说。”他还建议在座的其他同学，在学英语时“多积累少分析，多问How少问Why”。为什么会有这样的情形？原因之一就是英语语感。语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和成败。 相似文献
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孤鱼 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
在大雪纷飞的冬季，我手里拿着那朵红色的玫瑰花，等待着我和他的春天。冬天的来临对我来说是一件很平常的事，因为我还在等待，等待我和他的春天。我是在病房里认识他的。我得了重病，住进了医院，那时他很阳光，给这个特别的病房带来了一些色彩。医院是那么地安静，“癌区”的牌子挂在走廊的入口处，这里的病人常常面带苦色地诉说着自己的病情，但是我每次见他，他却总是在笑，而且笑得那么灿烂。他对我说世界上比我们不幸的人还很多，所以不要那么沮丧，不要觉得这个世界自己是最不幸的人。他说他喜欢春天，因为春天是他最快乐的时候，从… 相似文献