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独立学院办学模式的探索和实践 总被引：3，自引：0，他引：3
在我国高等教育大众化进程中,出现并崛起了一批利用普通高校优质教育资源,吸引社会力量参与办学的独立学院.独立学院的办学兼具公办高校和一般民办高校的优势.本文以全国独立学院的典范——浙江大学城市学院的办学实践为个案,介绍、探讨独立学院的新型办学模式问题. 相似文献
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戴旦旦 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):79-80
独立学院音乐专业人才培养和当前社会音乐人才需求无法对接,特别是应用型人才,独立学院在这方面和专业性音乐学院和综合性大学是无法比的。本文针对独立学院音乐专业应用型人才培养的问题,对我国独立学院音乐专业应用型人才培养进行研究分析,找出了目前我国独立学院音乐专业应用型人才培养的问题,分析问题的原因,并提出了解决对策。 相似文献
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独立学院旅游管理专业学生就业问题的探讨——以湖南科技大学潇湘学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院旅游管理专业学生就业问题对于社会、学校、家庭、个人都有着重要的现实意义和深远影响,尤其影响我国旅游业和旅游教育的持续健康发展。文章以湖南科技大学潇湘学院旅游管理专业为例,在深入剖析就业竞争优势和制约因素的基础上,进一步从学生自身、国家政策、旅游企业用人模式和国际合作机制等层面提出切实可行的相关改善措施,以期能够为独立学院旅游管理专业学生提升就业竞争力提供思路。 相似文献
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正独立学院最根本的任务是培养应用型人才,培养什么样的独立学院大学生、怎样培养独立学院大学生的创新实践能力,成为独立学院人才培养所面临的实际问题。一定程度上,独立学院大学生的能力与社会实际需求有一定差距。基于此,独立学院"职场化"人才培养模式的探索与实践就显得尤为必要与迫切。工商管理专业相对于其他专业来说,开设的门槛较低,学生就业前景较好,大多数独立学院都开设有该专业。研 相似文献
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独立学院公共事业管理专业课程与教学内容体系改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的公共事业管理专业教育和人才培养在十年的摸索期内遇到了诸多问题,独立学院的专业教育问题相对更加突出。为提高公共事业管理专业的社会适应力和社会认可度,独立学院需要选准这一专业的职业定向和专业方向,并以此为出发点,科学重构专业课程和教学内容体系,并辅之以师资配置、教学方法等方面的改革,努力提高这一专业的人才培养质量。 相似文献
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针对独立学院的特点,本文通过个性心理层面与社会认识层面分析了独立学院教师职业认同现象产生的过程及其形成机理。以此希望能够为独立学院师资队伍建设提供可参考意见,并希望推动这一问题的更深入的讨论。 相似文献
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高中体育专业考生的管理与教育,不仅是一个牵涉考生家庭的社会问题,而且是一个影响高中和高校体育院系教学质量,以及我国体育人才质量和体育事业发展水平的重大问题。了解高中体育专业考生的现状并有针对性地解决其现存问题,是每一个体育教育工作者义不容辞的社会责任。 相似文献
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陆家领 《中国科教创新导刊》2011,(26):221-221
根据《独立学院设置与管理办法》,独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。当前我国独立学院体育课开展过程中存在着很多问题和不足,本文主要从独立学院体育教学现状、体育教师队伍现状、学校体育场馆设施、器材现状以及课外体育课现状四方面进行分析。 相似文献
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建设特色专业对独立学院的生存和发展具有重要意义。掌握独立学院特色专业建设状况需要了解独立学院对特色专业建设的认识情况、研究与建设的总体状况、存在的困难,以及独立学院特色专业建设的优势和以后发展的重点等问题。建设独立学院特色专业,需要从国家赋予独立学院以必要的办学自主权、社会加大独立学院特色专业对外宣传力度、独立学院自身重视加强特色专业内部建设等方面采取有效措施。 相似文献
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龚春艳 《中国科教创新导刊》2009,(22):231-231,233
独立学院是我国新的人才培养方式,需探索一条独立学院人才培养的模式,学前教育专业对独立学院来说是一个新的专业,如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题。本文从专业特征、培养目标的构建等方面对独立学院学前教育专业培养目标的问题进行了思考。 相似文献
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作为近几年发展起来的一种新型本科院校,独立学院有其自身的发展定位和办学特色。注重应用型人才培养的目标定位要求其师范教育专业培养的学生必须成为基本功过硬、岗位适应性较强的中小学准教师,现代社会对专业化教师的迫切需求以及独立学院学生知识结构的特点也决定了必须注重对师范生进行教师职业技能训练。文章试图揭示独立学院师范教育专业在对学生进行教师职业技能训练时存在的问题,并提出相关改进策略,以促进我国高校师范教育专业的发展。 相似文献
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独立学院体育课程教学模式构建及实施方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张潇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):113-115
独立学院作为中国高等教育的新生事物,以顽强的生命力,得到了迅速的发展,然而,独立学院的体育课程教学仍滞后于学生身心的发展的需要,本文试图从独立学院运行机制特点、学生特点、师资特点、专业设置等方面去构建和探索出一个适合独立学院体育教学改革和发展特点的体育课程教学模式及实施方法。 相似文献
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杨秀萍 《中国科教创新导刊》2013,(29):256-256
独立学院在我国高等教育中是一个新的类型,与公立大学相比,有着其自身的一些特点。但是就所承担的社会责任层面来讲,并没有不同。独立学院图书馆同样也肩负着一定的社会责任。文章首先对社会责任一词来源进行了追溯,其次对独立学院图书馆履行社会责任对学院及图书馆自身的作用进行了论述,最后论述了独立学院图书馆履行社会责任对社会的作用。 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
前言20世纪90年代,我国各大体育学院、部分师范大学体育院系和具有办学条件的普通综合性大学相继开办了旨在培养社会体育指导人才的社会体育专业,1998年,教育部进行第四次普通高校本科目录修订时,将社会体育专业列为正式的5个体育专业之一。据作者统计,全国有近80所院校开设社会体育专业,为社会培养急需的社会体育专业人才。而目前社会体育的毕业生就业状况不容乐观,真正从事社会体育的比例很小,和开办社会体育专业的初衷相去甚远。[1]面对新的形势和社会发展的需求,如何对社会体育专业的培养目标重新定位和设计,构建与培养目标相适应的课程体系,是目前社会体育专业办学急需思考的问题。 相似文献
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采用文献资料、调查访问和逻辑分析等研究方法,以《新课标》为背景,通过对湖南省三所独立学院体育教育专业学生教育实习情况进行研究,发现存在部分学生对《新课标》学习和理解不够深入,创新实践能力不强,基本功不扎实、教学技能掌握不全,有的甚至实习态度不端正,不能圆满地完成教育实习任务等问题,对此有针对性的提出一些建议,进而提高我省独立学院体育教育专业教育实习质量和人才培养质量. 相似文献