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1.
唐晓东 《湖北函授大学学报》2011,24(12):70-71
近年来,我国独立学院学生社团迅速发展,数量、类型在不断增多,如何进一步加强学生社团建设与管理已成为当前独立学院学生工作的一个重要内容,引起了越来越多的思考与关注。 相似文献
2.
大学生社团是独立学院校园文化的重要载体,是大学生第二课堂不可或缺的组成部分,是独立学院思想政治教育的重要渠道。现阶段,随着高等教育改革的不断深化,大学生学习、生活方式出现了许多新变化,学生社团正以其组织的自发性、活动的自主性符合青年学生重个性张扬、追求个人发展的价值取向,越来越受到青年学生的欢迎。 相似文献
3.
史宏 《吕梁教育学院学报》2012,(3):41-43
大学生就业竞争日趋激烈,独立学院学生在就业时面临相当大的困难。为了改善此种尴尬局面,笔者认为独立学院更应出台新的管理理念,准确评价,分类引导,以提高独立学院学生的就业竞争力。本文就独立学院学生的特点,管理中出现的问题以及针对这些问题给出的解决对策三个方面进行探讨,发现学生生源的特殊性,自律性差等问题,并对学生、家长以及辅导员自身提出了合理化建议,希望本文的一些建议对独立学院的学生管理工作能有些许帮助。 相似文献
4.
卢建平 《厦门广播电视大学学报》2014,(1):13-18
开放教育学生社团建设可以拓展学生知识面,增强学生道德意识与社会责任感,提高学生适应时代与社会的能力.但现阶段,基层电大对现代开放教育学生社团建设认识不足,存在经费投入少、管理制度不完善、指导工作缺乏等问题.基层电大应提高对开放教育学生社团建设意义的认识,保证其足够的活动经费,对开放教育学生社团的功能进行正确定位,建立并完善开放教育学生社团的管理制度,不断加强对开放教育学生社团的引导与指导. 相似文献
5.
朱惠娟 《长春教育学院学报》2015,(4):138-139
近年来,艺术社团在学生德育、美育、促进身心健康发展方面有突出作用。本文阐述了艺术社团的重要性、必要性,指出了艺术社团现阶段存在的问题,分析了艺术社团对学生综合素质提升的作用及艺术社团的建设思路和目标。 相似文献
6.
作为民办高等教育重要组成部分的独立学院,对学生进行民主与法制教育,应予以高度重视。通过分析独立学院学生民主法制观存在的问题以及问题产生的原因,提出从独立学院及其学生自身的特殊性出发,通过学生自身学习,家庭教育、学校教育、社会关注等各方面的综合作用,来改善学生民主法制观失衡状况,提高学生民主法制意识,从而更好地建设和谐的大学教育秩序。 相似文献
7.
独立学院的人才培养目标是本科应用技术型人才,重视学生专业素质和应用能力的培养,但容易忽视学生思想政治素质的培养,加之独立学院学生群体的特殊性,使得独立学院思想政治教育面临诸多问题。文章分析了独立学院大学生的思想特点,阐述了思想政治教育对独立学院学生的价值所在,以期促进学生的全面发展,从而努力提高思想政治教育工作的实效性。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2018,(6)
班风建设是独立学院必须常抓不懈的一项基础性工作,班风状况关系到独立学院的学生管理和人才培养,是独立学院生存发展的生命线,文章在对独立学院学生基本状况、班风现状及存在问题进行分析的基础上,就如何建设优良班风提出了具体措施。 相似文献
9.
夏忠彪 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):161-164
在高校教育改革得到不断深入的过程中,学生社团逐渐在自我服务、管理、教育以及素质教育中发挥着难以替代的作用。在组织社会学视角下,学生社团既是高校开展思想政治教育的有效形式,又是校园文化构建工作的中坚力量,是学生开展"三自"教育的主要阵地。高校唯有准确抓住学生社团的特征,明确社团的作用与职能,理清学生社团在新形式下所存在的发展问题,确立社团的发展趋势,才能推进学生社团获得健康的成长。而改进并加强学生的思想政治教育体系、提升学生管理效能,能够为建设良好健康的教学环境奠定基础。本文结合学生社团的特征与功能,探析学生社团所存在的问题,并提出相关的应对对策。 相似文献
10.
学生社团作为校园文化和素质拓展的有效载体,对提高学生综合素质、锻炼基本技能、获取外界信息起着积极的作用。笔者结合自己的工作实际和目前社团存在的问题,提出关于高等院校学生社团管理和建设的一些建议。 相似文献
11.
底爱芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(4):100-107
运用文献研究、问卷调查、数理统计分析等方法，比较分析体育与非体育专业大学生人际关系的特征，以及体育活动对其的作用与影响。研究结果表明，体育与非体育大学生人际关系既存在一定共性，也存在诸多差异性；体育活动在情绪、认知、自我表露、人际信任等四个方面对大学生人际关系的影响较为显著。建议：学校方面应积极开展体育活动，建设校园体育文化，促进大学生人格和人际关系的健康发展；教师方面应积极组织和开展体育活动和社交活动，引导和帮助大学生建立良好的人际关系；学生方面应有针对性地组织和参与体育活动，以体育活动中加强沟通和交流，建立良好的人际关系，促进自我完善与发展。 相似文献
12.
