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党中央提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的目标,社区教育和成人教育如何抓住这一契机,促进和谐社会的形成,其中厘清成人教育和社区教育的生成关系有其重要意义。因为只有这样,才能最大限度地发挥二者的作用。 相似文献
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新世纪之初,党的“十六大”提出了“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”的历史任务,其社会发展目标中明确要求“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,这无疑是给教育特别是成人教育提出了艰巨的时代使命。要完成这一使命,成人教育必须依靠其最新增长点——社区教育。一、社区教育是学习型社会创建的着力点社区,是最基本的社会结构组织,是公民频繁交往、紧密联系、相互学习、共同生存的区域性环境。社区教育,“是在一定社区范围内利用各类教育资源,面向社区内全体成员,开展旨在提高全体成员整体素质和生活质量,服… 相似文献
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论成人教育与学习型社区构建 总被引：2，自引：0，他引：2
谢广生 《赣南师范学院学报》2004,25(2):28-30
党的十六大提出构建"学习型社会"的宏伟目标,使成人教育发展有了一次新的机遇与飞跃。社区是社会的细胞,学习型社区是学习型社会构成的基本单元;创建学习型社区必然会促使成人教育机制的改革,成人教育体系的完善是创建学习型社区的必要条件;成人教育是我国国民教育体系中最具活力和潜力的教育,理应在创建学习型社区过程中多做贡献。 相似文献
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独立设置成人高校的现状和发展方向 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放30年以来,我国的成人教育取得了突出成就,然而,目前成人教育在发展过程中遇到了一系列问题,如何发展适应社会的成人教育是亟待解决的一个重要课题.对比美国社区学院的发展,我国独立设置的成人院校转型为社区学院可以为我国的成人教育开辟一条新的道路,并可为全民学习、终身学习型社会搭建平台. 相似文献
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陈文沛 《河北大学成人教育学院学报》2014,(2):16-19
社区成人教育是建设学习型社会的必要途径和载体,在当前构建学习型社会的背景下,它在促进成人终身发展、全面发展,提高成人生活质量,促进终身教育体系的构建等方面发挥着重要的功能。本文从学习型社会的定义和特征入手,分析学习型社会视野下社区成人教育的功能,提出社区成人教育功能的实现策略。 相似文献
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建设全民学习、终身学习的学习型社会,是未来我国教育发展和改革的重要奋斗目标。成人教育是学习型社会中教育组织的重要组成部分,成人教育必须为学习型社会服务,体现现代化的教育理念,提供多样化、灵活的教育形式以及丰富的教育资源;成人教育必须适应学习型社会的需要,在变化中寻求发展,通过功能定位和发展模式等方面的创新探索,努力为推进全民学习、终身学习的学习型社会的发展作出积极的贡献。 相似文献
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构建学习型社会是时代发展的必然要求.新世纪我国建设学习型社会需大力发展四种成人教育:社区教育、农村成人教育、现代远程教育、老年教育. 相似文献
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成人教育要适应当今社会的发展,就要超越一次性学习的教育观念,而树立起终身学习的目标,培养终身学习的能力与习惯。当今社会本身就是一个学习型社会,成人教育由于受众对象的广泛性,应该成为创建学习型社会的主力军。为此,成人教育要树立终身教育理念,拓展自身教育功能,创新教育模式和管理制度,改革成人教育服务方向,最终促进全社会的终身学习发展水平。 相似文献
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台湾职成教育及社区教育对我们的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
阎常钰 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):8-11
台湾的成人教育、职业教育、社区教育及推动终身学习独具特色，对促进经济、社会和人的发展发挥了重要的栽体作用，取得一定的经验。面向各类学历、有志习得一技之长的职业培训，注重适应社会发展的实用型人才的培养，终身学习体系的建设，深入扎实地全面推进的社区教育等，为我们留下深刻印象，启示颇深。借鉴台湾经验，丰富、完善我们的工作，对推进教育改革与发展，构建终身学习体系，创建学习型社会，具有一定的参考价值。 相似文献
