试论科技工作者与科学精神   总被引：13，自引：0，他引：13  

霍良 《研究与发展管理》2002,14(1):50-53

科学精神对科技工作者是至关重要的,那么,什么是科学精神？它对科技工作者有什么样的作用？怎样才能弘扬科学精神？本文从科技工作者的角度,对此进行了阐述。  相似文献   

资源整合是创新继续教育资源管理的必由之路     

霍良 《继续教育研究》2013,(12):10-12

继续教育资源对发展继续教育事业至关重要,而对继续教育资源进行整合是加快发展继续教育的重要举措。文章在论述资源整合理论相关内容的基础上,重点分析、介绍了西南交通大学对学校继续教育资源整合的过程,旨在探索加快发展继续教育的最佳途径,并为相关高校进行继续教育资源整合提供借鉴。  相似文献   

我国西部地区科技工作可持续发展的对策研究     

岳李  霍良 《技术与创新管理》2001,(6):16-19

实施西部大开发战略，是党中央面向新世纪，高瞻远瞩，统揽全局，审时度势所作出的重大决策。在实施西部大开发的工作中，不少专家指出要注重以科技为先导，这似乎已成为大家所公认的看法。但据１９９９年科技部组织有关部门和专家对我国西部地区进行专题调研的报告表明，目前西部地区的科技力量难以为西部大开发提供有力的支撑……。其理由有“科技力量薄弱，投入严重偏低；与生态有关的一些重大科技问题尚未有效解决；科技资源与经济建设结合不紧”等等。面对这种情况，西部地区的科技工作如何才能真正起到先导并发挥出它的举足轻重的作用…  相似文献   

论西部高校的科技工作的西部大开发     

霍良  马跃 《科技．人才．市场》2001,(1):33-36

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试论继续工程教育新思维     

霍良 《教育教学论坛》2013,(15)

本文提出继续工程教育的某些新思维,包括:工程的发展性、继续工程教育的内在动因、高校从事继续工程教育的角色演变、继续工程教育与工程创新的关系等,并结合铁路动车组(EMU)司机培训进行了论述:继续工程教育的灵魂是创新;继续工程教育发展要依赖继续工程教育供需关系协调发展;继续工程教育需求的源动力来自工程创新要求;在工程创新要求的孕育、强化过程中,继续工程教育起着关键性作用;工程创新动机是连接继续工程教育和工程创新实践的纽带。  相似文献   

略论高校科技工作的跨越式发展     

霍良 《技术与创新管理》2005,26(3):1-3

跨越式发展是一种新的发展观,对高校科研工作的发展具有重要的指导意义。对高校科研工作为什么要跨越式发展,跨越式发展的内容和总体目标,实现跨越式发展的措施等内容进行了分析。  相似文献   

对日语教学中文化导入的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

霍良  冯国禄 《陕西教育》2008,(3)

文化与语言之关系1.文化与语言。文化包括一切人类社会共享的产物,包含了一个民族的全部活动方式。文化所涵盖的范围很广,它的意义不仅在于不同的衣着饮食,更在于一个人在他所生长的社会环境中形成的那种处事哲学、价值取向、道德观念、宗教信仰、思维方式和语言形式等等,这些都是文化的重要  相似文献   

日本传统文化探寻——艺伎     

霍良  徐韶峰 《陕西教育》2008,(4)

艺伎这一古老的日本传统文化,随着影片《艺伎回忆录》的播出,这个神秘、有着很大封闭性的行业引起了人们的探寻欲望,本文从艺术的角度对艺伎的身份、艺伎行业的产生、发展以及未来的展望做了有些有益的探索。  相似文献   

以科学发展观为指导 高校的继续教育工作要走和谐发展之路     

陈叶梅  刘玉  霍良  许进  陈缅烈 《继续教育》2008,(11):25-27

科学发展观是一种新型发展观念,对高校的继续教育工作具有及其重要的指导意义。以科学发展观为指导,走继续教育工作和谐发展之路,是新形势下高校的必然选择。实现高校继续教育的和谐发展应采取以下措施：坚持以人为本,质量第一的原则;坚持全面、协调、可持续发展;建立评估制度;加强领导,充分发挥继续教育职能部门的管理作用等。本文最后介绍了西南交通大学继续教育工作的一些作法。  相似文献   

基于跨文化交际的社会文化教学模式改革——以武陵源旅游区为例     

刘燕  常晖  牟佳  肖瑞珠  霍良 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(6):151-154

在某种意义上讲,不熟悉一种语言的文化特点,就学不好该种语言。英语教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的跨文化交际翻译能力。以张家界.武陵源民族旅游区为例,从交际与跨文化交际,跨文化交际与文化以及该区社会文化教学中存在的问题与改革建议等几方面作了阐述。  相似文献