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1.
明安宁 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(3):91-94
实现教育公平是我国在构建社会主义和谐社会过程中的一项重要内容。我国目前城乡教育不公平现象日益凸显。随着社会经济的快速发展,缩小城乡教育差距,实现城乡教育公平已成为人们关注的焦点问题。文章在定义教育公平的基础上,对我国目前城乡教育差距的现状及原因进行了分析,并探索了实现我国城乡教育公平的策略。 相似文献
2.
教育公平与教育效率关系刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
张小红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(9):37-39
教育公平与教育效率是衡量教育发展状态的两个重要尺度,也是教育所追求的两大价值目标,特别是90年代以来,两者关系问题成为我国教育界争论的一个热点问题,学者们将两者关系归结为统一、对立、融合三种,笔者试对这三种观点进行评析,并阐明自己的观点:教育公平与教育效率是一对复杂关系。 相似文献
3.
余荣丽 《吉林省教育学院学报》2007,(9)
教育公平是社会公平的重要内容,是社会公平在教育领域的延伸,是动态的、相对的教育平等。教育政策的制定与实施本质上是教育政策主体的一种利益表达与整合过程,其中教育政策的价值取向作为主体构成的重要组成部分和主体的重要特征,决定或支配着主体的价值选择。我国当前应把教育公平作为教育政策的首要价值追求,切实确保教育公平的真正实现,从而促进各区域教育的整体协调发展。 相似文献
4.
《西安欧亚学院学报》2009,7(4):91-92
辛涛,黄宁在《教育研究》2009年第8期撰文,对教育结果公平进行了重新定义。教育公平的内涵一般被分为三类,即教育起点的公平、教育过程的公平以及教育结果的公平。起点公平和过程公平作为教育公平的核心组成部分,一直是我国政策和理论领域的主要关注点。教育结果公平可以作为一种客观的政策评价和监控的工具,同时也将为我国教育公平的未来的发展提供新的思路和启示。 相似文献
5.
陈建美 《广州广播电视大学学报》2014,(1)
实现高等教育自学考试教育公平,对于更好地平衡各方利益、拓宽人才培养渠道、实现我国教育公平有着重大的现实意义。只有从思想上真正重视自考教育公平,从起点上推进自学考试教育公平,从过程上落实自学考试教育公平,从结果上实现自学考试教育公平,才能真正促进教育公平公正,实现高等教育自学考试教育的健康发展。 相似文献
6.
陈建美 《广州广播电视大学学报》2014,(1):55-57
实现高等教育自学考试教育公平,对于更好地平衡各方利益、拓宽人才培养渠道、实现我国教育公平有着重大的现实意义。只有从思想上真正重视自考教育公平,从起点上推进自学考试教育公平,从过程上落实自学考试教育公平,从结果上实现自学考试教育公平,才能真正促进教育公平公正,实现高等教育自学考试教育的健康发展。 相似文献
7.
教育公平是社会公平的基础,在一定程度上影响着社会的稳定和发展。但是,在我国现实社会中,却存在着教育不公平的问题。本文在阐述我国教育不公平现象的基础上。主要剖析我国教育不公平问题产生的根源并提出一些解决对策。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(5):24-25
现今,我国教育事业正处于进步的高峰态势,教育体制的改革,各项教育方针的推举无不在对我国教育发展新常态起着推进的作用。教育公平作为我国教育体制中一大基石方针,在教育体制改革至今一直备受关注,是社会体制公平的体现之一。本文以教育公平为视角,对我国少数民族教育对策进行简单探讨。 相似文献
9.
我国教育公平问题的现状及对策研究 总被引：8，自引：0，他引：8
教育公平是现代教育发展过程中一直倡导的一种教育理念,是和谐社会建设中所强调的社会公平在教育领域的体现及延伸.随着经济和政治的发展,不同地区、不同社会阶层之间的差距逐渐拉大,这些不均衡的发展导致了教育公平问题的日益凸显.研究教育公平的内涵以及教育公平在当今教育界的现状和问题并探索促进教育公平的路径,对于提升教育效率,促进教育和谐发展等重大现实教育问题具有深刻的影响和实际价值. 相似文献
10.
