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开展生物课外科技活动的起点是确立课题。课题的选择关系到整个科技活动的方向问题，也是决定研究质量高低的重要因素e选题不仅需要有扎实的本学科知识，而且需要掌握～定的思维策略。下面介绍几种主要的思维策略，仅供大家参考。一、变换思考角度变换思考角度是指从与原有结论不同的角度，或从不同的层次来认识原有的研究对象．以形成关于对象的新的认识。在生物课外科技活动的选题中，采用变换思考角度的思维策略，通常有以下两种方式：第一是在同一层次上的转换，从思考问题的一个方面转向另一个方面。如中学生物教材中．讲姐蚓时只强调… 相似文献
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物理学科研究性学习活动的选题环节能否有效实施 ,关系到研究性课题的研究质量 ,本文从不同层面揭示了物理研究性学习活动中选题的类型以及来源 ,并对选题环节的实施提出了若干建议 相似文献
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科技小论文写作水平高低是衡量青少年科技活动成果的重要标志 ,但许多青少年对此普遍感到力不从心 ,以至许多好的研究成果常常在写作不当中化为乌有。因此 ,如何辅导学生写出较高水平的科技小论文是摆在教师面前的重要课题。要研究和解决好这一难题应从以下五方面入手。一、精心选题 选题是否有效对论文的定向、定调、定性有重大影响 ,直接关系到论文的质量。为提高选题的有效性 ,应注重选题的原则和基本方法。1 .选题原则 :( 1 )创新性原则 :新颖性是论文的灵魂 ,如“太空种子与地表种子对比实验研究报告”、“关于鸡粪喂猪的探索与研究”… 相似文献
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中学物理研究性学习活动中选题环节的实施 总被引：2，自引：0，他引：2
物理学科研究性学习活动的选题环节能否有效实施，关系到研究性课题的研究质量，本从不同层面揭示了物理研究性学习活动中选题的类型以及来源，并对选环节的实施提出了若干建议。 相似文献
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以青少年开展科技活动为主的全国青少年创造发明和科学讨论会比赛和全国青少年生物与环境科学实践活动比赛 ,于 2 0 0 2年整合为每年一届的全国青少年科技创新大赛。各省市青少年开展科技活动的成果在全国少年科技创新大赛中的获奖情况成了展示素质教育成果的重要机会 ,决定获奖情况的最主要因素是科技活动的选题内容。大多数学校都是以各种科技活动小组的形式 ,由指导教师组织学生开展科技活动。青少年学生都很好奇 ,成立科技活动小组并不难 ,难的是指导教师带领科技活动小组的学生做什么 ?才能使科技活动持之以恒地开展下去 ,并在大赛中获… 相似文献
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周若华 《青少年科技博览(中学版)》2014,(7):27-28
新加坡非常重视教育,更重视学生科技素养和能力的提高。在小学、中学阶段,学校会为学生提供很多参与、感受科技的活动,丰富学生的课余生活。我就读的学校对科技活动相当重视。其中最大的亮点就数＂研究项目＂了。学校会鼓励学生完成一些研究性学习项目,这些项目有一些是学生的自主课题。我所在的研究组完全是自己提出课题的,即用运动捕捉和运动分析技术来研究高跟鞋对人类足部的影响,属于生物工程的范畴。 相似文献
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高质量地开展青少年科技教育是一项紧迫而艰巨的任务,这已经成为人们的共识。而在青少年科技创新大赛中,选题是相当重要的一个环节。然而优质课题却来之不易,所以在青少年科技创新大赛中,探讨如何获取好课题的途径是非常必要的。本文对如何获取优秀的科技创新大赛课题提出了自己的见解：即学会在创新活动过程的细节中挖掘新课题,文章分别从创新大赛活动项目的制定计划、实施过程、评审过程及创新大赛项目的前景展望这四个方面,详细阐述了青少年科技创新大赛选题途径的可持续问题。 相似文献
