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本文通过高职心理健康教育课程开展状况对学生心理素质影响的调查研究,了解高职学生的心理状况及心理课程开展的效果,剖析心理课程的设置、开展和实施对缓解高职学生心理困惑的影响程度,分析当前高职心理课程教育存在的不足,了解学生对心理健康教育课程的需求,从而提出更为合理的课程设置体系及更为有效的高职学生心理健康教育方法。 相似文献
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课程设置是实现人才培养目标的首要保证。高职英语课程设置既要考虑学生现有知识基础,又要坚持服务社会的原则。在对课程设置及高职教育特点进行阐述分析后,重点探讨高职课程设置的原则、参考因素以及在教学中的体现。以期为高职院校英语专业的课程设置、大纲制定及教学实践提供参考和借鉴。 相似文献
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高职课程设置与学生创新能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
创新能力的培养是高职学院实施素质教育的灵魂,是实现高职院校教育目的之要求。本文从高职课程设置与学生创新能力培养存在问题入手,分析高职学生创新能力培养的基本要求,提出了高职课程设置中体现学生创新能力的对策与建议。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(10)
目的:了解我校对口高职护理专业学生对课程设置的满意度及相关建议等情况。方法:采用整群抽样对我校对口高职护理专业学生进行问卷调查。结果:高职护理专业学生对现行课程设置比较满意者占52.5%,48.1%的学生认为人文社科类课程应在第一学年开设,认为在第一、二学年应开设专业基础课和专业课的学生分别占42.4%和39.2%。高职护理专业学生对教学方法的建议中,选择课堂讲授法的最多,占77.8%,师承法最少,占21.5%。结论:我校对口高职护理专业的课程设置仍存在一定的问题,需合理构建对口高职护理专业课程体系。 相似文献
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高职专业教学计划课程设置的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
唐冬雷 《柳州职业技术学院学报》2001,1(4):28-30,39
高职专业教学计划的制定过程中，课程设置是重要环节。本文从高职教育的属性、经济发展对劳动力知识和能力要求、高职学生生源及职业技能的形成与职业技能的鉴定出发，对高职专业教学计划制定过程中的课程设置进行讨论。 相似文献
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采用问卷调查方法对北京地区高职院校中外合作办学机构的专业设置和课程设置进行调查分析,比较研究了合作办学过程中的专业设置、课程设置、培养目标及教材等的具体情况。可以看出,北京地区高职院校中外合作项目在专业设置方面需进一步提高,学生职业技能有待加强。 相似文献
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高等职业教育作为高等教育的一个类型,肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、技能型专业人才的使命,其中体育课程改革也应该融入高职教育,充分体现高职教育的职业特色。高职院校设置体育课程应体现高职教育的特点,体现出学生所学专业及从业岗位类型,结合专业类型设置体育课程。 相似文献
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高职英语专业的课程设置难以适应现有的人才市场发展的需求。文章以"学习为中心"的课程设计为基础,分析了课程设计中的学生需要和社会需要,讨论了优化高职英语专业课程设置的具体实施方法,提出了依托地区性产业特色制定高职英语专业课程设置的理念,对解决目前高职英语专业课程设置中存在的问题具有一定的指导作用。 相似文献
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延迟满足是一种心理成熟的表现,专指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。本文通过论述儿童的自我延迟满足能力的特点以及影响其自我延迟满足能力的因素,探索了如何教育儿童自我延迟满足能力的有效途径。 相似文献
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对普通高校的传统田径运动会现状研究发现,存在不少的误区和弊端,已违背了高校体育教育的方向和规律,必须进行改革.通过校运会与“综合体育文化节”的比较,指出体育节代替传统田径运动会的可行性,同时提出运动会向体育节转轨的措施. 相似文献
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文章对新疆高校田径运动会的参赛办法、项目设置、参与人数、激励机制和开幕式的组织形式及大学生的参与目的、满意度、情趣期望值及推动阳光体育运动开展的效果进行了调查,发现师生对参与运动会目的的满意度和情感期望有明显的差异。通过现状分析,探索新疆高校田径运动会的改革方向,以期对新疆高校田径运动会的创新与发展提供理论与实践参考。 相似文献
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经济转型升级背景下继续教育的发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
李秋华 《金华职业技术学院学报》2012,(1):1-4
随着经济转型升级,社会对生产、服务和管理一线的劳动者素质提出了更高的要求,需要通过继续教育培养大批适应经济转型升级的一线技术技能型和其他实用型专门人才。在这样的背景下,继续教育应着力构建综合服务体系,建立协作平台。同时,办学主体要着力实施学习内容适应市场需求、课程设计适应本土需求、师资队伍适应多元需求、教学过程适应对象需求等综合性、普适性的策略,提高继续教育为经济转型升级服务的水平。 相似文献
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通过对当前中小型田径运动会鳊排过程的分析,设计并实现了一个基于.NET平台的运动会日程编排和赛道编排系统,实现了对运动会竞赛秩序册的自动生成. 相似文献
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在对贵州中小学教师师德建设问题上,受马斯洛的需要层次理论的启发,主张应积极为他们改善环境和创造条件,满足其基本的需要,充分发挥教师在师德师风建设中的主体性、能动性,师德建设才会更加健康和谐的发展。具体启示为：创造物质条件,关心、满足教师的基本、合理需要;注重落实国家政策,创造条件,满足安全需要;创造良好的人际关系氛围,满足教师社交的需要;理解、信任教师,听取他们的意见和建议,满足尊重的需要;为教师搭建施展才华的平台,满足其成就感和创造欲。 相似文献
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仇毓文 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):147-149
为适应基础教育改革发展的需要，全国各高等院校开展了教师教育的探索，形成了多样化的教师培养模式，青海师范大学在这一方面也进行了有效的尝试，目前我国在教师教育培养模式方面还面临许多问题和挑战，加强教师培养模式的理论研究，促进教师培养模式的健康发展，将教师培养模式与教师教育改革有机结合，适应基础教育改革发展的需要。 相似文献
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帕累托原则与高校文献信息资源优化配置 总被引：2，自引：0，他引：2
苏景乃 《福建师大福清分校学报》2006,(3):110-112
文献信息资源配置一直贯穿于图书馆整个工作过程中。通过对帕累托原则的分析,阐述高校图书馆文献信息资源配置,应用帕累托原则的可行和必要。合理安排经费,做到馆藏实体资源满足读者常用性、保障性要求;网络资源满足读者专业性需求;馆际共建资源满足读者特殊性需求。根据读者使用状况,构建和谐馆藏,以较少的经费投入满足读者最大的需求,力求达到文献信息资源最优化配置。 相似文献
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王秋霞 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):45-46
随着社会的发展和对人才需求的不断变化,英语课程标准及内容也根据社会的实际需要进行了改革。为了适应课程改革的要求,为社会培养一流的应用型外语人才,英语教师应不断更新知识与观念,提高自身素质。本文通过解读新课程标准,对英语教师在课程变革下如何通过更新教学观念、调整知识结构、改进教学方法与手段、强化教育教学科研能力提高自身整体素质进行了论述。 相似文献
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学生职业能力培养与高职课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建平 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):20-22
学生的职业能力培养既是满足国家对技能人才的需要,也是实现高等职业教育培养目标的重要途径和手段。突出职业能力培养既是完善科学的教育体系的需要,也是办有特色的高职教育的需要。职业教育的快速发展对教师提出了更高的要求。教师应紧紧围绕培养学生的职业能力进行合理的课程教学设计。 相似文献