我国的教育资源配置问题是长期积累起来的.教育公平是最大的公平,而义务教育是其根本.推进城乡义务教育均衡已成为当务之急.教育券主张凭券自由择校,可以在以学生选择为本的基础上使我国的城乡义务教育失衡状况有一定改观. 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2017,(2):145-147
教育公平是人类几千年来孜孜不倦的理想追求,也是我们长期探讨的问题,它是社会公平在教育领域的体现,又是社会公平的重要内容。本文基于柏拉图、杜威以及胡森的教育公平思想,从差异性角度解读教育公平的含义,并在当前教育资源配置不均匀的背景下,提出因时因地的实现教育公平的建议。 相似文献
12.
张伶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):6-10
教育公平是社会公平的重要基础,是人们追求社会公平的一个重要体现.通过对幼儿园专任教师与在园幼儿人数的比例情况、幼儿人均校舍建筑面积和图书册数情况以及幼儿园专任教师学历情况的对比发现,学前教育的发展在城乡之间存在着严重的不均衡现象.教育发展的均衡与否直接影响和制约着一个国家或地区的经济乃至社会的整体发展,而作为基础教育重要组成部分的学前教育的公平问题更应该引起人们的关注. 相似文献
13.
随着社会主义和谐社会建设步伐的加快,教育公平对建设和谐社会的基础性作用越发明显.教育公平跟其它公平相比,更重要的在于它在构建和谐社会中所具有的不可替代的基础性推动作用.因此,对教育公平的理念追求必将成为教育现代化的一个现实发展目标以及和谐社会建设的重要保障. 相似文献
14.
李欣茹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(10):31-34
从目标取向来看,生源均衡既不是克服生源不均衡危害的治本之策,又不符合教育均衡的本质追求;从教育公平的角度来看,生源均衡不符合教育公平的价值取向;从学生权利角度来看,生源均衡有损学生的受教育选择权;从其实现的可能性来看,生源均衡策略付诸实施后达到效果的可能性不大,而且会衍生出许多相关的问题。因此,生源均衡不宜作为目前我国基础教育均衡发展的指标和措施之一。 相似文献
15.
景文博 《吕梁教育学院学报》2012,(1):17-18,52
教育公平是人类的孜孜追求,也是社会文明进步的体现,实现教育公平,直接关系到社会公平的实现。文章从教育公平的内涵出发,分析我国的教育公平的现状,对其原因进行简单探究,提出解决教育公平问题的一系列对策。 相似文献
16.
17.
林海棠 《北京广播电视大学学报》2010,(6):18-20
本文着重探讨了开放教育对高等教育公平的促进作用。文章从教育公平入手,分析了高等教育公平的含义、特点、高等教育不公平的体现,着重阐明开放教育对高等教育不公平现象具有强烈的纠正作用,在承担更多的社会责任、为个人继续发展等方面起到了很大的促进作用。文章同时分析了开放教育较之于传统教育所具有的优势,对开放教育在教育公平方面存在的问题及改进方向提出了自己的见解,期望能为开放教育的发展提供参考和帮助。 相似文献
18.
均衡师资配置促进教育公平 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,我们对教育公平关注的重心要转到教育质量上来,人人享受高质量的教育成为我国教育公平问题基本的阶段性特征。高素质、高水平的教师是高质量教育的核心,教师是影响教育公平的关键因素,而目前师资配置的不均衡成为关系教育公平的最大问题。三“管”齐下地均衡师资配置是解决教育公平问题的有效途径。 相似文献
19.
王静静 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(4):40-41,53
教育公平是教育现代化和教育民主化的一项重要内容,促进教育公平是构建社会主义和谐社会的迫切需要。农村教育是一项基础性和战略性的事业,农村教育公平影响我国城乡协调发展进程和社会主义新农村建设。改革开放以来,我国农村教育取得显著成效,但农村教育的公平化仍然很低。针对农村教育公平现状,采取积极措施,促进农村地区教育快速稳定发展,是全面发展教育面临的重大课题。 相似文献
20.
徐伟华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
教育问题已经成为社会的焦点问题,只有了解我国当前教育不公平的各种现象,才能够采取针对性的措施,在实践中解决教育公平问题。笔者就教育公平的现状和存在问题做一些探索。 相似文献