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1.
王贵民 《河北体育学院学报》2000,(3)
以排球专项课学生为实验对象 ,探讨了体育理论课的授课方法对其教学效果的影响。结果表明 ,“化整为零”的教学方法较传统的教学模式 ,更能提高专项课教学质量。 相似文献
2.
采用实验法和问卷调查法等对“ 三步走”、“四授法”和“五环节”足球教学模式和传统足球教学模式进行了比较研究。结果（1）构建了“三、四、五”足球授课模式;（2）“三、四、五”足球教学模式下学生专项技术考核成绩和足球课期末总成绩都明显优于传统足球授课模式;（3）“三、四、五”足球教学模式下足球课的强度负荷更加合理,学生体适能指标改善更明显;（4）“三、四、五”足球教学模式活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣。提示“三、四、五”足球教学模式是一套可行的、实用的、受欢迎的新型足球授课模式。 相似文献
3.
对篮球专项理论课教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘敏 《北京体育大学学报》2005,28(9):1256-1257
以篮球专项课学生为实验对象,探讨了篮球理论课的授课方法对其教学效果的影响.结果表明:"理论与实践相结合"的教学方法较传统的教学模式更能提高篮球专项课的教学质量. 相似文献
4.
普通高校体育基础理论课教学现状的调查研究 总被引：1，自引：1，他引：0
综合运用文献资料研究、访问调查、问卷调查和数理统计等研究方法，对全国普通高校体育理论教学现状进行调查研究。结果表明，目前我国高校体育理论课教学存在实际课时量不足、教学组织管理随意性大，授课内容不统一、枯燥、缺乏时代性，理论课教学效果差、教师授课水平有待进一步提高，教师、学生对理论课教学存在误区，实践课中缺乏理论与锻炼方法内容的传授等问题。并提出提高理论课教学质量的具体建议。 相似文献
5.
结合足球专项运动的特点，运用生化学原理分析足球运动员的专项有氧能力，对目前大多数学者所认同的足球运动员的专项有氧能力是速度耐力不够的观点提出了不同看法。并根据足球专项运动能量代谢特点，提出了专项有氧能力的训练方法。 相似文献
6.
《中国新闻传播史》授课方式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王金珊 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
中国新闻传播史是一门理论性较强的新闻学专业课程,其教学应在科学理论的指导下,采取诸如使用多媒体、提问、讨论、师生互换角色等灵活多样的授课方式,力求增加授课内容的故事性和形象性,以多方面调动学生的积极性。 相似文献
7.
高校体育课学生心率的了解和掌握，对有效地监控课的运动负荷，达到体育技能学习和身体锻炼，完成课的教学任务有着十分重要作用。本文通过对篮球、足球专项选修课学生心率测试调查，研究如何合理掌握专项选修课学生的运动负荷，把专项选修课和普通体育课学生运动负荷量严格区分开，从而达到专项选修课的目的。 相似文献
8.
江苏省高校体育理论课教学现状的分析与讨论 总被引：8，自引：0，他引：8
陆美琳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):48-49,7
本文通过对江苏28所高校体育理论课教学现状的调查，了解目前高校理论课的课时比例、教材来源、教材内容、授课形式、考试形式等等，分析在教学理论改革中有利于提高大学生体育文化素质和掌握体育健康基本知识的一面，以及陈旧传统教学形式的另一面。本文对教学中存在的有关问题提出建议和方法，为高校理论课教学质量的改进提供参考。 相似文献
9.
彭恩嘉 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):78-80
多媒体技术是以图、文、声、像等综合形式向使用者传播信息的过程。在足球理论课中运用多媒体技术教学，可收到良好的效果。运用多媒体教学有利于培养学生的学习兴趣，提高学习效率；有利于解决教学中的重点和难点；有利于实现因材施教的个性化教学。 相似文献
10.
