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情感互动是师生互动的实质 总被引：1，自引：0，他引：1
师生互动的实质是师生主体情感的互动.分析师生互动的影响因素,有利于改善师生之间的业务关系和伦理关系,优化课堂教学,从而有效地提高教学质效. 相似文献
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情感互动是师生互动的实质 总被引：3，自引：0，他引：3
师生互动的实质是师生主体情感的互动。分析师生互动的影响因素。有利于改善师生之间的业务关系和伦理关系。优化课堂教学，从而有效地提高教学质效。 相似文献
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教育教学中的师生互动是发生于师生的一种人际互动,是师生之间、生生之间的双向沟通和多向沟通关系。加强体育教学中的师生互动是提高课堂教学质量的有效手段。 相似文献
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高水红 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):9-12
本文分析了历史上依赖于不同传播媒介而出现的三种师生互动类型：依赖于语言媒介的“生活型”师生互动；依赖于书面媒介的“专业型”师生互动；依赖于电子媒介的“虚拟型”师生互动。三种互动类型特性的改变影响了师生互动的权力运作关系及典型的表现形式。 相似文献
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王艳 《宁波教育学院学报》2014,(1):115-117,120
师生互动应突出学生主体地位的师生间民主、平等的相互交流关系。要加强师生互动,真正达到实效,需从以下几方面入手:师生平等、情感融洽是有效互动的基础;激发兴趣,热爱语文是有效互动的前提;有效提问,拓展思维是有效互动的关键;面向全体,分层教学是有效互动的保障。 相似文献
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互动教学模式,就是把师生之间的教育活动看作是生命间的交流,把教学过程作为教、学相统一,且相互影响的动态发展过程。通过优化师生之间的教学互动方式,调节师生间的关系及相互作用,从而形成一种和谐、融洽的生生互动、师生互动局面, 相似文献
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师生互动在城乡结合部小学教育实践中具有不可忽视的作用.为了探究城乡义务教育一体化背景下城乡结合部学校的师生互动,本研究选取河北省某城乡结合部小学师生为样本,采用质性研究方法,基于互动仪式链理论探究师生互动模式及其影响因素.研究发现,城乡结合部小学的师生互动较为复杂多样,由于师生的互动投入、过程与结果不同,形成了"不相为谋""情投意合""一厢情愿"三种互动模式.当地教育氛围、家校互动情况、学校重视程度及师生个人特质等影响城乡结合部小学师生投入互动的文化资本与情感能量水平,进而对互动过程和结果产生影响.因此,可从改善当地教育氛围、促进家校合作、增强师生互动投入等方面着手,提升师生互动质量,促进教育发展. 相似文献
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新课改下,教师要通过广泛交流,实现师生互动,相互沟通、相互影响、相互补充,使学习过程成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,构建和谐的、民主的、平等的师生关系。师生互教互学,形成真正的"学习共同体",建立师生交往、共同发展的互动教学关系,已成为课堂教学新模式。 相似文献
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互动式教育教学已经成为目前最为流行的一种教育教学模式,师生之间的互动是初中语文教育教学互动中最为重要的关系。有效的师生互动是完成初中语文教育教学活动任务和实现目标的前提条件,特别在初中语文新课标发布后,师生之间的互动更是引起了社会的关注。因此,本文对师生的有效互动进行了分析和探究,期望能够对我国初中语文教育教学活动起到一定的促进作用,进一步提高我国初中语文教育教学质量。 相似文献
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浅谈大学英语多媒体教学中的师生情感互动 总被引：1，自引：0，他引：1
师生情感互动是大学英语课堂互动的重要内容之一。该文浅析了大学英语多媒体教学中存在的问题和师生情感互动之间的关系,并提出了解决问题的方案。分析表明,师生之间的情感互动是应对大学英语教学问题的关键因素之一。 相似文献
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师生互动是语文教学中师生之间、学生之间的双向交流．是在教育教学过程中为完成共同的任务进行交往而产生的一种动态关系．是一种社会发展过程中产生的新型的师生关系,主要体现在给师生以互动的空间,给学生以自信自尊和创设群体互动的氛围三个方面。 相似文献
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积极的教学互动产生积极的教学智慧 总被引：1，自引：0，他引：1
积极的教学互动,是教学文化的集中表现形式,是课堂教学行为品质的标志之一。本文所论及的教学互动,视师生之间为一种主体性、合作性、交互性的教学关系,视教学过程为师生之间的一种平等对话和思维交流的成长经历。 相似文献
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在教学改革浪潮的推动下,对中学化学教师技能的要求越来越科学化、现代化、人性化。在开展中学化学教学时,必须注重师生互动这一环节;师生互动是教学改革中必不可少的一环。本文从师生互动的必要性和现代教学手段下的师生互动分析化学教学活动中师生互动的意义,提出师生互动的具体实施方法。 相似文献
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课堂师生互动研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
互动是一个从社会心理学引入到教学领域的概念。在教学过程中,课堂师生互动是重要的、必要的。近年来,国内外学者日益重视对课堂师生互动的研究,对课堂师生互动的概念、类型、影响因素和策略进行了广泛而深入的研究。 相似文献
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注重师生互动提高教学效果 总被引：21，自引：0，他引：21
教学活动是师生互动的过程,是实施素质教育、培养创新型人才的基本途径。因此,应通过改进传统的讲授法促进课堂教学中的师生互动;应重视强化课外环节的师生互动;应充分发挥毕业设计中的师生互动作用;应注重增进师生之间的情感互动,以大力提高教学效果。 相似文献