共查询到20条相似文献，搜索用时 781 毫秒
1.
我们通常说某人思考问题具有严密性，说话具有条理性，推理具有逻辑性，实际上就是说他（她）的逻辑思维能力强或者能正确地运用逻辑方法。“根据逻辑学的规则处理问题的方法称为逻辑方法。物理学科理论的主体运用形式逻辑，也大量渗透了辩证逻辑。在新课程的背景下，“过程和方法”被作为教学目标的重要维度，逻辑方法的渗透和运用，逻辑思维能力的训练和培养，应该成为物理教师关注的热点。 相似文献
2.
类比是一种非逻辑思维方法，在物理学的研究发展中起着桥梁作用，通过物理概念、理论的建立，物理模型、假说的提出及解决具体物理问题等事例的类比，说明类比方法在物理学中具有提供线索、触类旁通、举一反三等启迪思维的重要作用。 相似文献
3.
物理学是以观察、实验和逻辑思维相结合的科学，具有很强的逻辑性、精确性等特点，更是一门带有方法论的科学，其中重要的思维方法就是运用逻辑推理建立物理知识的逻辑结构，从而逐步获得对客观物质世界的基本认识．物理逻辑结构的建立依附于物理知识与物理语言，是学生对已获得的物理对象、物理现象进行加工处理，经判断、分析、推理、归纳等构建而成，又是心理的自我体悟过程． 相似文献
4.
5.
五、分析法求解物理问题 分析法是求解物理问题常用的一种逻辑思维方法。所谓分析法就是把整体分解为部分，把复杂事物分解为简单要素分别加以研究的一种思维方法。用分析法解题，应先从所问开始，逐步探究，直到完全是可知的因素。其推理过程可表达为： 相似文献
6.
本文结合物理教学实践，从观察与逻辑思维能力，分析推理论证能力，归纳概括、实际动手和综合运用知识解决实际问题的能力等三个方面具体论述了物理教学中培养学生能力的方法。 相似文献
7.
8.
章旭东 《海南广播电视大学学报》2002,3(2):25-27
物理教学不仅是物理知识的传授，更要注重学生思维能力的培养，文章从直沉思维和逻辑思维，模糊思维和精确思维，定性思维和定量思维三个方面阐述物理教学与思维能力培养之间的关系，从而使物理教学在培养科学素质教育中发挥特有的作用。 相似文献
9.
同学们，物理实验可以帮助我们探索和验证物理规律，培养观察能力、操作能力和逻辑思维能力。物理实验对提高我们的学习兴趣和创新意识都具有重要的作用。如何使物理实验教学更加符合素质教育的要求，我们应以下列几方面入手。[第一段] 相似文献
10.
物理学科理论的主体运用形式逻辑，也大量渗透了辩证逻辑。在新课程的背景下，“过程和方法”被作为教学目标的一个重要维度，逻辑思维方法的渗透和运用，逻辑思维能力的培养和形成，应是培养学生“科学素养”的题中之义，因而也成为物理教师关注的热点。本文主要讨论辩证逻辑思维方法的几种运用。物理学研究中，辩证逻辑虽然不能像形式逻辑那样明晰地可以归纳出几个固定的形式，但是如果在学生的科学探究中，教师能够画龙点睛式的积极引导，会使学生领略到辩证逻辑思维方法的无穷魅力，受益匪浅。 相似文献
11.
对于初中生来说,物理是一门非常陌生的学科,同时物理也是一门逻辑能力要求比较高的学科,它是一门非常重要的自然科学.在整个物理的教学过程中,一线教师一定要注意教学的方式方法,不能让学生被动地接收课堂上的知识,一定要确保学生能够理解物理中的逻辑思维.而初中的物理教学会在以后学习物理的过程中会起到一个非常重要的作用.所以,初中的物理教学一 相似文献
12.
初中物理教材的特点之一是定性说理多，定量研究少．根据这一特点，教材问答题占的比例较大．这对于提高学生的说理能力和逻辑思维能力，牢固掌握基础知识具有重要意义．纵观历年各地中考物理试卷，问答题也是常见的题型之一．现结合2000年各地中考题，浅述几种常见的问答题题型． 相似文献
13.
问答题(简答题)是物理习题的一种重要题型，通过解答问答题，能加深对物理概念、规律的理解，而且对基础知识的记忆、应用都有着积极意义，但问答题未引起我们高度重视，突出表现为喜爱做计算题。害怕做问答题，这样就不能培养学生的推理、判断等逻辑思维能力及口头或字表达能力。不利于我们综合素质的培养与提高。 相似文献
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
初中物理是让学生在学习知识的同时发展学生的逻辑思维能力。因此,重要的不仅仅是物理知识,更是物理的研究方法、思想方法。初中物理课堂教学对于学生的物理学习有着重要的意义和作用。从理论应用方面分析了"读一思一练"课堂教学模式中的"读"在物理课堂上的应用,在物理课堂上读什么,怎么读,目的是为了加强初中学生的分析能力及解题能力。 相似文献
16.
问答题是根据提出的问题，运用物理概念、规律，采用文字说明、解释、论述物理现象和实际问题的题目．它可以考查学生对物理知识的理解、掌握和运用，提高逻辑思维能力和文字表达能力．所以．问答题在初中物理练习中占重要的地位，所占的比例也较大．它也是各类考试中常见的一种题型． 相似文献
17.
职高物理向学生展现的是比初中物理更精彩、更多姿的世界。由于初中物理比较浅易，且进入职业高中的学生一般学科文化基础薄弱、逻辑思维能力不够、普通动手能力不强．因此．加强职高学生边学边实验教学显得尤为重要。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
对于刚进入初中的大部分学生而言,物理是一门崭新的科目,而且在理性逻辑思维方面对学生有较高要求,所以学生在物理学习中都有一定的恐惧情绪,学习物理的兴趣不大。总结提出几种初中物理课堂导入的科学方法,以期对提高初中物理课堂教学水平有一定的帮助。 相似文献
19.
马亚鹏 《中学物理教学参考》2010,(5)
物理概念是反映物理现象和物理过程本质属性的一种抽象表达,是在大量观察实验的基础上,运用逻辑思维方法,把一些事物共同的本质特征加以概括而形成的.物理概念不仅是物理基础知识的重要组成部分,也是整个物理知识体系的支撑点,更是构成物理规律、建立物理公式和完善物理理论的基础和前 相似文献
20.
物理学从实质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础。并受到实验的检验。那么在中学物理实验教学中应如何培养学生的创新能力又要符合物理实验的严密逻辑思维呢？ 相似文献