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浅论编校角色的重新定位 总被引：1，自引：0，他引：1
编校关系是近年来出版界谈论较多的一个话题。因为编校合一也好，编校分离也罢，在很大程度上决定了图书质量的优劣，因而它不是单纯的出版分工问题。编校关系的分与离，根本上是由生产力水平、科学技术在出版业的应用程度等因素决定的。在目前出版条件下，校对校审功能不断强化，编辑策划功能不断加强，编校关系已不能适应出版业发展的要求。因此，进行编校职能的融合与重组势在必行。一、编辑策划功能日益加强“编校合一”作为编校角色分工的一种形式在许多出版单位曾被使用，但它存在许多不合理因素。所谓“编校合一”是说编辑兼编校于一… 相似文献
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编校质量管理应走出误区黎秋萍，姜新祺如何进行编校质量的管理，是一个值得重视的问题。当前应该走出或力避编校质量管理的误区。误区之一：重检查轻分析现在，从国家新闻出版署、地方新闻出版局到各出版社都非常重视图书质量检查工作，尤其是注重编校质量的检查。地方新... 相似文献
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当今信息时代，电脑已进入社会活动的各个领域。本文从图书馆运用电脑的重要性；图书馆走向电脑化是自身发展的必要性需求；图书馆运用电脑化的前景等三个方面，对加速图书馆事业发展进行了探讨。 相似文献
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校对活动与编辑活动的区别与联系张春融在出版活动中，校对与编辑都不是原稿的第一生产者，都不是出版物的一般读者，但他们都是把原稿变为出版物的生产者或创造者。编校自古是一家，并集于一身，这已人所共知，不再赘叙。随着社会的进步，出版生产力的发展，编校分了家，... 相似文献
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对于期刊来说，编校质量是出版物质量的基础，是内容建设的重要环节，是可以确保期刊稳步发展的决定性因素，直接影响到作者对期刊的评判，是编辑人员和校对人员应该始终遵循的原则性问题。编校质量对于期刊的学术地位和学术影响是十分重要的。目前，编校质量会受到很多因素影响，作者投稿阶段、内容录入和排版阶段、编辑阶段和校对阶段等每一个阶段都需要编辑人员高度重视。本文针对提升期刊质量展开论述，分析了影响编校质量内容的因素，并且针对提高编校质量提出了改进措施。出版单位需坚持“三审三校一读”制度，培养一批专业的期刊编辑人员和校对人员；期刊编校人员在工作过程中，应该始终坚持学术规范，牢记编辑人员和校对人员的责任与使命，进一步为提高期刊编校质量履行个人岗位责任。 相似文献
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《中国出版》在2002年9至12期特别策划了“图书编校质量专栏”，发表的十几篇文章从多方面讨论了近年来编校质量下降的原因，归纳起来大概有五条：一是单位领导只顾抓效益而忽视了质量；二是“三审三校一读”制度执行不严；三是编校人员整体素质下降；四是执行行业标准不严，甚至完全不了 相似文献
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我国的校对工作已有两千多年的历史,校气雠的含义。早在西汉时代著名的编校家刘向就给予了明确的界定。他认为:“一人读书,校其上下,得缪误,为校;一人持本,一人读书,若冤家相对,为雠。”刘向的定义,鲜明而形象,古代的编校合一是与出版生产力水平相适应的,随着纸和印刷术的发明,改变了出版手段,出版生产力逐渐发展,编校工 相似文献
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近年来,伴随文化体制改革的逐步深化,文化市场呈现出欣欣向荣的景象,图书出版业亦迎来了大发展、大繁荣的历史时期.然而,在图书品种、码洋以及出版社销售收入、利润不断增长的背景下,图书编校质量问题非但没有消减,反而在一波接一波的质疑声中益加凸显.因此,如何在兼顾经济效益的前提下切实将社会效益摆在首要位置,为人民群众提供积极向上、编校合格的图书产品,无疑是当下出版机构亟须解决的一个重要问题.这里,笔者结合自身图书编校工作的切身体会,从出版社制度建设、编校人员专业能力提升及其质量意识培养三个方面,谈谈提高图书编校质量的可取路径. 相似文献
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出版电子化与校对工作 总被引：1，自引：0，他引：1
综观人类发展史，每次的科学技术革命必然带来社会生产力的大发展，促进整个社会的大变革，并标志着人类社会从一个时代进入另一个时代。就新闻出版的校对这个行业来讲，也是随科学技术的不断发展而变化的。据史料记载，我国校对的出现可追溯至3000年前的商代，从孔子的先祖正考父曾校对简册《颂》起源，发展到西汉时已有了校雠法。但是，古代的校对在宋代以前是属于编校合一， 相似文献
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近年来,随着电脑技术的普及和报业改革的进一步深入,地市报基本实现了采编电脑化,为进一步提高工作效率,一些报社又把编辑、照排合二为一,采取了“编排合一”的出版方式缩短出版流程,这就使得报纸编校人员的岗位职责、工作内容、工作方式与过去相比发生了很大变化。作为从事党的新闻工作的报纸编校人员,在更简化的出版流程下,要把编校工作做好,确保报纸出版质量,就必须进一步提高自身素质。 相似文献
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出版工作发展很快,书刊越出越多,大家都感到高兴。但是与此同时也出现了令人头痛的事,就是书刊上出现的错别字太多,“批准”错成“批淮”,“遣送”错成“遗送”,“荼毒”错成“茶毒”,这类差错随处可见,举不胜举。不仅如此,而且竟出现“展望出版社”错成“展览出版社”这样的事。这么错下去怎么得了。为了解决这个问题,人们就想到如何从出版社的编校体制的改革上做文章。解放前的出版业(当时的书店)大都实行编校合一的体制,当时的编辑部人员很少,也不得不如此。当然编校合一也有其合理的一面:编辑管校对可以减少校样上的许多错误;校对当编辑助手,学做编辑工作,业务上可以得到培养和提高。开明书店是实行编校合一取得显著成效的单位之一。他们出版的书,校对精,错字少,声誉卓著。周振甫、王攸二位同志都是开明的老人,我们请他们写了两篇文章,介绍当时的经验,以供大家参考和讨论。解放后,出版事业大发展,出版社也多了,编辑部机构比以前大得不能比,编校分开代替了编校合一,毫无疑问这是一大进步。但是编校分开之后如何保留编校合一中的好经验、好传统却是一个末被十分重视的问题。新中国的出版事业已有30多年的历史,编辑和校对工作都积累了丰富的经验。我们希望同志们踊跃写出总结经验的文章来参加讨论:①编校工作有些什么经验教训?②编校体制应当如何改革才有利于出版质量的提高? 相似文献
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近几年来，由于采取了种种加强图书质量管理措施，图书的编校质量，情况有所好转，却还不能说问题已基本解决。而且，这好转指的还只是错字、错词、错标点等浅层的、明显的错误；深层的、内容上的错误，其实是更重要的编校质量问题———更准确地说，是编辑质量问题。从编... 相似文献