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我们于去年十一月,今年三四月分别三、次深入珠江三角洲地区作了调查。现将有关教育管理体制方面的情况分析讨论如下。一、经济和教育的发展有赖于教育管理体制的合理化和科学化改革开放以来,珠江三角洲的商品经济迅速发展。时至今日,经济发展的后劲问题愈显突出,而这恰恰与教育事业的发展有着密切的关系,而教育事业的发展又与教育管理体制的合理化和科学化有着必然的联系。1986年联合国教科文组织在亚太地区教育管理专题讨论会 相似文献
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新背景下我国教育管理体制政策调整问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,国家行政管理体制改革是教育管理体制政策调整的最大促动因素,《教育规划纲要》为深化教育管理体制改革明确了方向,地方教育发展也对当前教育管理体制改革提出了新要求。新形势下,教育管理体制政策过程中存在的现实问题是政策调整的直接原因。实施政策调整,有关部门需在尊重政策过程规律的基础上,把握尺度,精心论证,明晰思路。谋划教育管理体制政策调整的具体措施,要求有关部门把握重点,瞄准突出问题,重在充实完善中央统一领导、省级政府统筹、地方分级负责的教育管理体制政策体系。 相似文献
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熊守文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(5)
教育改革包括教育体制和教育思想、教学方法、课程、教材等方面的改革。《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)指出,教育改革要从体制改革入手,而教育体制的改革涉及到管理体制和教育结构两个方面。本文拟就教育管理体制的改革谈些粗浅的看法。一、弊端:集中僵化,对策:简政放权教育管理体制,是教育事业管理过程中各种教育关系制度化的表现形式。它是一个有机的统一体,包括各级教育行政部门、学校以及各个层次教育活动的决策权限、组织机构、指 相似文献
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关于校长负责制的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
关于校长负责制的探讨●浙江省乐清中学蔡宗乃纵观我国教育体制改革,其重点是教育管理体制改革,而教育管理体制改革的关键又是领导体制改革。校长负责制的实施作为学校领导体制的改革,其作用和效力不仅决定着学校管理体制的运行模式,影响着教育、教学质量的提高,而且... 相似文献
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教育管理体制改革是制约教育事业发事的关键因素。好的管理体制是事业发展的基础和保障,不好的管理体制是事业发展的障碍。改革开放以来,我国教育事业获得长足的发展,成功的关键在于我们抓住了教育管理体制这只牛鼻子,即以教育管理 相似文献
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马卫花 《基础教育改革动态》2008,(4):31-34
现代社会教师教育正面临着从规模、数量的扩张到质量提升的转型时期,中小学教师教育发展越来越需要一套适应新形势要求的、科学的教师教育管理体制作保障,审视计划经济体制下形成的教师教育管理体制,真正从管理理念、管理方式、方法上实现教师教育管理的世纪转型,成为教育真正走向成功的关键。教师教育管理体制主要包括教师教育行政管理体制、学校内部管理体制两部分。 相似文献
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教育管理体制改革,不仅涉及到教育领导权的问题,同时与教育财政问题也密不可分。新世纪教育均衡发展理念及各种政策变化对农村义务教育管理体制提出了新的挑战和创造了新的机遇。本文试图分析目前实行的“以县为主”的农村义务教育管理体制产生的背景、面临的挑战,探寻并展望其变革和发展的对策。 相似文献
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教育管理体制改革,不仅涉及到教育领导权的问题,同时与教育财政问题也密不可分.新世纪教育均衡发展理念及各种政策变化对农村义务教育管理体制提出了新的挑战和创造了新的机遇.本文试图分析目前实行的"以县为主"的农村义务教育管理体制产生的背景、面临的挑战,探寻并展望其变革和发展的对策. 相似文献
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教育管理体制是国家、地方政府及各级各类学校领导和管理教育事业的根本制度问题,涉及到领导权力分配、机构设置等事务。管理体制所反映的问题归根结底就是采用什么样的方式领导教育。教育管理体制处于教育体制的中心位置,犹如一条主线,将其他教育制度串联起来。农村义务教育因其受教育者的基数大、相对落后和其在现代化建设中的战略作用而越发受到重视,并以法律的形式规定其优先发展的重要地位。新世纪教育均衡发展理念及各种政策变化对农村义务教育管理体制提出了新的挑战,沿着其变革历程,我国农村义务教育管理体制的变革在未来一段时间内… 相似文献
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穷国办大教育是我们不可回避的国情。如何优化配置教育资源，调动中央和地方双方的积极性，涉及到科学地划分中央和地方的教育管理权限问题。在建国以来的基础教育实践中，我国的基础教育管理体制经过了集中、分散的多次调整，为基础教育卓有成效的发展提供了条件。同时，教育管理体制不是简单的集权或分权，在特定历史条件下的具体定位以及责任和权利的划分，直接的协同因素就是财政体制。本文从回顾１９８０年以前基础教育管理体制调整及相应的财政体制调整的基本情况，进而分析经济体制改革，尤其是税收与财政体制改革背景下基础教育管理… 相似文献
