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1.
杨绍兵 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):52-53
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。但是,应该指出,目前由于升学考试的压力,不少教师在主观或客观上并不十分重视物理实验教学。因此,笔者认为,初中物理教学应十分注重实验教学、切实加强实验教学。一… 相似文献
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赵扬 《吉林省教育学院学报》2019,35(1):100-103
通过对全国第四轮学科评估中体育学科的评估结果和指标体系的分析对比,指出在"一流大学,一流学科"建设背景下,体育学科发展应该抢抓机遇,保持坚定发展的定力和勇气,注重提高体育学科研究生教育内涵建设,抓好教学这个根本,着力提升研究生培养水平、质量和成效。具体做好体育学科发展中各个重要环节的均衡发展与特色发展,加强师资队伍建设,夯实学科建设基础,多措并举全面提升研究生培养质量。 相似文献
3.
优化化学实验教学 培养学生创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅是学生获取感性知识的过程，更是培养学生创新能力的有效途径。本文就个人的教学实践谈几点粗浅的认识。 相似文献
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高中学生往往不同程度地存在着学习习惯不良的问题,他们认为只要听课,完成作业就行了,学习缺少主动性。对于实践性很强的化学学科应从以下方面进行强化,提高对学生素质的培养。1提高学生的课堂学习质量(1)听课是学生学习的中心环节。若学生注意力涣散,心不在焉,则所获甚少甚至一无所得。怎样提高学生注意力呢?首先,教师要注意课堂教学的策略,有针对性地指导学生听什么,思考什么。其次,应要求学生不要局限于听懂某个问题的解决方法,应深入对某问题的理解,做到融会贯通。(2)培养学生不断探索的科学精神,激发学生的求知欲。为了培养学生的科学… 相似文献
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开放式案例教学是案例教学的升华,开放式案例教学能够有效地培养管理专业学生的问题意识、问题能力、创新能力,提升专业综合能力。 相似文献
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生物是一门实验、实践性学科，在中学所学的学科中．学生通常认为语、数、英是基础课，生物是“副课”，一般不能引起学生足够的重视，这样老师就比较难教。通过本人多年从事生物教学的经验，我认为要想教好这门课，必须从培养学生的兴趣入手。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科。在物理教学中绝大多数的概念、定律和定义的引出，是从实验现象开始，通过实验而验证的。实验是培养学生观察、动手能力的重要途径，所以要提高学生的能力，必须重视实验教学。如何培养学生的能力，本人从物理实验的持点出发在教学中作了以下3个方面的探索。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学的重要部分，是学生学习化学的重要环节，是化学学科探究的主要方式，是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径。在中学化学教学中充分发挥化学学科的优势，进行化学探究实验设计练习，不但能巩固有关的化学知识和实验技能，而且能培养学生灵活的思维能力。 相似文献
9.
论体育教学中学生的主体性 总被引：1，自引：0，他引：1
学生主体性的培养在不同学科中有不同的方法和针对性，在明确主体性的概念及其基本特征的理论基础上，探讨在体育教学中应该如何准确理解学生的主体性，从而使学生主体性的培养在体育教学中真正地落到实处。 相似文献
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病理学是医学专业的重要基础医学课程。同时,病理学也是诊断疾病的最重要方法之一,又属于临床医学。此外,亦是联系基础医学和临床医学之间的三大桥梁之一。因而,病理学在医学教育和临床工作中居于十分重要的地位。长期以来,病理教学只注重知识的传授,忽视对学生能力的培养。为此。我们认真分析了现行高职高专病理学教学中的弊端,努力探索高职高专的教学规律,确立了“突出学科特点,强化能力培养, 相似文献
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黄黔丰 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):57-60,68
教书与育人是一个不可分割的统一体，任何片面的做法都不可能达成教育的目的。培养学科能力是教学的目的，但培养人是任何学科都不可忽视的总目标。在学科能力培养的过程中，没有整体建构的教育思想作为基础，不能运用建构的教育方法，即在知识、态度、情感、能力诸方面引导学生积极参与、认真实践、通过自身的体验和经验逐步养成和积淀，就不可能培养出真正意义上的能力，当然也就不可能具备学习和发展的后劲和潜力。 相似文献
12.
