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1.
王炳辉 《福建基础教育研究》2012,(7):100-101
高中新课程实验实施以来,我校在经历了第一轮全面贯彻新课程理念的探索性实验后,知道课程改革成败关键在课堂,因而探索高效课堂成为我校在新一轮课程改革实验中的重点课题。学校鼓励全体教师在课堂教学中普遍开展“问题教学法”课堂教学模式的探索,通过校本课题的实施来推动课堂教学变革,课堂改革的实验者初步实现了课堂增效。 相似文献
2.
行走在基础教育课程改革的路上,思考、实践、研究,探索高效课堂实践模式——“133生本课堂”,下面就此谈谈实践感悟。
一、“133生本课堂”认识探微
“133生本课堂”内涵。“133生本课堂”是在改变“鸠占鹊巢”、以教代学传统课堂教学的基础上, 相似文献
3.
李丽 《中国校外教育(理论)》2014,(25):117
随着新课程改革的不断深入,小学数学课堂教学已经有了较大的改观。传统教学模式下教师的“满堂灌”的教学模式已经逐步被广大教师所摒弃。但是在实际的课堂教学中,数学课堂中仍然存在一问一答的这种较为传统的提问模式,可见,传统教学模式的影响仍然没有消除。所以随着课程改革浪潮的不断推进,在构建高效课堂时,要关注每一个环节,从课堂提问的有效性入手,谈几点想法。 相似文献
4.
课程是课程改革的核心环节,课程实施的主要途径和主要阵地是课堂教学,所以课程改革的实质为课堂教学的改革。如何改革课堂教学,充分调动学生学习积极性,放手让学生自主学习？根据“主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的基础原则,我市已经摸索出了几种优化的课堂教育模式,从“高效课堂模式”到“导学式课堂模式”到如今的“152010模式”,无不都体现了学生为主体的教学理念,让学生更好地学会自学。 相似文献
5.
伴随新课程改革的逐步推进，学校教育的课程形态、课堂样态，以及学生的核心素养都发生了深刻变化。探索具有区域特色的高效课堂样态，助力“双减”提质增效，成为深入推进课程改革的重中之重。江苏省盐城市大丰区经过多年探索，开辟了区域“融课堂”建设新路径，走出了一条以高品质课堂赋能高质量发展的实践之路。 相似文献
6.
新课程改革以来,各地都在展开探索新课改,构建"高效课堂"的活动,同时也涌现出了不少成功范例,如"杜郎口模式"等。究竟什么样的课堂才算是高效的呢?怎样才能在新一轮课程改革中探索出适合学情、适合校情的模式 相似文献
7.
一、引语
为进一步深化新课程改革,更好地探索推广优质高效、充满活力的课堂模式,从2010年10月份起,笔者所在学校分别派出三批教师远赴山东昌乐二中进行考察学习.归来之后,感悟震撼之余,我校结合自己的实际情况,在总结吕乐二中和我市高陵一中高效课堂教学改革经验的基础上,对高效课堂模式进行了大胆的探索. 相似文献
8.
蒋灿 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
在新课程改革不断发展的今天,如何构建高效的初中历史课堂？主要围绕“如何构建初中历史教学的高效课堂”这一话题展开讨论,结合多年的初中历史从教经验,对课堂教学改革提出了一些认识,与同行共勉。 相似文献
9.
毫无疑问,目前的高中语文教育改革,正处于一种难以突破的瓶颈状态。初中语文课改获得了很好的发展与进步,给课改提供了多种可供学习借鉴的模式。然而,高中课程跟风式的改革,带来的却多是形式的改变,实质的“坚守”。我们呼吁,在从“有效课堂”到“高效课堂”再到如今的“新课堂改革”的背景下,高中语文课程改革能在新的视野下,探索出一种真正适合高中教育改革的语文课堂范式。 相似文献
10.
11.
吴广成 《中学数学教学参考》2011,(4):11-13
随着新课程改革的不断深入,围绕“有效课堂”“高效课堂”进行的课堂教学改革备受关注．我校精心打造的“1＋1”高效课堂的教学模式,经过2009年上半年的研究探索,理论体系基本形成．其精髓可以从师生关系、时空关系、学习内容、学习方式等四个角度概括为：“主导＋主体,课外＋课内,教材＋导学案, 相似文献
12.