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江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对“入世”的挑战,培养学生的创新精神,训练学生的创新能力,是青少年科技教育工作的根本任务。为了探索如何培养学生的创新能力,从1997年开始,我在指导学生开展科技活动的过程中,借鉴欧美一些国家的成功经验,结合农村学校实际情况,组织学生开展“小课题研究”。多年的实践表明,开展“小课题研究”,让学生亲身经历力所能及的科学研究活动,是农村学校培养学生创新能力的一条有效途径。■一、“小课题研究”的内容和步骤在科技活动中开展“小课题研究”,就是在教师的… 相似文献
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我校是一所农村高中,尽管学生生源属全县的三流,学校办学条件也有限,但近两三年来,我校在开展科技创新活动方面取得了不错的成绩.特别是我们生物组以市级课题"生物与环境科学实践活动对学生素质影响的研究"为基础,掀起了我校开展科技创新活动的热潮,并在创新大赛中,有十多个项目获省级、市级奖.下面就谈谈我们在组织、辅导学生参加科技创新活动的课题研究方面的一些经验和体会. 相似文献
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理工科学生课外科技创新活动 总被引：1，自引：0，他引：1
通过总结近几年课外科技创新活动的经验和取得的效果,探讨了理工科学生参加课外科技创新活动的时间、主要参赛项目范围、选题的方法、项目实施的手段,及对毕业生就业及发展的影响,以达到推动大学生课外科技创新活动的持续发展。 相似文献
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每两年一届的生物百项活动,到目前为止已开展了４届,结合这项活动,我校生物组一直坚持开展各种形式的课外活动,探索积累了一些经验和成功的做法,现将我们的基本思路介绍如下：选题每学期开学初,要结合教学计划制定出切合本校实际的科技活动计划。首先是确立课题。课... 相似文献
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大学生综合素质培养的核心是创新能力的培养和教育,在大学创新教育的现有形式中,科技活动无疑是一个重要的内容,这一点已成为高校教育工作的共识。高校拥有众多高层次的知识分子和先进完备的科研条件,大学生思维活跃、精力充沛、富于创造,应积极参加科技活动,这是高等教育的内在要求。目前在创新性人才培养的战略指导下,国内高等院校已越来越重视大学生的课外科技活动。在现有条件下,如何加强对大学生科技活动的指导,优化大学生科技活动的整体环境,已经成为关系到学生成长成才的重要课题。尝试以学长领航制度推进大学生的科技活动,就是选拔和培养在科技活动中表现突出的高年级学生,引导低年级学生参与科技活动,以学 相似文献
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科学素质教育是全面素质教育的一个重要组成部分。作为实验性很强的一门学科，生物学科技活动，较之其它学科，在提高学生的科学素质方面，有着独特的优势。一、项目题材广泛，可选择性强选题直接关系到整个科技活动的方向、成功率及活动质量。而生物学科最贴近日常生活，... 相似文献
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1课题研究产生背景和确立研究课题
学生参加科技活动和课题探究以及各项科技竞赛活动，不仅可以提高自主学习能力和丰富科学知识，还有利于提高他们的科学素养。但以往有相当一部分竞赛活动存在着误区：一方面，虽然说重在参与，但是很多学校和学生却十分看重荣誉，把参加竞赛获得奖励作为最高的追求，而忽视了开展这些活动的初衷都是为了提高学生的能力和素质。 相似文献
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选题是大学生科技作品竞赛的首要环节,好的选题可以让作品在培养学生能力和素质的同时也有助于取得较好的竞赛成绩。本文立足于历届获奖作品的选题规律研究,从选题的重要意义、选题应遵循的相关原则、选题途径等角度出发,阐述大学生应如何选择合适的课题参加各类科技竞赛。 相似文献
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周平儒 《教学研究(河北)》2004,27(6):529-532
按照教育部《全日制普通中学课程计划(试验修订稿)》的规定,平昌中学从2002年9月在初、高中开设了综合实践活动课程,该课程作为学生的必修课。同时,学校铺开了相应的课题研究,初中根据各年级的研究主题(高中的综合实践活动课题选题范围不限),结合自己的实际,由学生自己确定研究课题进行研究。 相似文献