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伴随我国教育工作的纵向推进,我国的成人教育工作也迎来了新的发展契机,当前成人教育应当完善建立以终身学习为导向的教育机制.以服务社会为基本,构建学习型社会.而社区教育作为构建学习型社会的主要渠道,因此也成为成教工作良性开展的重要依据. 相似文献
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在建立终身学习社会中,要满足人们发展的需要,必须拓展成人教育的功能,改革成人教育服务方向。在承担成人教育学历教育的同时,深化成人教育改革,发展适合成人需要的多种多样的教育与培训,为建立终身学习型社会提供服务。 相似文献
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在建立终身学习社会中,要满足人们发展的需要,必须拓展成人教育的功能,改革成人教育服务方向。在承担成人教育学历教育的同时,深化成人教育改革,发展适合成人需要的多种多样的教育与培训,为建立终身学习型社会提供服务。 相似文献
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论我国创办社区学院的条件和策略 总被引：4，自引：0，他引：4
受国际学习型社会的理念和实践的影响，我国的社区教育模式逐渐向建设学习型社区方向发展，社区学院作为社区教育与高等教育互动结合的形式，不仅能够因应我国刚迈进高等教育大众化的需要，而且为满足社区居民的教育需要和终生发展的需要提供有效的途径。创办社区学院需要分析我国现实的社会基础和教育制度的条件，改变原来的学校制度和成人教育制度的局限性，发挥政府在政策和法规上的指导作用，更新成人教育的理念和培养目标；还需要在管理模式、教育资源、课程内容和教育形式等方面进行变革，满足社区成员多样化的学习需求，促进社区的可持续发展。因此，通过创办社区学院，构建具有发展潜力的学习型社区，这是社区教育模式一种新的发展方向。 相似文献
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娄慧慧 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
终身教育、终身学习理念是一种现代教育观念,受到世界各国的普遍关注。我国全面建设小康社会的发展目标之一是构建学习型社会,社区是构建学习型社会的重要载体。本文分析了“终身教育”和“终身学习”理念产生的时代背景、学习型社会的全民需求以及当前我国社区教育存在的问题,并提出了相应的发展建议,旨在引起全社会对社区教育的高度重视,大力发展新时期社区教育,加快建设满足全民教育需求的学习型社会。 相似文献
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唐伟志 《辽宁广播电视大学学报》2013,(1):5-8
终身教育和终身学习理念是符合当代经济发展需要的教育新观念,世界各国教育都在朝着这一新趋势进行改革和发展。深圳要创建学习型城市,构建学习型社会,就必须大力发展终身教育,进一步推动成人教育深化改革,实现成人教育的跨越式发展。本文主要论述了深圳成人教育在深圳学习型城市建设中的地位和作用,以及针对深圳成人教育现状提出了几点思考。 相似文献
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成人教育、社区教育是建设学习型社会、构建终身教育体系的重要途径。从成人教育与社区教育的内涵、关系人手,分析了成人教育与社区教育协同发展的内、外部条件,并在此基础上提出了相应的策略。 相似文献
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中国加入WTO后,教育国际化和构建终身教育体系以及建设"全民学习、终身学习的学习型社会"要求成人教育应加强社会服务功能.成人教育开放的教育理念决定了成人教育与社会联系更直接更密切,能更好更有效地为社区服务,为社区居民提供丰富多彩、层次多样的教育服务,使社区居民能得到方便全面的继续教育,从而能有效地实现成人教育的社区服务功能.本文还分析了成人教育实施社区服务的战略意义. 相似文献
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学习型社会与成人教育体制创新 总被引：4，自引：0，他引：4
建设学习型社会是党的十六大提出的历史性任务,发展成人教育是提高全民族素质、营造终身学习、推动建立学习型社会的重要途径,成人教育改革发展的首要任务应是深化体制改革,保证成人教育健康持续发展。 相似文献
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全面建设小康社会的一项目标——“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是党和国家从战略高度对创建学习型社会的积极回应。作为地方成人教育机构，责无旁贷地应为形成学习型社区，促进当地人民的全面发展作出努力和贡献。在创建学习型社会的今天，地方成人教育应当如何去发挥作用，发挥什么样的作用，本人谈一点粗浅的看法，见教于此。 相似文献