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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
决定战局胜负的几张地图□李道春/江苏海安县墩头中学地图,被称为“指挥员的眼睛,”历来是军事指挥机构必备之物。而地图资料的准确性对战局又有着直接影响。因此,各国军事指挥部门,不惜一切代价搜集地图及有关文献资料。本世纪历次战争期间,围绕地图及有关地形资料...  相似文献   

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中国古代 ,在制作与军事密切相关的地图方面 ,有许多值得称道之处。相传 ,黄帝曾与蚩尤发生战争 ,黄帝利用其臣史皇所绘制的物像图 ,将蚩尤擒杀于冀州之野。“史皇作图”记载于《世本·作篇》 ,是中国有史料可查的最早的军事地图。公元前约 2 1 0 0年 ,大禹治水时 ,“禹收九牧之金 ,铸九鼎 ,像九州”。战国时九鼎失传 ,然而在公元前约 35 0年 ,由九鼎像派生出来的《山海经》图却流传下来 ,这是最早的以金属作的地图。1 973年 1 2月在发掘长沙马王堆汉墓时 ,发现 3幅“帛地图” :《地形图》、《驻军图》、《城邑图》 ,内容详实 ,有一定数学基…  相似文献   

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古今中外,自然地理和行政区划是学习历史的基础,它有助于我们掌握知识、形成科学的空间概念。一、学好历史,首先要充分发挥历史地图这一直观教具的作用历史教材离不开历史地图,历史地图是教材的一个重要组成部分。历史地图中蕴含着各方面的历史信息,政治上有疆域图、布局图,如《唐朝疆域》等;经济上有农作物、工业分布图、运河图,如《唐朝手工业分布图》等;军事上有战争形势图,如《战国形势图》等。读图可帮助学生借  相似文献   

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《三国演义》是一部描写战争的史书,里面有许多军事地图,这些军事地图对战争的胜负起着关键作用,同时,通过这些军事地图,也可以反映出许多历史问题。  相似文献   

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一、什么是学校战略管理 “战略”一词,原本是一个军事术语,主要指“指挥战争全局的计划和策略”,也包含指挥军队艺术的意思。目前,战略管理越来越从军事领域转向其他领域,在社会生活中广泛应用。20世纪50年代末,战略开始进入管理领域,成为管理学的一个范畴,60年代前后被应用到企业经营上,80年代,“战略管理”在教育领域得到初步研究。  相似文献   

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随着现代科技发展及在军事领域的广泛应用,武器装备、战争规模和作战样式都发生了深刻的变化,军队已成为知识、科技最密集的部门之一。各类军官在知识结构上的差别逐渐缩小,“通才”教育显得更为重要。在高技术条件下作战,指挥员不仅要掌握高超的指挥和管理艺术,而且要有扎实的工程技术基础。单一性的军事指挥军官或工程技术军官,都不能适应现代战争的需要。因此,面向21世纪军事人才的培养目标是既懂军事指挥管理、又懂工程技术的复合型人才。实现这一培养目标,可采取不同的培养模式,如“通科育通才”、“基础合训,专业分流”、“…  相似文献   

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“外行谈战略,内行谈后勤”这句老话是用来说明后勤指挥与后勤保障的优劣,对战争进程乃至战争的结局影响甚大。马岛战争的结局已被众多的军事家视为英军后勤保障成功的一个典型战例。由此可见,提高各级干部的综合带兵能力和后勤管理能力应成为军事院校教学内容的重要组成部分。从我们对南京、大连地区部分军事院校进行调查的情况看,目前军事院校后勤课的开设情况具有以下特点:一是军事干部班开设情况好于政工干部班;二是高级军事指挥班开设后勤课的学时数大于中、初级军事指挥班;三是开设的战时后勤教学内容多于平时后勤的教学内容。在后勤课教学上还存在着以下三个方面的问题。  相似文献   

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随着知识经济的兴起并深入发展 ,世界军事革命进入了一个崭新的知识军事时代。在知识军事时代 ,知识将取代体能和装备而成为军事斗争的主导资源 ,战争形态、作战样式以及军队组织结构和指挥手段将发生根本改变 ,这无疑对军事人才提出了更新更高的要求。笔者认为 ,培养高素质军事人才 ,必须注意把握四个基本特征。一、拥有专与博相统一的知识结构目前 ,学科知识正向着两个方向发展 ,一是高度分化 ,许多重大突破都是在极“窄”范围内取得的 ,如生物技术上的“克隆技术”、“基因扩增技术”等 ,自然科学的学科越分越细 ,分支越来越多。二是高度…  相似文献   

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赵国地处四战之地,频繁的战争孕育了赵国丰富的军事思想。对赵国名将赵奢的"用众"思想、思想家荀子的兵要思想、纵横家虞卿的军事外交思想等进行了论述,对赵奢指挥的阏与、李牧指挥的大败匈奴之战的战争指挥艺术进行了分析。  相似文献   

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在军事地形学教学中要贯彻落实“能打仗,打胜仗”的要求,就必须高度重视野外实践教学环节的教学质量。现地确定点位是野外教学的核心所在,是教学的重点,也是教学的难点。笔者在教学实践中总结创新了新的组训方法——相近点训练法,对学员快速掌握定位技能,高效提升识图、用图能力和地图与现地对照能力有极大地帮助。本文以确定站立点在图上为例说明教学实践中相近点训练法的使用方法与技巧。  相似文献   