孙长安 《济宁师范专科学校学报》2010,31(4):109-112
对苏州市技工学校的300名学生的调查显示,被试自我概念水平低于总体人群常模;高年级学生的总体自我以及身体自我和家庭自我两个因子显著高于低年级学生;与对照组相比,问题行为多发技校学生的总体自我以及家庭自我因子低于对照组被试。通过组织开展参与体验式活动,能显著提升技校问题行为多发学生的自我概念,矫正其问题行为。创设可操作的参与体验活动平台是改善技校学生心理健康水平的有效途径。 相似文献
13.
赵敏慧 《玉溪师范学院学报》2012,28(8):60-63
为提高环境生态学课程的教学效果,在立足本土实际的基础上,从教学内容、教学方法与形式、课外实践活动、学生人文关怀精神的培养等方面进行了尝试和探讨,并总结出了一些切实可行的课程改革方法. 相似文献
14.
普通大学生体育锻炼与休闲活动特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王胜超 《北京体育大学学报》2011,34(7):106-110
采用问卷调查法和数理统计法对我国高校在校本科生进行体育锻炼和休闲活动状况调查。研究普通高校普通大学生群体体育锻炼和休闲活动的特征。主要结论:参加体育锻炼的目的明确且具有多元化特征;日常生活中大部分学生比较缺乏体育锻炼;体育锻炼的兴趣受外界因素的影响会发生转移;余暇时间比较充裕但是善度余暇的能力不高;休闲活动中体育锻炼所占的比例较低;学习方面的因素是影响体育锻炼和休闲活动的主要客观原因。 相似文献
15.
采用文献分析法、问卷调查法、现场观察法、访问调查法以及数理统计法,对2009年北京市校园青春健身操推广活动的组织与实施情况进行调研,结果显示,86.79%的学生能积极主动地参与到校园青春健身操的推广活动中去,学生在运动技能的提高、促进身体和心理的健康,以及提高社会适应能力等方面效果显著;大多数教练员和学生家长对校园青春健身操的推广活动持肯定态度,认为是有益于学生的身心健康发展,以及学校的发展;大多数教练员认为此项活动对提高学校知名度、丰富和促进校园文化建设、提高学校人才培养质量等方面有积极影响,45.45%的教练员认为学生参加此项活动不会影响到其文化课的学习,但31.61%的学生家长认为影响很大;此项活动目前主要是依靠政府行政行为干预进行推广,未能充分利用各种新闻媒体进行宣传与报道;学校在推广此项活动过程中采取了多种具体措施,其中组织比赛是最受欢迎的推广形式;15.91%的学校对此项推广活动并未给予应有的重视。该项推广活动的综合效益比较明显,得到了社会和师生广泛的认可和支持。 相似文献
16.
李勇蕾 《包头职业技术学院学报》2012,(1):44-45,58
高等职业教育的主要任务是培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高技能复合型人才。分析目前高职院校学生素质教育中存在的文化素质偏低、能力较弱、素质教育方法单一、教育效果不佳等问题,提出应针对高职学生特点制定科学合理的人才培养方案、加大素质教育力度、开展丰富多彩的校园文化活动、提高师资队伍水平等方式,为提高高职学生的综合素质创造良好条件,并探索有效进行素质教育的实践途径。 相似文献
17.
钟聪玲 《清远职业技术学院学报》2021,(1)
学生宿舍是学生聚集和生活的重要场所,是学生思想观念和行为习惯形成的重要环境因素。加强学生宿舍的党建工作,开展学生党建工作进宿舍活动,有利于培养学生的思想道德素质,提高学生党员培养质量。 相似文献
18.
依据《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》总体要求,通过文献资料法、逻辑推理法、实验法,以超大单元的运动季、课内外结合、技术课与竞赛课衔接、强化体能训练等方式方法改良运动教育模式,建构新型的运动季教学模式,并分析其对体质健康的促进效果。得出:运动季教学模式结构合理、方法优化、效果良好,有益于推进《意见》的落地,促进学校体育教学改革。 相似文献
19.
胡忠英 《包头职业技术学院学报》2016,(1)
校园文化和思政课实践教学之间虽然各有特点，但却有相同的目的，都是为了提高学生的思想政治素质。在思政课实践教学中充分融合校园文化，将有助于提高思政课育人效果、整合实践教学资源、增强学生主体意识、规范学生言行举止。在思政课实践教学中，通过宣传校园文化内涵，可丰富思政课实践教学内容；通过整合校园文化资源，可改进思政课实践教学方法；通过开展校园文化活动，可提供思政课实践教学平台。 相似文献
20.
陈剑 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(3):26-28
课堂导入是教师在课堂教学开始环节中采用各种教学方法和方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课内容学习状态的活动方式,也是课堂教学的第一关。精彩的课堂导入,它能激发学生学习的浓厚兴趣,能激起学生自主学习的劲头,同时能给学生美的享受,为学习新课打下良好的基础。 相似文献