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文章认为,学校武术教育虽然随着社会进程的深入在逐步的完善和提高,但是其中也存在着不少问题：i中小学武术普及的面积正在缩小;2中小学武术教学内容“失真”;3学校武术教育师资匮乏;4高校武术教学内容缺乏新意;5武术馆校面临生源短缺,经营困难,管理混乱现象。针对以上存在的问题,对学校武术教育发展的经验也进行了总结：1、学校武术教育发展的前提是国家政策的保障;2、学校武术教育的发展要以国家经济的发展为基础;3、与时俱进,不断推进学校武术教育的改革;4、完善武术馆校管理制度。 相似文献
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文章运用问卷调查法对湖北省20所中小学和11所非体育高校的师生进行调查研究,以期从中找出学校武术发展的阻碍原因。结果表明,学校武术发展的障碍因素主要有：根深蒂固的教育体制与学校武术教育目标相悖,主体需要的变化与学校武术特点的制约,主体需要与学校武术教学内容、教学形式不一致,武术教育体系的不完善与学校武术价值功能方面的实现等,并提出学校武术发展要坚持学校武术继承性和时代性相结合,统一性与灵活性相结合、民族性与世界性相结合。 相似文献
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为了能让中小学教师在中小学武术教学中重视快乐与简单的特点,通过文献资料法,对中小学武术教学中应该做到让学生快乐并且容易学习武术进行分析,旨在让中小学师生形成良好武术教与学的局面,以致进一步促进武术教育在中小学开展与普及。 相似文献
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文章采用文献资料法和逻辑推理等方法,对中小学开展散打教学的意义、优势及措施进行了分析与探讨。提出中小学开展散打教学,不仅可以加强武术教育在弘扬民族精神方面的作用,促进散打普及,提高散打的影响力,还将改善目前中小学武术教学的困境,弥补武术套路教学的不足。在推进中小学散打教学过程中,其教材创编必须重视文化性、安全性和趣味性;其次要建立中小学散打师资培训基地,合理设置体育专业体育院校武术教学内容;创新适合中小学散打教学的方法与手段,预防其与散打训练模式混同。 相似文献
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在提倡素质教育的当今,作为推广和发展武术的重要教育基地的学校,出现了学生不了解武术,不喜欢武术,大学生被迫选武术课等较为严重的武术教育背离现象。为了揭示武术教育中存在的主要问题,提高学校武术课教学质量,促进武术健康发展,运用问卷调查法对东北地区47所中小学和16所非体育专业高校的学生、教师和中小学生家长进行调查研究。结果表明,导致这种现象的主要原因在于家庭、社会和学校对武术认识的不一致,教育机制的省缺,教学因素的失衡以及武术项目自身特点与教学目标之间的矛盾。 相似文献
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山东省高校体育教育专业武术教学内容的重构 总被引：1，自引：0，他引：1
学校是传承知识的专门机构,是教育人的重要场所。文章采用文献资料、逻辑分析、数理统计等研究方法,在掌握新时期中小学体育课程标准的情况下,通过大量的调查与综合分析,把握当前山东省高校体育教育专业武术课教学内容的现状,并在此基础之上提出了有针对性的改革措施。 相似文献
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运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法,针对当前中小学武术教育现状与困境,提出中小学武术教育应培养学生武术认知意识,加强武术文化修养教育,为传统武术文化在中小学的有效传承和广泛推广提供新的教育思路和方法. 相似文献
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喻德桥 《体育成人教育学刊》2012,28(6):74-75
2009年中国武术研究院创编了武术套路段位制的系列教程并在社会上大力推广,体育院校作为推广和发展武术段位制的中坚力量,如何把这一弥补了学校没有统一的武术套路段位制空白的系列教程纳入到日常的武术套路教育课程中,改进教学方法,提高教学质量,是研究的核心内容。旨在为武术段位制在体育院校的建设和发展提供参考。 相似文献
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武术教师是武术在学校教育中的关键环节。武术教师的质量水平与武术教学的质量呈相关性。文章主要运用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,认为目前我国中小学武术教育状况比较严峻,并提出了武术师资培养的一些对策,为武术在中小学中的教育贡献绵薄之力。 相似文献