王金鹏 《长春教育学院学报》2014,(8)
《程序设计基础》课堂教学的传统方式是将教学分为理论课和上机课两部分，理论课通常采用单一的填鸭式，缺乏互动和实践，实践课则纯粹是学生自由练习，这种理论和实践脱节的授课方式，有种种弊端，效果很不理想。山东工商学院针对传统教学方法的弊端，对教学方法进行了大胆地改革和实践，总结出适合编程类课程教学的新方法和经验，即案例引导、探究式讨论、边讲边练、网络辅助、Online Judge（以下简称OJ）平台作业方式等。 相似文献
11.
王乐为 《承德职业学院学报》2000,(4)
多媒体教学网络为我们利用计算机进行辅助教学提供了极好的硬件平台,但要充分利用好它,提高教学和网络使用效率,多媒体教学素材的收集就显得很重要了。现成的教学软件可以购买,但毕竟有限,且不一定适合各学科教学的实际需要。实践证明,现成的软件很大程度上取代了教师的主导地位,剥夺了教师创造性的教学艺术,在教学节奏及课堂氛围的营造上都破坏了教师的需要。基于这种情况,我们有必要深入探讨收集多媒体素材的各种方法。 相似文献
12.
赵平 《贵阳金筑大学学报》2007,(2)
从实际需要出发,阐述了MS-Agent系统对多媒体CAI课件发展的作用与影响以及它的不足之处等,提出了利用CrazyTalk系统提高多媒体CAI课件质量的具体办法和实现步骤。 相似文献
13.
钱丽璞 《河北体育学院学报》2006,20(2):95-96
在阐述多媒体教学特点的基础上,对当前多媒体教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了针对性的建议,旨在为多媒体技术更好地服务于教学实践提供参考。 相似文献
14.
中学生物多媒体教学存在的问题分析及应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓燕 《扬州教育学院学报》2003,21(3):71-73
分析了中学生物教学中应用多媒体手段出现的问题及其原因,并提出了一些解决问题的设想。 相似文献
15.
高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状与前景展望 总被引：26，自引：0，他引：26
通过对全国27个省市57所高校体育多媒体技术骨干教师的问卷调查结果显示:目前已有31.25%的高校体育课程已采用多媒体辅助教学,有15.63%的高校体育课程已采用网络辅助教学,68.75%的高校已经作出对体育教师进行培训的规划,说明多媒体及网络教学在高校体育教师中已开始重视、并有部分院校进行了尝试,这预示着体育课程多媒体及网络辅助教学将会迅速普及.随着软硬件条件的完善,体育课程多媒体及网络辅助教学发展前景看好. 相似文献
16.
吕明 《扬州教育学院学报》2012,30(2):86-88
随着时代的发展,越来越多的英语课堂开始运用多媒体技术。然而高科技的介入并非能保证好的教学效果。师生间情感交流受限,教材及课程设置受制,整体教学效果似乎低于期望值。以当今流行的"被…"字句型为切入点,阐述了目前英语多媒体课堂的状况,并提出传统与现代的教学优势都应发挥最大化。教师也应有选择的运用多媒体技术,且学生可参与制作多媒体课件。 相似文献
17.
多媒体技术在体育教学中运用的再认识 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体技术运用于体育教学,使得体育教学的效果发生了根本的变化。本文通过几种常用的技术手段论述了多媒体技术是如何运用于体育教学的。 相似文献
18.
陶利民 《兵团职工大学学报》2000,(3)
该文介绍了多媒体教学网的发展、特点、功能及我校多媒体机房软硬件配置、多媒体教学网VKS - 2 0 0 0的体系结构、在教学中的应用状况并与常规方法作了比较。 相似文献
19.
20.
对多媒体教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈秀君 《唐山职业技术学院学报》2006,4(2):50-51
计算机多媒体教学正在走进学校,走进课堂,以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,促进教育技术的信息化,是一种新型教学模式。然而,我认为利用多媒体教学还存在着主观或客观上的一些弊病,多媒体并不是万能的,我们应正确地地对待和使用计算机多媒体和其它的教学模具,把课堂教学做得更完美。 相似文献