共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
2.
3.
当前,我校学生的思想道德状况如何,针对存在的问题,应该采取什么措施,是我们思想政治工作者亟待研究的问题。本文以对我校八个系各一个班级的二百四十名学生进行无记名问卷调查的结果为主要依据,对当前我校学生思想道德的现状分析与思考如下: 相似文献
4.
陈旭 《北京城市学院学报》2005,23(1):35-37
本文针对当前高等学校毕业生就业状况和我校实际情况,提出在我校实施网络选修课,并对实施网络 选修课的意义、方法和应注意的问题进行了初步探讨。 相似文献
5.
为了研究我校大学新生的心理状况,采用SCL-90问卷方式对我校2010级新生进行了调查,并在对调查结果分析的基础上提出了一系列解决问题的可行性措施。结果显示我校新生心理健康水平偏低,与同期其他院校相比,筛查出来的各项数据比例明显偏高,其中以强迫症状和人际关系尤为严重。针对此现状,开展心理咨询、建立心理档案、开设心理健康教育课程、开展团体辅导等多形式措施改善和提高我校新生心理健康水平。 相似文献
6.
关于实施网络选修课的构想 总被引：4，自引：0，他引：4
陈旭 《海淀走读大学学报》2005,(1):35-37
本文针对当前高等学校毕业生就业状况和我校实际情况，提出在我校实施网络选修课，并对实施网络选修课的意义、方法和应注意的问题进行了初步探讨。 相似文献
7.
面向21世纪的我校商务英语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
针对我校商务英语的教学状况、课程设置、师资培养等情况，提出了如何进一步改革深化商务英语的教学，提高商务英语教学质量的具体建设和措施，以培养经得起21世纪知识经济挑战的复合型外经贸人才。 相似文献
8.
我校是一所市属普通中学。针对目前学生在学习中表现出来“不想学”“不会学”“学不会”的状况，我校化学组开展了《新课改背景下中学化学教学的反思与改进研究》的课题研究，以提高课堂教学的有效性。下面谈谈我们在课题研究及教学实践中的一些做法和体会。 相似文献
9.
大学生的心理健康状况越来越受到社会的关注,了解和掌握大学生的心理健康水平有利于加强和改进高校学生思想政治教育工作。多年来,我校坚持对在校学生开展心理健康状况普查,为每一名学生建立心理健康档案。本文针对我校2006级新生普查状况和现实工作中的突出问题进行原因分析,探讨加强和改进大学生心理健康教育的对策。 相似文献
10.
了解和掌握大学生的思想道德现状,对于提高高校思想政治课教学的针对性、实效性和有效性具有重大意义。我们针对我校学生思想道德状况做了一次问卷调查,从政治态度、人生观、价值观状况、思想道德状况、学习目的和态度等四个方面对学生的思想道德状况进行分析。 相似文献
11.
Mark D. Treleven Richard J. Penlesky Thomas E. Callarman Charles A. Watts Daniel J. Bragg 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2014,12(1):3-19
This article examines the value of using complex animated PowerPoint presentations to teach operations management techniques and concepts. To provide context, literature covering the use of PowerPoint animations in business education is briefly reviewed. The specific animations employed in this study are identified and their expected benefits to students and faculty are discussed. Evidence of their perceived value to students and faculty is then presented. 相似文献
12.
西方国家的新公共管理与高校教师聘任制 总被引：3，自引：0，他引：3
朱新卓 《清华大学教育研究》2005,26(5):103-108
20世纪80年代以来，西方国家纷纷以新公共管理的原则对高等教育进行改革，对高校教师实施聘任制，使高等教育偏离了自身逻辑：发展高深学问、培养全面发展的人才。导致高等教育越来越商业化，高等学校越来越企业化，高校教师越来越临时工化。这表明新公共管理应用于高等教育和高校教育任用制度的合理性有限，毕竟，高等教育是一种特殊的公共服务，它的理念和运行逻辑需要另外一种社会治理方式。 相似文献
13.
14.
钟金霞 《湖南广播电视大学学报》2010,(3):20-24
近几年来电大的远程开放教育发展较快,但师资队伍建设与现代远程开放教育的发展不相适应。周边绩效理论为全方位认识电大教师的整体绩效提供了新的视角。本文引入周边绩效理论的概念,从评价的必要性等方面探讨该理论对电大教师的绩效进行科学管理的问题。 相似文献
15.
上下同欲的组织气氛在学校目标管理中具有导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用,因此,为了有效地推进学校目标管理,一是要建立一种高关怀的领导模式,倡导对教职工的人性化关怀,诱发教职工发挥最大效能;二是制定良好的沟通机制,增强教师对组织的认同忠诚,提高工作绩效水平;三是以有效的规章制度,营造弹性合理的学校环境。 相似文献
16.
外聘教师作为兼职教师的一种,在补强高职院校师资力量以及维持薪资平衡等方面上发挥了重要作用。通过调研发现,高职院校外聘教师在自身角色定位、课程教学安排以及教师立场上出现了妥协之状,进而导致一少部分外聘教师在教学内容与教学方法上堕云雾中、在课堂纪律上堕入深渊以及在教师职业权责上如堕烟海。为此,高职院校应力促外聘教师树立自我能力提升观、规范外聘教师制度规定、复归良性师生关系、保障外聘教师权利。 相似文献
17.
关键能力自引进中国以来,得到旅游界的认可,社会发展、行业需求等要求培养出来的高职旅游类学生必须具有关键能力。八项目指学生在校期间,组成团队,认真完成参加协会、表演节目、当主持人、与陌生人沟通等八个项目。经过对实施八项目的班级的初步测试,证明八项目在培育高职旅游类学生关键能力方面成效显著。 相似文献
18.
19.
巩玉涛 《成都教育学院学报》2010,24(4):56-57,73
公共事业管理专业自从1999年首次开设以来,其办学受到多方瞩目,而其专业特色一直是多所院校关注的焦点,华南农业大学也一直在不断探讨公共事业管理专业特色,特色课程设置、市场化实践教学和优化师资队伍是探讨的焦点。综合考虑时代特色、区域特色和学校特色,进而形成独具一格的教学体系和教学特色是多次争论后的共识。 相似文献
20.
We examine the variation in employment levels of part-time faculty, full-time teaching faculty, and full-time professorial faculty across 4-year colleges and universities in the United States. Employment structures and practices in higher education institutions are determined by a variety of economic and institutional factors. For example, a 1% increase in the average salaries paid to professorial faculty increases the employment level of part-time faculty by 0.845%. A 1% increase in the average salaries paid to full-time teaching faculty reduces the employment level of full-time teaching faculty by 0.757%. Institutions located in large cities or suburban areas hire 31.3% more part-time faculty but 12.5% fewer full-time teaching faculty. Private institutions hire more part-time faculty than their public counterparts. A 10% increase in FTE student enrollment is associated with a 5.4% increase in the number of part-time faculty, a 10.1% increase in the number of full-time teaching faculty, and a 9.1% increase in professorial faculty. In addition, we find divergent patterns of temporal variability among these three types of faculty. While employment levels of full-time instructors and professorial faculty are rather consistent over time, there is a wide range of fluctuation in the employment of part-time faculty. Finally, the employment of part-time faculty is significantly affected by that of full-time teaching faculty. There is no substitution effect on the employment of professorial faculty. 相似文献