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中小学武术教学是作为开展弘扬和培育民族精神与人文教育的有效途径,通过武术这一民族传统运动项目为载体,发挥人文教育的作用,普及传统武术的精华,对我国中小学生人文素质的可持续发展、基础人才的培养和民族精神的弘扬都具有重要意义。 相似文献
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文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对武术师资培养研究进行梳理,分析出现阶段中小学武术发展所出现的问题以及高等院校在培养武术师资发现的问题等,认为培养中小学武术教育发展的全面复合型人才非常关键.以期探讨出为培养中小学武术师资的对策,为武术师资的培养贡献微薄之力. 相似文献
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近些年来,教育主管部门重视对学生民族精神的教育,加强武术教学的话题被重新提出。但我国中小学生的武术学习情况已无法让人满意,武术教育的现状让人深思。有调查显示,在经济发达的地区武术开展的情况更加不尽如人意。上海作为我国最为发达的城市之一,素质教育实行得较好,加上外省市移民人口比例大,中小学生的武术学习情况具有一定的代表性。通过问卷调查了解中小学生武术学习动力各方面的情况,发现武术学习动力的主要方面、不足之处,从而为武术学习动力的提高提供理论支持。 相似文献
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武术是中华民族优秀民族传统文化的重要组成部分;武术的课堂教学不单是纯粹的技术传承,而是一个民族文化思想、传统美德的教育过程;国家把武术作为大、中、小学学生体育必修课程,对培育广大青少年以爱国主义为核心的民族精神具有重要意义。文章从“立德树人”和传统武德的现代内涵出发,分析了中国武术的德育价值,主要体现在对思想道德建设、“四观”的形成和民族精神的弘扬方面,并针对武德教育的价值体现提出了新时期中国武术对青少年学生德育教育的历史重任和使命。 相似文献
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中华人民共和国成立后,武术作为学校体育教学内容之一,受到了国家相关部门的重视。中华民族传统项目武术也成为中学体育课的必修内容。为了解宝鸡市中学的武术开展情况,文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对宝鸡市七所中学的体育师资、教学设施、学校师生对开展武术项目的重视度等方面展开调查。研究结果显示：学校对武术教学重视程度不够,学生和家长认识不足,师资缺乏,课时少,竞赛少,缺乏有效地宣传组织武术活动方法等方面。在此基础上提出应加强对武术师资的培训和加强武术基础设施的建设,让武术教学在中学得到更好的推广和普及。 相似文献
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李宏 《体育科技文献通报》2021,(1):31-33
武术操是将武术基本功练习与节拍体操结合起来的一种体育运动形式,其特点是实用性、表演性、趣味性强,易于学习和推广。近年来,武术操在大众健身运动中备受青睐,其良好的健身效果获得社会各界人士的认可,不同阶段的学校教育中也开始引入武术操,用以提高在校学生的体质与体能。高校在公体课教学中引入武术操的创编与应用,既能发挥其增强大学生体质与体能的功能,又能有效传承、发展中华武术文化,可谓一箭双雕。研究高校公体课教学中武术操的创编与实践应用,有一定的理论与现实意义。 相似文献
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阳光体育运动工程的提出是国家关于青少年体质健康的重大举措。学校武术教育在中小学阳光体育运动的开展中具有不可替代的作用。文章通过对中小学校武术教育的现状、阳光体育运动的研究及学校武术教育在阳光体育运动开展中价值等问题进行分析,为动员和号召中小学生积极参加阳光体育锻炼,为发挥武术在阳光体育运动中的作用和进一步推动中小学阳光体育活动的开展提供理论参考。 相似文献
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武术已逐步迈入学校体育课教学的范畴,＂以人为本＂思想理念在我国高校教学中显得尤为重要。文章结合我国高校武术专业教学的特点来阐明人文素质教育的重要性,提出应重视武术人才综合素质的全面发展,要因材施教,提高高校武术教师的人文素质,健全武术专业教学课程体系等,为武术事业的发展奠定坚实的基础,使武术运动在我国高校实现可持续发展。 相似文献
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文章针对武术课程在高校中开展不甚理想的现状,通过对四川省部分高校进行走访调查并查阅相应的资料总结得出目前高校武术课堂中存在的问题。运用逻辑分析法从武术自身特点、教师、学生、教学方法、场地设施五个方面分别分析了影响大学生学习武术的因素,并提出如何让大学生真正的融入到武术课堂当中的相关建议。 相似文献