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1.
重视人才资源的使用和管理运用知识管理理论提高知识创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
知识是最重要的资源,而知识的载体是人,人是知识的创造者、学习者、使用者,知识管理是以人为本的管理。尊重知识必须尊重人才,把知识作为最重要的资源与把人才作为最重要的资源是一致的,必须高度重视人才资源的使用和管理。人才管理要求:1.最大程度地增加本单位的智力资源,使教师参与世界的知识共享,以增长才干,成为专家学者型人才。2.最大程度地调动教师的积极性,使人增其才,人尽其才,人人创造性地工作,使人才的智力资源转化为知识产品,转化为学生对知识的内化,有效地提高教育质量。 相似文献
2.
李均华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(1)
如果说二十世纪是“财富源于物质资源”的时代，那么，“财富源于人才资源”则将成为二十一世纪的主旋律。这一由物质资源向人才资源的转变向我们传递了一个十分明晰的信息：二十一世纪需要德、才、学、能的兼备人才，人才是二十一世纪竞争的主要资源。因此，培养跨世纪人才是当前刻不容缓的时代任务。目前，传授知识，传递文化，培养人才，发现真理的教育，已成为实现我国发展战略目标之一的大问题，而这一目标的实现关键在教育，在于培养出一批批具有适应我国改革开放和社会主义建设需要的能迎接新技术新能源挑战的高素质人才。 一、高师… 相似文献
3.
顾延生 《青海师范大学民族师范学院学报》2002,13(1):30-32
人才资源是青海省未来经济增长和发展的主导力量，经济的发展，主要依赖于人才知识的创新。知识创新的关键是拥有大量高素质的人才。人才资源是当今时代的第一资源，也是青海社会经济发展的关键。 相似文献
4.
包琼雪 《温州职业技术学院学报》2002,2(2):59-63
实现西部开发，必须人才先行。当前，西部人才资源面临的主要问题是人才流失，浪费严重，各类人才资源不足。西部人才资源开发利用可借鉴温州的做法实施“育人工程”、“引智工程”、“挖潜工程”等，并从更新人才观念；创新机制；树立人才管理的动态观念；加大教育投入，发展各类教育；大力引进急需的高层次人才；加快人才保护法规建设六个方面着手，以保障西部大开发的人才资源。 相似文献
5.
张丹 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):135-136
实施知识管理是新世纪图书馆的必然选择。它将促进高校图书馆的知识资源和人才资源的优化组合,对实现知识共享,开展知识服务,提升服务效率和服务质量,搭建知识管理系统的互动平台,更好地为经济建设服务意义重大。 相似文献
6.
一、把技能人才资源开发列入企业长期发展战略
一个企业的设备、技术、原材料等物质资源可以购买或引进,少数人才也可以引进,但是企业发展需要的大量人才资源,特别是操作技能人才,必须依靠自己培养.同时,每一个劳动者要成为高智能、高技能的人才,必须有一个长期的知识积累和社会实践过程.科学技术的发展、新产品和新技术的推广应用,要求劳动者进行知识更新,掌握高新技术和先进操作方法,必须不断学习,培训就得提前规划.因此,企业应从战略高度出发,从发展未来着眼,制定出包括技能人才在内的各类人才资源开发的战略目标.…… 相似文献
7.
知识经济时代越来越重视人才资源向人才资本的转化，而人才资本又取决于人才资源自身的创新思维能力。所以，创新思维能力是人才资源的决定性因素和系统工程。当然，人才资源的创新向人才资本的转化需要一个过程，这个过程不是简单的、线性的过程，而是一项艰巨、复杂的系统发生工程。在这一过程中，需要人们转变观念，需要有政策扶持，需要家庭、社会、学校的联合促进协调发展，为其提供全方位的创新创业环境。 相似文献
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9.
人才派遣是人力资源外包的一种，是人事代理业务的拓展和延伸，是一种全新的人才资源市场配置方式。人才派遣起源于美国，成长于欧洲、日本，是人才市场化的产物。人才派遣通过构建社会人才资源共享平台，将人才产权从单位所有制中剥离出来，使人才资源在社会上得到有效配置。 相似文献
10.
本文从如何提高人才资源的能力出发，阐发了人才资源建设的目标、条件和途径，并以高等院校管理人才的需要为目标，论述了人才资源建设的意义和主要内容。 相似文献
11.