以省级课程改革实验区在新课程的实践过程中学生、教师和教研员的亲身经历和感受体验为基础,对新课程初中学科教学与评价等方面进行整体调研。 相似文献
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高汝洪 《雅安职业技术学院学报》2008,(4)
结合自己近十年的初中英语教学经历,我深深地感受到要搞好初中的英语教学成绩,有效提高学生的学习成绩,激发和培养广大学生对英语学科的学习兴趣至关重要。 相似文献
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物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,与现实生活密切联系。学科教学的最大特点是学生动手实践的机会较多,易调动学生的学习兴趣。因此物理教学应让每个学生都动起手来做实验,让实验现象唤起学生的好奇心,使学生在实验探究活动中激发学习热情,并获得深刻的感性认识,较好地理解和掌握物理概念和规律。 相似文献
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互动式教学法在体育院校体育理论课教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙长云 《吉林体育学院学报》2008,24(6):127-128
通过文献资料法,访谈法等研究方法,调查了在体育理论课教学中互动式教学法运用的教学效果。结果表明在体育院校教学改革中,互动式教学法凭借其特有的优点,能够顺应教学改革的方向,能激发学生的学习兴趣和热情,更好地达到润物细无声的“育人”效果,是一种值得推广应用的教学法。 相似文献
16.
张珺 《吉林省教育学院学报》2014,(1):79-80
语文知识教学作为学习其他知识的基础,其重要性不言而喻。而目前却呈现出让人深感担忧的语文知识教学弱化现象。本文以之为写作背景,从造成该现状的原因及相应的应对策略入手进行探讨,目的在于引起学界重视,从而共同揭示语文知识教学所应发挥的巨大社会意义。 相似文献
17.
孙晓辉 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):96-96,98
<正>创新是人的本质特征,而创新的基础是创造性的思维能力,创造性的思维能力是能产生有创见的思维成果的能力,它包括思维的流畅性、变通性和独创性,是智力水平高度发展的表现。体现在观念多,扬弃旧的习惯性的思维方法,能举一反三,触类旁通,产生不落常规的思想,或按新方式对常规的东西进行加工改造,具有多角度全方位的思维能力。物理创新教育就是通过物理教学来激发学生的创造 相似文献
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江泽民同志指出：“科学精神的内涵很丰富，最本质的要求是求真务实，开拓创新。”自然学科与科技活动都是科学教育的重要组成部分，把自然教学与课外科技活动有机地结合起来，有利于培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科学素质。因此，搞好自然学科的课外活动，是自然教师不容忽略的一个主要任务，是实施素质教育的一条有效途径。下面就如何结合自然教学开展科技活动，谈一些个人的做法与体会，以供商讨，共同提高。 相似文献
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试谈中小学骨干教师学科带头人的激励与培养 总被引：2，自引：0，他引：2
闫祯 《天水师范学院学报》2004,24(4):110-112
在中小学骨干教师"学科带头人"的培养中,应坚持以鉴定制取代选拔制,以流动制取代终身制,以培养个体达到促进发展全员的目的。影响"学科带头人"积极性的因素是多方面的,要激励"学科带头人"的积极性,应该加强思想教育工作,提高"学科带头人"的思想境界,协调"学科带头人"的人际关系,满足"学科带头人"的物质和精神需要,明确"学科带头人"的职责和权利。 相似文献
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张素芬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(10):92-94
通过对文献的整理和分析发现,目前高中地理学科能力及其培养研究在地理学科能力的含义及其分类、地理学科能力培养的影响因素、方法及其评价等方面取得了一定的成果,但在多角度培养地理学科能力、对地理学科能力进行评价等方面的研究有待加强。 相似文献