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毕淑敏在《常读常新的人鱼公主》中说：8岁的时候“我”绞尽脑汁要把结尾改得皆大欢喜,18岁的时候“我”从中读到了爱情,28岁的时候“我”开始担心人鱼公主的家人,38岁的时候“我”开始思考它的写作技巧。48岁的时候“我”认为人鱼公主是在严竣的考验中锻造高贵的灵魂……同一本书籍,同一位读者,在不同的年龄阶段却收获了不同的认识和体会,原因何在？ 相似文献
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知道安徒生童话,是在我5岁的时候,那时常把自己想象成追求完美爱情的人鱼公主。知道哥本哈根大学,是我20岁的时候,那是第一次出国,飞住童话故乡丹麦去追求完美的梦想。几年之后,我终于明白,哥本哈根大学确实是一个可以让学生从丑小鸭变成白天鹅的地方…… 相似文献
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毕淑敏 《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
童话,并不只是给儿童读的。我在成年之后,还常常读童话。每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话。比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来,我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿,好像太阔大太神圣了些。人鱼呢,就显得神秘而灵动,还有一点点怪异。大约8岁的时候,第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面,抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主,居然变成了大海上的水泡,真是倒霉极了。从此在很长一段时间内,看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆(那时没有机会见到大海,只有在这些… 相似文献
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何泗忠 《语文月刊(学术综合版)》2011,(1):34-37
清代诗人张潮曾说：“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。”说的是一个人随着年龄、身份、阅历的不同,往往对作品的解读也会不同。作家毕淑敏在《常读常新的“人鱼公主”》一文中叙述道：大约8岁的时候,读到人鱼公主的故事,泪流满面,被童话中的人物和故事情节深深打动;大约18岁的时候,也许是情窦初开,... 相似文献
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毕淑敏 《读与写:教育教学刊》2009,(4)
童话,并不只是给儿童读的。我在成年之后,还常常读童话。每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话。比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成人鱼公主。比较起来,我更喜欢人鱼 相似文献
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童话,并不只是给儿童读的。我在成年之后,还常常读童话。每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话。比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来,我更喜欢“人鱼 相似文献
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李仁甫 《中国小学语文教学论坛》2001,(20)
“书读百遍，其义自见”，但如果每次读出的都是同一体会，那么这样的文章何需读“百遍”呢？我觉得，好的文章应该正如作家毕淑敏所说的“常读常新”。这里我想窜改一下“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”的说法，变为“一千次阅读，就有一千个人鱼公主”。因为好的作品会使同一个读者，在不同的时候，在不同的人生境遇中，产生不同的感觉。当然，这样的阅读，需要一个人有持久的兴趣，有独到的眼光，有丰富的联想和想像。这实际上是一种研究性阅读、创造性阅读。毕淑敏对安徒生的童话《海的女儿》，从大约８岁的时候读起，然后是１８岁、… 相似文献
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我女儿8岁,我一直跟孩子说学习的时候要踏踏实实,玩的时候要痛痛快快,结果孩子是玩的时候开开心心,可是轮到学习就不那么认真了。应该怎么办呢?马紫月:对于一个8岁的儿童来说,"玩的时候痛痛快快"完全符合她的天性,可"学习的时候踏踏实实" 相似文献
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有的人,成长和成熟的过程很慢,比如我。工作和学习的时候习惯了效率,可是对待自身的成长,我却总是有些"意迟迟",总是感觉迷茫,找不到方向。不知道有多少人会跟我一样,去翻阅名人的成长日记。比如,我现在20岁,我就会翻阅各种名家在20岁的时候做了什么事儿,有什么成长故事。如果正好那个名家在20岁也是无所事事,比如,张艺谋20岁的时候还什么都不知道,而陈凯歌在20岁时还是个"上山下乡"的知识青年,那我就打心眼儿 相似文献
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奥运会就像一座圣殿,吸引着全世界的运动员,当然也有我. 1984年许海峰奥运金牌"零的突破"的时候,我才4岁…… 1988年汉城奥运会,我记住了高敏,她好像在国际比赛当中没输过.她是"跳水女皇",有她在,别人只能争老二…… 1992年巴塞罗那,我记住了伏明霞,她得奥运金牌的时候才14岁.那一年我12岁,和人家没法比…… 相似文献
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