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龚鸣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(9)
第一乐章呼唤语文,是一门人文性很强的学科,具有鲜明的个性特征。语文,本应是生动的,富有生命力的。在大力推进素质教育的今天,时代更让语文这门学科具有鲜活的个性,但我们在平时的语文教学中发现了一些不和谐的音符…… 相似文献
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新课标的修订、新课改的深入,让我们的数学课堂显得生机勃勃。在这样的课堂上,精彩在智慧中碰撞,灵性在思维中闪现!但是,在师生共融的课堂中,在这种思维的交流与碰撞中,常常会出现意想不到的“不和谐”音符。作为课堂组织者的我们,此时是置之不理还是顺势利导,显然需要教师的教学机智。如何让“不和谐”音符奏出“课堂乐章”的最强音呢？... 相似文献
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如果把班主任比作一位琴师,那么一个班级就是一篇乐章,学生就是乐章中的一个个音符。琴师对于乐章上的每一个音符必须一视同仁,不因高音而偏爱,也不因低音而嫌弃。后进生就如同乐音中的低音符,如何使他们也同样发出和谐优美的音调,几年来的班主任工作实践,使我深深地感到, 相似文献
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翻开新课标下的语文课本,浓浓的文学气息扑面而来。阅读这些古今中外的文学精品,犹如含英咀华,令人回味无穷。那么,我们语文教师怎样才能在课堂上让文学形成动听的音符,奏响感人的乐章呢？ 相似文献
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题记:
枝头弯了,
瓜果香了,
好一个金秋的丰盈哟!
我们--
静静地欣赏劳作的身影,
美美地享受汗水的甘甜,
深深地留恋幸福的欢笑.
九月十日.
我们的动情时刻…… 相似文献
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怎样捕捉飘逸的音符 总被引：1，自引：0，他引：1
陈龙泉 《作文成功之路(高中版)》1997,(Z1)
音乐,是一门时间艺术。它靠音符的流动来塑造形象,创造意境。音乐的旋律,如同潺潺流淌的高山鸣泉,又如悠悠飘游的天边白云,更如拂面而过的徐徐清风。那么,我们应当怎样捕捉这转瞬即逝的音符,让飘忽的音乐意境凝固为语言符号呢? 相似文献
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你听到过这样的乐章吗？———跳动着生命音符的乐章。———燃烧着生命火花的乐章。———洋溢着生命激情的乐章。———闪耀着生命光辉的乐章。这样的乐章才是真正的艺术。在临沂八中———临沂市兰山区一所曾是薄弱校的初中，我们有幸聆听到了这样的乐章。这一震撼人心之作的主题是“自主化班级管理”，主创者和演奏者是以朱孔利校长为首的八中领导集体，是以２２岁的青年教师王立华为中坚的学校教师群体，是正处“花季雨季”的八中的少年学子们。序曲“关于班级管理问题，校长在总的工作目标上应当有所‘管’，即有总体指导思想、教育理… 相似文献