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推进终生学习,现首都学习化社会是北京实施科教兴国战略的具体措施之一,是发展知识经济的重要保障。首都北京智力密集、知识密集,是全国科教事业最发达的地区,在加快实现学习化社会中肩负特殊的历史使命。从理论和实践上对北京推进终生学习和终生学习体系建设,是实现首都学习化社会的战略选择。摘要推进终生学习,加快实现首都学习化社会是北京实施科教兴国战略的具体措施之一,是发展知识经济的重要保障。首都北京智力密集、知识密集,是全国科教事业最发达的地区,在加快实现学习化社会中肩负特殊的历史使命。从理论和实践上对北京推进终生学习和终生学习体系建设,是实现首都学习化社会的战略选择。 相似文献
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终生学习超越传统的学习观,为人们追求和提升自我价值和社会价值提供了一个思考和持续发展的学习平台.它使人们重新审视人生价值,认识终生学习是人类完善人格的需要,是生存发展的必然选择. 相似文献
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培养良好的学习品质是孩子终身学习和发展的需要。良好的学习品质是让学生终生受益的财富。知识经济时代的快速更新和发展使我们进入一个终生学习的社会。一个学生要适应社会的发展和未来的竞争,光靠在校时期所学的知识技能已远远不能适应社会对人才的需要,他必须学会学习,学会知识上的自我更新,将来到社会上需要什么知识技能就自学什么知识和技能, 相似文献
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四、学校教育目的与角色的调整 在终生学习观念之下,学校教育的主要目的是要培养终生学习者。根据终生学习的思想,在一个变迁快速的社会中,许多知识很快即会落伍,面临淘汰的命运。因此,学校教育的目的,不应重在灌输学生很快即将落伍的知识,相反地,学校教育的主要目的,应该在教导学生“学习如何学习”,培养学生探索知识的态度和技巧,激发学生终生学习的意愿和动机,养成终生自我导向的学习能力,使其懂得如何利 相似文献
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终生学习是当今社会教育发展的原则。终生学习是实现民主、平等、公平社会的促进制。因此各国都在努力实践终生学习,改革各国的教育。[第一段] 相似文献
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学习化社会是终生教育、终生学习概念进一步发展和深化的结果。学习化社会建设也是当前国内外十分关注的一个基本问题,它已经成为各国社会发展和教育改革的目标和原则。由于一些历史的和现实的原因,致使我国有些人对学习化社会的涵义理解不正确甚至有所误解。如认为学习化社会要有一定的物质基础做支持,是社会发展到一定阶段的产物;认为学习化社会是某些人的空想;认为学习化社会主要与成人教育有关,而与正规学校教育关系不大;把教育等同于学习;把学习化社会看作教育系统内部的事情;希望社会提供更多传统教育的机会,让所有人可以终生接受教育… 相似文献
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张成利 《中国科教创新导刊》2007,(21):4-5
终生学习区别于终生教育,它反映了在教育领域从以社会为本位到以人为本位的认识转换,也标志着教育观念在民主化的进程中又迈进了一大步,本文通过阐述终生学习的特征以及终生学习的实现条件,强调终生学习是自主学习,也是对传统教育观念的超越.终生学习离不开现代化的学习手段,现代远程教育则起到了重要的平台作用. 相似文献
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人类已经进入21世纪。21世纪是知识经济时代,是“学习化”社会。它要求一个人要终生学习,终生接受教育。在终生教育理念影响下,当代成人教育理论也发生了根本性的变革。纵观近几年成人教育的改革和发展,大体上表现出以下几个突出特征: 相似文献
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终生学习是时代的产物,是人类社会进入知识经济、全球化时代所出现的一种必然的普遍现象。欧洲是终身教育、终生学习思想的发源地,对终生学习的理论研究和实践实施也一直走在全世界的前列。进入21世纪以来,为更好地分享知识经济带来的实惠和迎接其带来的挑战,欧洲在终生学习方面的动作不断,终生学习战略呈现出许多新的进展。 相似文献
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推进终身学习社会的建设是时代对我们的要求,也是个体得以真正发展的必然选择。这方面,日本走在时代的前列,日本在推进与实行终生教育与终生学习的政策方面可谓是最早也是最为重视的国家之一。发展终生学习体系已经成为日本的一项基本国策和教育政策,并且实现了终生教育与终生学习的制度化和法制化。建立终身学习社会,日本有很多经验值得我们认真学习。 相似文献
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阅读能力是一个人终生学习的基础,学校教育必须为学生学习奠定扎实的基础,阅读能力的培养是学校教育的重中之重。如何帮助学生真正走进阅读呢?一、树立阅读意识树立阅读的意识,首先要从学校领导者开 相似文献
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关于高中生物理学习策略研究与训练的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
学习是一个人终生都面临的重要任务,学会学习是信息时代的呼唤。在世界各国倡导素质教育的今天,“学会学习“的现代教育理念更加受到各国教育界的崇尚。然而,如何才能有效地学习呢?获得一定学习策略的学习者,其学习才是更加有效的学习。 相似文献
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学习化社会的特征和创建 总被引:1,自引:0,他引:1
学习化社会是一个人人均能终生学习的理想社会,它具有学习进程的终身性、学习机会的平等性、学习者的主体性、学习内容的全面性和学习空间的开放性等特点。创建学习化社会要从营造良好的学习氛围、加大对教育的投入、构建终身教育体系和塑造学习型组织四个方面入手。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
学习型社会是人们的学习行为普遍、广泛以及趋于社会化等,它是一个全民在不断学习、终生学习的社会。思想政治教育在终生学习中起着关键性的作用,它是引导人们的思想意识和道德观念形成正确的行为。在学习型社会思想政治教育在不断的完善和创新,促进文明建设的发展和壮大,使人们的形成正确的人生观,这就要不断的进行创新研究。本文分析了文学作品和思想政治之间的关系和文学作品的独特功能以及对学习型社会思想政治教育的作用,并进行深入研究文学作品的教化功能对学习型社会思想政治教育创新的具体方法。 相似文献