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如今,早期阅读受到了越来越多的家长的关注。很多家长开始培养孩子的早期阅读能力,阅读扩大了幼儿的知识领域,为其打开了通往知识的大门。那么,怎样让早期阅读成为孩子的一种习惯,家长如何更好地培养孩子的早期阅读的习惯呢?本文就此提出了七条建议,以期为家长提供参考。 相似文献
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要做好"幼小衔接"工作,单靠幼儿园的努力是不够的,还需要家长的积极配合.在做家长工作方面我们是这样做的: 发放有关资料针对家长工作中出现的具体问题,我们适时向家长推介操作性较强的文章,如<如何培养孩子的思考能力><如何在家庭中培养幼儿的任务意识><孩子入小学前的准备><指导孩子阅读的方法>等,收到了较好的社会效果. 相似文献
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《幼儿园工作规程》中写明:“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同负担教育幼儿的任务。”教师应该积极的与家长进行沟通,使家长重视陪伴孩子进行早期阅读,并且指导家长正确的陪伴孩子进行早期阅读的方式。本文作者立足于自身的教学实践感悟,以“指导家长投其所好,激发孩子阅读的欲望”“指导家长养成正确的陪伴阅读习惯,丰富孩子的情感”和“开设交流平台,加深家校之间的沟通和交流”三个方面入手,针对新规程下如何指导家长陪伴孩子早期阅读进行了研究与探索。 相似文献
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曾有人问董卿,如果只能带三件东西去荒岛上生存,你会带什么?董卿的答案是:"第一,书。第二,种子。第三,恋人。"没有比看书更令人惬意的事情了。这两年,越来越多的家长开始重视孩子的阅读能力,阅读启蒙也被提到一个新的高度。各类儿童启蒙书籍层出不穷,识字、拼音、绘本琳琅满目;还有无数培训机构瞄准了这个市场,开设了一系列的阅读启蒙课程,旨在帮助家长提升孩子的阅读能力。但是,这样真的能启蒙阅读吗? 相似文献
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早期阅读是幼儿认识世界、了解世界、发展自我的重要教育内容,对促进儿童智力发育、丰富知识、发展个性、提高语言能力等都有积极意义。亲子阅读既可以加强家庭成员与幼儿之间的情感沟通,共享阅读的快乐,又可以有效推动父母与孩子共同学习和成长,是家园共育的有效途径。但是目前国内的亲子阅读还缺乏科学、系统的指导,家长在亲子阅读过程中也存在着不少误区。本文针对这一问题,从"创建平台有效指导、家园携手共建书库、双向阅读齐头并进"三个方面探讨如何对大班家长进行亲子阅读指导。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
在电子产品盛行,网上阅读率迅速增长,图书阅读率持续走低的今天,应该如何让孩子养成阅读的习惯,爱上传统阅读呢?笔者认为,家长的表率作用非常关键,教师的引领作用十分重要,对阅读方法的指导也不可缺少。 相似文献