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高等数学是大学理工科及经济学专业的一门基础课，为教好和学好它，对教学原肘进行探讨很有必要。教学原则可分理论课与习题课并重的原则；单项训练与综合训练相互结合的原则；经典的、基本的内容与现代数学的方法尽量结合的原则；直觉想象和审慎推敲相互结合和转化的原则。 相似文献
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小学英语课堂教学目标的问题诊断和改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张金秀 《中小学英语教学与研究》2010,(7):2-6
教学目标是教学设计的灵魂和先行军，是教师期望学生在完成学习任务后达到的行为变化程度（加涅，2004）。新课程改革以来，小学英语教学目标的确定方面出现了不少积极的变化，如根据ABCD的原则来确定和表述教学目标，即学生（audience行为主体）能够在本节课后通过什么（condition条件），做到什么 相似文献
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中年级课后作业设计探索上海市第一师范小学蔡骏我们根据实践性、趣味性、巩固性和发展性相结合，同时体现综合性和适应性的原则，设计了新的作业形式。一、作业内容根据语文学科要求，作业内容包括听、说、读、写等单项能力训练及综合训练，归结成两大类就是积累和内化（... 相似文献
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《上海市中小学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》认为，作业布置应遵循发展性原则和整体性原则，加强学习训练的基础性、实践性、开放性和综合性，从知识学习、能力培养、情感体验三个层面的结合上设计学习训练的内容和形式，以促进课堂教学结构的优化和教育教学实效性的提高。作业要紧密联系学生实际和社会现实，有现实针对性，要指向一定的学习目标和特定的问题。作业要有科学性，要有实效性，学生应在教师指导下独立或合作完成作业内容。 相似文献
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随着电化教学的深入开展，CAI（计算机辅助教学）越来越受到教师的重视。根据我校专业英语（初级英文簿记）教学的特点，结合学生的实际情况，本人尝试运用计算机制作课件辅助教学，取得一定收获。一、英文簿记与基础英语教学的差异１．教学目标不同。虽然两者都属于英语教学范畴，但各自的侧重点不一样。基础英语的教学目标在于“通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力”。英文簿记的教学目标是要求学生掌握基本会计英文词汇，着重培养学生用英文记帐的技巧。２．教学内容不同。基础英语是英语教学的重头戏，… 相似文献
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郭盛 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
所谓考试目标是指考试的知识内容与（学生）能力所应达到的水平。湖南省近几年将高中生物会考考试目标分为＂识记、理解、运用、分析和综合＂四个层次。本文试图用有关例题来对各自目标层次作简单说明。 相似文献
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一、传统体育教学模式
传统体育教学模式是：（1）课时内容：包括整个课时教学过程中进行的一切内容。（2）任务与要求：包括课时教学中让学生所要完成的具体内容与目标，以及学生在完成这些目标时所要遵守的规定。（3）准备部分：为教学内容而进行的基本身体活动。 相似文献
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在语文教学中我们应积极调动各种手段，让学生充分参与学习过程，将学生的种种活动纳入语言文字训练的轨道。在“训”字上作文章，也是解决语文教学效率不高的“良方”。“训”的本义是教导、教诲，但对于“练”来说，凡属于教师的一切施教行为（包括观念）都可以说是“训”。基于这一点，教师在教学实施“训”时，应从三个方面去考虑：一是确定“训”的内容。训练内容可以依据大纲有关年级训练的规定与单元重点训练要求来确定，通过分析课文的语言表达特点（包括字、词、句、段、标点等），择取最为精彩的部分作为训练的“范例”。以《朱德… 相似文献
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段勇 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(1):61-63
视唱练耳是高师基本乐科重要课程之一，以技术训练为主要教学内容。如何从主体性原则出发，在教学中贯穿育人线索，有四条重要原则：一是主体目标即教学目标定位；二是把握客体对象即把握教材与学生；三是主客逻辑统一即教与学的统一；四是综合行为体现即学生的社会化。这四条原则，可以分别简称为“视”、“意”、“思”、“行”。 相似文献
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作文训练，是训练学生作文。兴趣是最好的老师。教师只有运用各种手段（包括“教”的手法和作文内容对作者的触动等）极大地调动起学生的能动性，才能达到作文训练的目的。１．教师应充分发挥“情感”手段，激发学生作文的兴趣。作文是个体表情达意的交际工具，具有与他人交流情感的功能。作文训练时教师应创设情境，创造条件，激发学生表达真情实感的欲望，最终让学生体会到作文给自己带来的乐趣。在作文训练中，教师应从正面引导学生，善于从每一篇作文中发现值得表扬的地方，并大力表扬，鼓励学生说出自己的独立的见解和内心想法。如：利… 相似文献
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课程目标是课程的内在要素，是指每一门课程实施所应达到的学生素质发展的基本质量规格或标准。《综合实践活动指导纲要（实验稿）》指出。综合实践活动的课程目标是“发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，发展学生良好的情感、态度、价值观。具体目标包括．增进学生对自然韵了解与认识．逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力：主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识， 相似文献
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长期以来，初中作文教学的效率不高，效果也差强人意。造成这种状况的原因虽然是多方面的．但教师还是有改变现状的可能。把作文的单项训练和综合训练有机地结合起来．是提高学生作文水平的一条有效途径。单项训练侧重训练某一两种作文技能，是基础；综合训练侧重训练多种作文技能的综合运用，是提高，二者相辅相成。共同提高作文教学效率。 相似文献
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1．智育目标
智育目标主要包括知识教学、能力培养和智力开发三方面的内容。
（1）知识教育的目标。语文基础知识包括汉语知识、文体知识和文学知识等方面。语文基础知识是语文教学的重要组成部分，它不仅有利于语文能力训练，而且有助于学生文化素养的提高，还可开拓学生的知识视野，发展学生的智力。语文知识教育在整个语文教育系统中占有重要地位，因此，它自然成为语文教学目标中不可或缺的要素。 相似文献
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中职学校的教育必须是以技能为核心的教育,国际商务专业学生应掌握的专业技能必须依据教育部专业目录对应职业(岗位)进行设计。要更好地贯彻以技能为核心的职业教育,学校必须分析职业(岗位)对技能的要求、各项技能应包含的训练内容,根据技能由基本到专业、由单项到综合的原则,设计出该专业技能训练课程体系,构建相对应的专业实训系统,使学生通过技能训练掌握专业技能,取得对应的职业资格证书。 相似文献
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设计素描教学的宗旨是：通过素描认识自然，发现设计能力。在设计素描教学中，除了训练学生准确的描绘能力，结构的分析能力和造型能力外，更重要的是培养眼（观察）、心（理解）、手（表现）的综合协调能力。笔者在多年的教学实践过程中，依据设计艺术学科人才的培养目标，参考、借鉴新的观念、内容与方法，针对艺术设计学科的特点进行“设计素描”教学课程的改革，经过长期的探索、研究、实践，借助多媒体配合教学，建构了以“视觉形式的训练——一构思想象能力的训练——意象造型训练——分解、提炼、 相似文献
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全面提高高职学生的综合素质是现代教育的根本目标，实施素质教育是多层次、全方位的．在教学过程中可以通过加强思维训练、激发创新意识、锻炼创新意志，很好地培养学生的创新能力：通过解题能力训练、实践能力培养强化学生的动手能力；通过有效的教学手段和方法培养学生的综合能力，达到素质教育的目的． 相似文献