张素艳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):7-8
在知识经济社会中、继土地、资本之后，知识成为经济增长的重要动力。而知识是由人来创造，传播和应用的，在促进经济增长的诸多资源中，人才资源是知识经济社会中最重要的资源，人才的培养靠教育，教育是开发人才资源的有效方式，教师肩负着培育一代科技英才的重任。 相似文献
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徐胜 《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(4):56-58
企业人才资源结构优化是一个比较复杂的、长期性的工作，它是人力资源开发的一项重要的内容之一，是将人力资源转化为人力资本所必须要研究的课题。本文从企业经济结构调整的需要、知识知识经济发展的要求、发挥个体潜在能力、充分利用人才资源、建立“借才引智”机制等方面论述了人才资源结构优化的重要性。提出了企业要实现可持续发展，必须确定以人为本的思想，大力开发人才资源，不断挖掘人才潜能，最大限度地发挥各在人才的聪明才智的观点，以实现企业人才资源效益最大化。 相似文献
14.
《高等教育研究(成都)》2003,19(4):16-20
人才资源二次开发，是指通过有效的组织管理形式，对具有专业技术特长和丰富的党政管理、企业经营管理经验的离退休老年人才智力资源进行开发利用。本课题组对四川省人才资源二次开发工作进行了专题调研，对其现状及存在问题进行了摸底，对合理开发和利用资源的对策和措施进行了思考。 相似文献
15.
张向东 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(3):66-70
知识经济时代．人才资源已成为最重要、具有决定性意义的战略资源。人才资源是社会资源的一部分，是人才本身应有的技能和能力，以及为社会提供的技能和能力。党和国家事业发展和全面小康社会的建设，必须把培养、吸引和使用人才，作为一项重大的战略任务切实抓好。为此，要树立人才资源是第一资源的理念，坚持竞管人才原则，遵循人才资源开发规律，把全社会人才的积极性和创造性引导好、保护好、发挥好。 相似文献
16.
校园CTO作为教育信息化“最后一公里”进程中的人才资源,是统整学校信息化建设相关工作的重要基础。目前,信息化人才管理模式采用自上而下的行政管理架构,使得人才资源建设与共享存在一定问题。从共建共享的需求出发,提出基于区域统筹培养的研究方向,借鉴互联网创新思维,探索校园CTO网格化管理的模式,以期对中小学校信息化人才资源管理和使用有所帮助。 相似文献
17.
刘汉平 《国土资源高等职业教育研究》2006,(1)
知识经济是一种人才经济,人才资源是社会各种资源中最重要的资源,企业之间的竞争归根到底是人才之间的竞争,企业人才资源开发与管理决定着企业的生存和发展。探讨并寻求适应知识经济的企业人才资源开发与管理的对策具有十分重要的现实意义。 相似文献
18.
知识经济时代的来临。要求人才资源管理者更新管理理念，重视人才资源的战略地位，所以，高校管理者必须重新审视自己的管理理念，将人才视为高校发展的根本和目标，从顺应人性的管理、凝聚人的合力管理和满足人的需要管理出发，以个人目标和高校目标的契合为原则，努力实现高校与人才资源的全面和谐发展。 相似文献
19.
吴智勇 《荆州师范学院学报》2006,29(2):127-129
针对高校图书馆技术人才匮乏的现状，提出馆际、校内以及全社会的人才资源共享思路。馆际人才共享可采用网上讨论、专题学术会议和专题调研以及集体攻关和委托攻关等方式，校内人才资源共享可采用校内立项、校内专题研讨会与专题论证会以及聘请校内学生等方式，而社会人才资源的共享则可采用公开招标和技术工作外包等方式。通过以上方式，可较好地解决单馆人才资源不足的问题。 相似文献
20.
黄鹤群 《南通师范学院学报》2001,17(1):109-114
随着知识经济时代的到来，科技的突飞猛进和全球经济一体化将成为新世纪发展的主旋律。我们将从依赖自然和物质资源转向主要依赖知识、科技、化和信息资源；从依赖物耗和能耗转向主要依赖知识的生产、创新、流通和应用等。应大力开发人才资源，优化人才结构，构筑人才高地，在迎接知识经济挑战中争得主动权。 相似文献