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乡（镇）教育管理体制改革和效益评价初探马富昌乡（镇）教育管理体制改革和效益评价是农村教育实行“地方负责，分级管理”体制的重要组成部分，涉及许多理论问题和实际问题。发展农村教育事业，关键在县，难点在乡（镇）。因此，搞好乡（镇）一级教育管理体制的改革对农... 相似文献
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毋磊 《上海教育评估研究》2019,8(6):71-76
教育管理体制在整个教育体制中居于主导地位。 研究运用文献计量学的方法,以 1978 年来CNKI收录的相关文献为样本进行可视化分析。通过分析发现,我国教育管理体制研究有以下特征：研究热度呈现波动式增长,近期有升温的趋势;该领域核心作者的协同研究较为稀疏;研究主题逐步多元化,形成了教育管理体制的理论研究、内容研究、主体研究以及比较研究四个问题领域;研究热点主要集中于“国外教育管理体制”“高等教育管理体制改革”和“农村义务教育管理体制 改革三个方面。未来我国教育管理体制研究的重点将会聚焦于学前教育、社区教育、产教融合以及教育治理现代化。 相似文献
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我国教育管理体制改革的走向及其分析 总被引：16，自引：0，他引：16
教育管理体制的改革一直是我国教育改革中十分重要和关键的内容。由于教育本身的地位和特点,管理体制的改革往往直接影响和决定着教育中其他领域的改革;而教育改革和发展所取得的成就与存在的各种问题,也都直接或间接地与教育管理体制的改革有着十分密切的联系。因此,分析我国近年来教育管理体制改革的走向,从这一角度认识当前教育改革和发展中存在的问题及深化改革的任务,是很有必要的。 一 纵观10余年来我国教育管理体制改革的历程,我们不难发现,它基本上是沿着三个走向展开的。 相似文献
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城乡教育一体化背景下的教育管理体制改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教育管理体制改革是教育体制改革的重要组成部分.现行的教育管理体制存在着各级政府之间权责不够明确,“以县为主”体制在推进城乡教育一体化方面重心偏低,促进城乡教育一体化的问责机制不健全等较为突出的矛盾和问题,已经成为阻碍城乡教育一体化进程的制度瓶颈.为进一步推进城乡教育一体化,我国教育管理体制改革亟需在各级政府的权责划分、城乡教育统筹规划、农民工及其子女教育等问题上有所突破,具体可从明确各级政府的权责划分、加强各级政府对城乡教育统筹规划的领导与管理、不断完善“两为主”政策、建立健全教育问责制度和加快教育管理体制改革的法制化建设步伐五个方面,构筑城乡教育一体化的教育管理体制. 相似文献
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基础教育管理体制改革是基础教育改革的重要一环。探讨目前我国基础教育管理体制改革所存在的问题,研究进一步改革的对策,具有重要意义。我国原有基础教育管理体制主要有三个特点:一、高度集中,基础教育发展的决策权主要集中在中央,地方教育管理部门没有决策权。中国幅员辽阔,地区间发展极不平衡,这种体制的存在,使我国许多重大政策的出台很难兼顾不同地区的发展特点。二、自我封闭,在教育发展上追求教育内部的自我完善,忽视教育与其它社会子系统的 相似文献
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一、教育管理体系定义及其改革的概述
教育管理体系是教育事业中教育机构、相关人员职责及其利益划分制度的总称。包括教育行政管理和学校管理两部分,由此可见,该体系中包含两个体制。一是国家各级教育行政管理部门对教育机构的管理体制; 相似文献
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通过对建国以来我国农村教育管理体制的历史考察，概括三个不同阶段中“县级”教育管理的特点及存在的问题，由此提出了“县域”教育管理这一新概念?并将它置于我国政治经济体制改革和农村社会综合改革的现实背景之中，运用现代区域发展理论加以分析，探寻该体制所具有的管理自主化、区域化、整合化的新内涵。 相似文献
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教育管理体制与民族文化变迁 总被引：2，自引：0，他引：2
马焕灵 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(2):45-48
本探讨了教育管理体制的民族化根源,并比较分析了英、法、日、美、中教育管理体制的化构因,分析了民族化变迁与教育管理体制垢关系,探析了阻碍我国教育体制改革的民族化因素并提出了建议。 相似文献
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闵玉立 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
一、教育管理体系定义及其改革的概述教育管理体系是教育事业中教育机构、相关人员职责及其利益划分制度的总称。包括教育行政管理和学校管理两部分,由此可见,该体系中包含两个体制。一是国家各级教育行政管理部门对教育机构的管理体制;二是各教育机构自身的管理体制。一方面是政府对教育机构关系及职责的重新划分,另一方面是教育机构自身管理体系及管理资源的重新整合。明确教育管理体系及教育管理体系改革的含义后,可以很明确地了解存在于其中的经济问题处于重要地位。清晰明了的经济管理程序有利于教育管理体系改革的顺利进行,有利于保证教育机构实现其教育职能,促进教育事业长效、健康、蓬勃地发展。 相似文献