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课程体系是院校培养人才的基础。在由打赢机械化战争向打赢信息化战争转变的历史进程中,科学构建新型军事指挥人才培养课程体系,是一项迫在眉睫的重要任务。本文阐述了构建新型军事指挥人才军事基本技能课程体系应遵循的原则,重点探讨了信息化条件下新型军事指挥人才军事基本技能课程体系的内容,同时提出了在构建过程中应把握的几个主要问题。  相似文献   

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地理教学中,教师必须有效培养学生的读图能力。教师要教会学生掌握地图基本知识和阅读地图步骤:注重板图教学,使学生养成画图习惯;重视地理教学中的“时时用图,以图导学”:强化学生“一图多思,多图并用”能力;教会学生“以文释图、图图转换”析图方法。  相似文献   

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虚拟现实(VR)技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
军事“虚拟现实”在军事上首先是用于飞行模拟器。今天,VR的应用也已在船舶、坦克和步兵演习上实现.随着联网“虚拟现实”技术的发展,美国军方已能模拟世界规模的联网坦克大战,名之为“国防模拟互联网络”。这种“虚拟现实”已首次在海湾战争中广泛使用。在战争打响之前,他们就使用这种“虚拟联网”,在打每一仗之前,先演习一遍。海湾战争的战事纪录本身已变为一部大规模的模拟作战教程,并用用来测试指战员的作战能力。在将来,战事的每一方面都将在战争真正打响之前用模拟练习一遍。由于各种模拟都非常逼真,人们有可能分不出真假…  相似文献   

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现代高技术条件下的信息作战是敌我双方在信息空间的较量,是科技的对抗,更是人才的对抗,正如江主席所指出的:“要让人才等装备,绝不能让装备等人才”。因此,加强、加速和超前培养适应未来信息作战需要的军事指挥人才,是驾驭未来信息战场,打赢未来信息化高技术局部战争的前提条件。一、未来信息战对指挥人才的要求从海湾战争到科索沃战争的实践证明,信息对战争的决策、进程和结果所起的作用,正在引发一场空前的最广泛最深刻的军事革命。信息战对军人,特别是指挥人员提出了更高的要求,信息战指挥人员不仅应是专业素质上的优秀者,…  相似文献   

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地图是地理的“第二语言” ,载有丰富的地理信息 ,是地理学科独有的信息综合载体和教学工具 ,本人在使用七年级上、下图册的过程中 ,感到它与旧图册对比 ,有许多独到之处。一、图文并茂、直观形象新图册重视地图与简要的文字归纳和紧密结合。如在亚洲图上 ,有亚洲地理知识拾萃 ,把亚洲的要点简要归纳 ,学生可边看要点 ,边在图上落实这些主要河流、主要山脉等知识点 ,真正做到在地图册上以“图”补“文”、以“文”解“图”。地图 ,使“文字”形象化、直观化 ,使规律、原理、地理事实的客观存在定位于地图中 ,使学生的学习变得轻松而有滋味。…  相似文献   

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《曹刿论战》旨在通过曹刿对战争的有关论述和对长勺之战的正确指挥。表现其政治远见和卓越的军事才能。文中曹刿的“远谋”与鲁庄公的“鄙”形成了鲜明的对比。教学参考资料也认为,鲁庄公政治上目光短浅,军事上急躁冒进,是个昏庸无能的君主。然而,通过深层解读,笔者认为此说有失偏颇。理由有二:  相似文献   

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现代化的军队建设同其它事业一样,在一定意义上说关键在人;而现代战争的出现,极大地改变了历史上我军所经历过的战争特征,因此,在今天即使有战争,军事人才不经过军校学习也不行.现代化的军队建设同任何其他事业一样,所需要的不是一般的人,而是高素质的人才.就中高级指挥员而言,在政治上要信念坚定,顾大局,识大体;在军事上要懂指挥,会管理,通技术;在文化素养上要基础扎实,知识广博;在作风上要实事求是,艰苦奋斗,走群众路线;在心理素质上要坚毅顽强,沉着稳健,机智善断.这样高素质的指挥人才从哪里来?邓小平同志十分明确地回答:“要从制度上考虑”,“各级军官都必须经过军官学校的训练”,“营团干部要进过中级军官学校”,“军和师的领导干部也要进过高级军官学校的才能当.这个要制度化.”  相似文献   

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人们通常把各种地理要素——如山脉、河流、城镇、村庄、道路等——用不同符号、按一定比例、缩小绘制成的图称为“地图”。地图的用途极广,无论发展国民经济、开发利用自然资源、规划设计和国防军事等部门都离不开它。许多地面问题可以运用地图形式来表达,与地学有关的学科,为  相似文献   

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信息化条件下,战争形态千变万化,对军事指挥人才提出了新的挑战,迫切需要建立规范化、精确化和联合化的科学培养理念,合理构建军事指挥人才的培养模式,提高军事指挥人才的指挥能力和技术素质。  相似文献   

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一、初中生地图意识培养的迫切性 1.新课标对初中生地图意识要求高、挑战大据统计,初中“地理课程标准”中,与地图知识和技能直接相关或利用地图进行学习的内容有44项,占内容标准总项目数的42.3%。初中“地理课程标准”的课程目标中明确提出:“学生能够了解有关地球与地图的基本知识”,“获得基本的地理技能”。“知识与技能”目标中要求“掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能”等。这些要求都依赖于地图教学,将地理知识有效地附在图上,将大量地图在较短时间有效地讲授、传递,着力培养学生的地图意识。  相似文献   

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