将课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性,这是新课改的重要一环。现在全校正在推行课程改革,课堂教学改革是其中的重中之重。在实施新课程改革的过程中,如果不能体现这一本质性的特征。课改就只是一种形式上的课改．就没有抓住根本,也就不能说已成功实施了新课程的改革。我将从“为什么将课堂还给学生”,“如何还”,以及“还些什么”三个方面阐述在课堂教学改革过程中的收获与问题。 相似文献
13.
新课程背景下,传统的英语教学模式已经不能适应新的要求,高效课堂成为当前高中英语教学的新追求,高效课堂致力于在最短的时间内促成最有效的学习。本文从传统高中英语课堂教学存在的问题,塑造高效英语课堂的建议,以及建立高效课堂的意义等方面入手,讨论分析了如何塑造新课程背景下的高效高中英语课堂。 相似文献
14.
随着新课程改革的全面推进．课堂教学的改革也在全面进行中。“向四十五分钟要效率!向每节课堂要效果”等口号不断地被提出来．这实际上反映了新课程改革下的一种课堂教学目标．那就是要打造高效的教学课堂。所谓高效的课堂．是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂．具体来说． 相似文献
15.
<正>近几年来,随着国家素质教育和新课程改革的不断深入,我校开展了"学习永威模式,打造高效课堂"的活动,推动我们认真研究与探索新的课堂教学模式。通过一些扎实的理论研究和实践探索,我校初中历史组逐渐摸索出一套有自己风格的课堂教学模式——"合作高效五环节"课堂教学模式,在此交流,望大家批评指正。一"合作高效五环节"课堂教学模式遵循"教师为主导、学生为主体"的教学理念,在教学过程中把握一个原则:少讲多点 相似文献
16.
随着新课程改革的不断深入,提高课堂效率成为我们重点探究的问题。全国各地也涌现出了一些成功的高效课堂模式,如洋思中学的“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,杜郎口中学的“三三六”自主学习的高效课堂模式等,我结合多年来的教学经验和学生实际情况,并通过不断地探究和实践,认为高效课堂还应凸显以下几个方面。 相似文献
17.
陈剑峰 《语文世界(高中版)》2014,(5):4-7
随着后现代课程改革时代的到来,人们对课堂教学范式的探索也进入了新的发展阶段,各种课堂模式可谓百花齐放。“问题导学范式”是落实新课程目标的有效方式之一,并被基础教育界广泛采用。 相似文献
18.
王巧林 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):38-38
新课程理念,对转变学生的学习方式和教师的教学方式提出了新的要求,所以课堂教学改革能否体现新理念成了课程改革的一个重要方面。我校在基础教育课程改革的浪潮中尝试了“自主课堂学习”的教学新模式,推出了“自主课堂学案”。新课程理念下的“数学自主课堂学习”策略的建构,实际上成了我校的课堂教学的新方向。对于“数学自主课堂学案”的设计,必须以《标准》的基本理念为指导思想;以促进学生的全面、持续地发展为出发点和归宿;以动手实践、自主探索、合作交流为主要学习方式;以培养学生动手实践能力、探索创新能力为目的。 相似文献
19.
随着新课程改革的开展,课堂教学逐渐摒弃了传统教学中过多的说教,探索出一奈以现代信息技术为载体．以促进学生发展为课堂使命的新型课堂教学之路。2011年,湖南省长沙县第二中学（以下简称“我校”）到山东省昌乐县第二中学学习“271高效课堂”。本文结合我校实际,对现代信息技术在高中政治教学中的运用进行了探究。 相似文献
20.
易淑良 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):68
新课程标准实施以来,在高中化学的课堂教学中充斥着传统教学方法与现代教学方式的冲突,各种课堂教学模式不断呈现,无论是什么样的方式,都离不开一个中心,那就是高效课堂!打造高效课堂成为当今化学课程改革中的一项重要内容.那么,如何创建高效课堂、提高教学质量是每位化学教师理应思考、探索的主要课题. 相似文献